Теоретические аспекты образовательного потенциала русского фольклора в вокально–хоровой работе с детьми. Особенности хоровых занятий на основе русского фольклора с детьми младшей возрастной группы ДМШ, программа воспитания навыков многоголосия и пения.

В статье поднимается проблема самоактуализации личности, анализируются пути ее обеспечения на основе использования социокультурных практик. Социокультурные практики рассматриваются авторами как разнообразные виды совместной детско-взрослой деятельности.

Сущность образовательного процесса. Основные компоненты структуры образовательного процесса. Самостоятельная работа как средство повышения профессиональной подготовки педагогов. Самостоятельные занятия студентов при изучении специальных дисциплин.

Организация специального образования для лиц с ограниченными способностями здоровья. Проведение диагностического процесса обследования детей-инвалидов. Особенности построения образовательного процесса в системе работы с умственно отсталыми детьми.

Взаимодействие образовательного процесса и процессов развития личности, ее индивидуальности и неповторимости. Существование опосредованных потребностей, имеющих сознательный характер. Рассмотрение проблемы уровня профессионального развития учителя.

Общая характеристика основных причин внедрения дистанционного образования. Знакомство с ключевыми вопросами организации образовательного процесса в классическом университете с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Изучение профессиональной деятельности выпускников программ бакалавриата по направлению подготовки "Психология". Анализ психологических характеристик и состояний, особенностей психологических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп.

Исследование особенностей феномена "фашизм". Основные факторы нарушающие принципы образования. Анализ проявления образовательного фашизма в методах организации образовательной системы. Факты насаждения диктаторства в рамках образовательного процесса.

Рассмотрение феномена хакатона в качестве формата подготовки специалистов, в котором члены команды работают вместе для решения сложных учебных и профессиональных проблем. Дистанционные образовательные технологии. Информатизация образовательных систем.

Рассмотрение феномена хакатона в качестве формата подготовки специалистов, в котором члены команды работают вместе для решения сложных учебных и профессиональных проблем. Перспективы повышения эффективности профессиональной подготовки специалистов.

Рассмотрение отношений между гармонией и математикой. Гармония в курсе школьной математики. Основные принципы образования природы и математики. Исследование гармонии урока школьной математики. Признак гармонии в математике и в процессе ее преподавания.

Разработка методики анализа учебных текстов, иллюстраций, позволяющих эксплицировать стратегии поведения детей-героев и реконструировать образы детства конкретной исторической эпохи. Семантико-педагогический анализ книги для чтения в начальной школе.

Изучение ценностного потенциала образов отечественной литературы, востребованного в условиях кризиса института семьи. Анализ национальной специфики мужских и женских образов русской литературы, имеющих прочные связи со всей русской культурной традицией.

Методика поабзацной проработки текстов: ее сущность и содержание, оценка практической эффективности в процессе организации взаимодействия учащихся в парах. Ситуации использования обратной методики Ривина. Основы и принципы технологизации работы в паре.

Модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда Moodle. Актуальность вопроса сопровождения курса преподавателем. Условия успешной обратной связи пары "преподаватель - студент" в рамках изучения дисциплины "Иностранный (немецкий) язык".

Статья посвящена рассмотрению понятия "обратной связи" в педагогике, психологии и лингвистике. В статье также определяется роль обратной связи в процессе оценивания, приводится развернутая типология обратной связи и даются методические рекомендации.

Проблемы воспитания детей в семье. Причины родительских разногласий, характеристика их последствий для ребенка. Проблема "трудновоспитуемости" в отечественной науке. Коррекционная работа с трудновоспитуемыми детьми, ее основные направления и значение.

Перевірка наявності необхідних речей і готовності дітей до уроку. Нервово-психічна і дидактико-психологічна підготовка. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності. Повторення технології обробки кишені за запитаннями. Техніка безпеки.

Особенности звуко-слоговой структуры слова. Методика исследования восприятия и воспроизведения слов различного звуко-слогового состава. Обследование и анализ звуковой наполняемости и слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи.

Условия формирования у детей дошкольного возраста навыков правильного звукопроизношения. Методика проведения логопедического обследования. Карта состояния звукопроизношения. Устранение недостатков звукопроизношения у детей дошкольного возраста.

Организационное обеспечение деятельности дошкольного образовательного учреждения. Анализ системы управления качеством подготовки образовательных учреждений. Кадровое обеспечение образовательного процесса, содержание образовательной деятельности.

Нарушения письма и чтения (аграфия и дисграфия) у детей в результате общего недоразвития всех компонентов языка: фонетико-фонематического и лексико-грамматического. Обследование детей с нарушениями письма. Особенности письменной речи и ее развитие.

Понятие и причины дизартрии или нарушения произносительной стороны речи, обусловленного недостаточностью иннервации речевого аппарата. Логопедическое обследование детей с дизартрией. Приемы ранней диагностики дизартрии. Изучение речи ребенка с дизартрией.

Обследование назывной функции слова, понимания синонимов, антонимов и многозначных слов. Подбор слова, похожего или противоположного по смыслу. Способы употребления слов в разных видах коммуникативной деятельности. Изучение состояния связной речи детей.

Методы диагностики нарушений слуха, понятие слухового анализатора. Описание метода вызванной отоакустической эмиссии. Измерение сопротивления наружного и среднего уха в ответ на звук. Метод компьютерной аудиометрии по слуховым вызванным потенциалам.

Результати психофізіологічного обстеження в дітей дошкільного віку з наслідками перинатального ураження мозку та їхніх матерів. Визначено наявність порушень перцептивно-когнітивних функцій і психомоторних якостей за психофізіологічними параметрами.

Вопросы социализации и гуманизма в педагогике. Анализ фильма "Триумф или история Рона Кларка". Первая неудача, вызванная недоверием детей. Каждый ребёнок - личность. Поражение или нестандартный метод в поведении Кларка. Анализ фильма "Учитель года".

Описание методики оценки уровня обучаемости и анализа её структуры. Сущность системы управления учебной деятельностью студентами. Место обучаемости как одного из психофизиологических показателей сформированности учебной деятельности и ее продуктивности.

Роль и значение контроля знаний в учебном процессе. Различные виды и формы контрольных мероприятий, используемых для студентов из других стран, получающих образование в российских вузах. Целесообразность проведения испытаний знаний студентов–иностранцев.

Обучающий и развивающий эффект компьютерных игр на уроках информатики. Использование компьютерных технологий в сочетании с дидактическими возможностями. Влияние компьютерных игр на развитие и коррекцию детей с ограниченными возможностями здоровья.