Напрями формування мотивації, теоретичної й практичної підготовленості здобувачів вищої освіти зі спеціальності 014.11 Середня освіта (Фізична культура). Основні компоненти та фактори професійної готовності майбутніх учителів фізичної культури.

Виділення головних показників мотиваційно-ціннісного компоненту. Характеристика результатів дослідження за різними рівнями прагнення майбутніх інженерів працювати за спеціальністю. Визначення й аналіз методів розвитку особистісних якостей студентів.

Реформування освітньої діяльності в Україні. Удосконалення навчально-виховного процесу в початковій школі. Методи та рівні визначення стану сформованості мотиваційно-ціннісного складника готовності майбутніх учителів до організації дозвілля дітей.

Педагогічна підготовка майбутніх учителів до виховної роботи з молодшими школярами. Формування професійного мислення педагога та його вплив на здатність здійснювати виховну роботу з дітьми. Показники індивідуальних цінностей студентів та педагогів.

Аналіз проблеми мотиваційної готовності майбутніх психологів до професійної діяльності. Узагальнення поглядів вчених щодо чинників та складових мотиваційної готовності майбутніх спеціалістів. Вивчення роботи з дітьми з розладами аутистичного спектру.

Дослідження та аналіз змісту проблеми мотиваційної готовності майбутніх психологів до професійної діяльності. Визначення та характеристика особливостей розвитку мотиваційної готовності студентів до роботи з дітьми з розладами аутистичного спектру.

Особливість залежності результату іншомовної підготовки майбутніх інженерів-енергетиків та рівня засвоєння метамови спеціальності від сформованості мотивації. Виокремлення видів мотивів, які спонукають студентів оволодіти іншомовною компетентністю.

Висвітлення особливостей та застосування дослідницького підходу до вивчення мотивів у навчальній роботі зі студентами-психологами. Особливості вивчення мотивів з позицій різних підходів. Специфіка залучення студентів-психологів до дослідження мотивів.

З'ясовано сутність географічних досліджень на уроках географії. Детально проаналізовано навчальну програму з географії та запропоновані нею дослідження для учнів різних класів. Оцінено важливу роль вчителя в навчально-дослідницькій роботі учнів.

Можливості застосування фокусованого інтерв’ю в науці та психології. Використання методу фокус-груп у навчальному процесі для підготовки психологів. Приклади застосування фокусованого інтерв’ю у навчальному процесі при підготовці студентів-психологів.

Раннє виявлення, навчання та виховання обдарованих і талановитих дітей, учнів, студентів як важливе завдання вдосконалення системи освіти. Дослідження ступеня обдарованості шляхом проведення комплексної діагностики. Тестові методики виміру інтелекту.

Розгляд головних соціально-економічних, політичних та інформаційно-технологічних змін, що відбуваються нині в Україні. Розгляд особливостей дослідження обізнаності керівників освітніх закладів щодо проблеми управління професійною адаптацією вчителів.

Здійснення комплексного дослідження генезису поняття "професійна культура" у контексті підготовки майбутніх фахівців з професійної освіти. Окреслення сутності поняття "культура" як комплексу якостей, які людина сформувала у собі власними зусиллями.

Окреслення сутності поняття "культура" як комплексу якостей, які людина сформувала у собі власними зусиллями, прояву людської самосвідомості. Культура майбутнього фахівця з професійної освіти - характеристика його як суб’єкта діяльності у певній професії.

Вивчення основних способів удосконалення навчального процесу, наближення змісту вищої освіти до вимог соціально-економічного середовища. Аналіз методу ситуаційного навчання (кейс-стаді) як одного з найефективніших для навчання студентів бізнес-дисциплін.

Характеристика групових складових операційного компоненту фундаментальної підготовки майбутніх учителів математики. Аналіз вмінь в учителів математики та необхідність введення інноваційної технології навчання. Динаміка розвитку груп професійних умінь.

Показані виставки Національного музею історії України за останні роки, метою яких було вшанування пам’яті та сприяння популяризації будівничих незалежної України. Отримані дані, що дають змогу розширити знання з питань з новітньої історії України.

Сутність та завдання організаційно-виховного процесу, умови результативності його здійснення. Структурні елементи процесу виховання. Напрямки та структура виховної роботи у вищому навчальному закладі. Особливості її здійснення через інститут кураторів.

Хортинг як національний вид спорту в Україні. Зміст фізичного виховання дітей засобами хортингу. Форми, методи організації та контролю різних типів спортивних занять. Дослідження виховного потенціалу хортингу. Військово-патріотичне виховання учнів школи.

Вивчення ієрархії ціннісних орієнтацій та дозвіллєвої сфери студентської молоді м. Ніжина. Оптимізація використання методів, форм та технологій профілактичної роботи. Варифікації шляхів поширення соціально значущої інформації у молодіжному середовищі.

Вивчення особливостей організації дозвілля як важливий напрямок наукових досліджень причин девіантної поведінки молоді. Розгляд способів проведення дозвілля студентської молоді міста Ніжина. Аналіз проблем удосконалення системи профілактичної роботи.

Огляд педагогічних досліджень, що стосуються особливостей застосування методів аналізу ризиків в оперативно-службовій діяльності. Формування готовності до аналізу ризиків в контексті загальної підготовки офіцера-прикордонника до професійної діяльності.

Обґрунтування методів аналізу ризиків, розробка економічних теорій. Загальні положення гносеології ризику, його прояви в економіці та суспільному житті. Формування готовності до аналізу ризиків в контексті загальної підготовки офіцера-прикордонника.

Особливості аудіовізуальних мистецтв у навчально-виховному процесі. Формування навичок усного мовлення за допомогою відеофонограми. Роль і користь автентичних мультимедійних засобів на заняттях із англійської мови в технічних вищих навчальних закладах.

Особливості формування валеологічних знань у студентів - майбутніх педагогів-валеологів у процесі навчання з використанням інноваційних здоров'язбережувальних технологій. Аналіз умов ефективної підготовки майбутніх педагогів до валеологічної діяльності.

Особливості формування валеологічних знань у студентів у процесі навчання з використанням інноваційних технологій. Обґрунтування необхідності підготовки педагогів з умінням оцінювати власну діяльність і навичками оцінювання валеологічних знань учнів.

Структура мотиваційної сфери та можливості використання методики полімотивації В.Ф. Моргуна для дослідження навчальної мотивації студентів різних форм навчання. Змісти, рівні, форми, модальності діяльності учнів. Особливості розвитку української освіти.

Досліджено особливості самостійності курсантів-диспетчерів у навчальній діяльності. Виділені критерії оцінювання і методики дослідження самостійності курсантів-диспетчерів. Інтерпретовані результати констатувального етапу дослідження самостійності.

Підходи до вивчення цифрової грамотності. Цифрова компетентність акцентує соціокомунікативні аспекти діяльності людини. Досягнення цифрової грамотності є проміжним етапом, який створює умови для формування компетентності фахівця, зокрема вчителя.

Аналіз харчування здобувачів вищої освіти першого року навчання. Визначення акцентів формування свідомого ставлення до харчування як фактору збереження здоров’я і високої працездатності студентства. Основні рекомендації щодо здорового харчування.