Погляди дефектолога на теорію та методику навчання й виховання осіб з порушеннями слуху. Дослідження етапів спеціальної навчальної роботи, які Р.Г. Краєвський виділяв як найбільш важливі для розвитку практичних мовленнєвих навичок усного вимовлення.

Аналіз функціонування та розвитку ринку праці в Україні в сучасних умовах. Дослідження поточного стану кадрового забезпечення галузі інформаційних технологій в Україні. Проблеми педагогічної підтримки професійного самовизначення школярів в цьому напрямі.

Характеристика специфічних особливостей процесу вивчення історіографії з проблеми народної освіти в Російській імперії в радянський період. Аналіз українськими істориками організаційно-педагогічних процесів, що відбувалися в дореволюційній школі.

Аналіз результатів дослідження проблеми ставлення педагогів до взаємодії з батьками учнів з особливими освітніми потребами. У респондентів спостерігається прагнення до автономності щодо навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами.

Проблема тривожного стану, який зазвичай зустрічається у навчанні, а саме під час іспиту з іноземної мови. Її фактори: лінгвістична компетенція студентів, рівень у них критичного мислення, мотивація. Вплив тривоги на здатність виконувати завдання.

Проблема готовності особистості до професійної діяльності. Виявлення та обґрунтування кореляційних зв’язків між професійно важливими якостями майбутніх фахівців ризиконебезпечних професій. Визначення чинників впливу на формування професійної готовності.

Розуміння педагогами сутності поняття "творчі здібності", рівень усвідомлення ними завдань щодо творчого розвитку старшокласників в умовах профільного навчання. Особливості видів творчих завдань, які найчастіше використовують у педагогічній практиці.

Важливість відокремлення порушення мовлення при аутизмі від таких тяжких порушень мовленнєвого розвитку як моторна і сенсорна алалія. Аналіз особливостей мовленнєвого розвитку і структури дефекту при алалії на основі застосування різних критеріїв.

Опис процедури дослідження проявів рухових дисфункцій у дітей раннього та старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення. Актуальність інтегрованих знань з діагностики та значущість використання нейростимуляційних технологій у логопедичній практиці.

Розгляд впливу фізичної підготовки майбутнього пілота у системному підході до професійної діяльності як невід’ємної складової формування загальної та професійної культури особистості, для забезпечення підвищення працездатності, збереження здоров'я.

Визначення місця та значення трудового навчання в процесі спеціальної корекційної роботи з учнями з обмеженими розумовими можливостями (з учнями із вадами інтелекту та із затримкою психічного розвитку). Виділення складових спеціальної освіти, їх функції.

Розгляд психолого-педагогічних чинників ефективності дистанційного навчання. Виявлення шляхів усунення психологічного дискомфорту учасників дистанційного навчання та наближення його до традиційних умов навчання. Способи досягнення комфортного середовища.

Наведення результатів дослідження результативності педагогічних умов формування лідерської компетентності майбутніх фахівців з навігації та управління судном у процесі професійної підготовки. Методичні рекомендації науково-педагогічним працівникам.

Проблема підготовки вчителя початкових класів. Комплекс умінь, необхідних учителю для професійної діяльності з використанням засобів інформаційно-комунікаційних технологій. Ознайомлення молодших школярів з ІКТ. Рівні готовності майбутніх учителів.

Розглянуто проблему самоактуалізації викладачів закладів фахової передвищої освіти. Наведено результати дослідження, за якими виявлено розподіл педагогів за рівнями самоактуалізації та охарактеризовано показники приналежності педагогів до певного рівня.

Дослідження соціальної компетентності дітей старшого дошкільного віку. Рівні й особливості сформованості компонентів соціальної компетентності дошкільників із розумовою відсталістю. Складові соціальної компетентності, методи та методика їх вивчення.

Теоретичне обґрунтування сутності естетичного виховання школярів та експериментальна діагностика музично-естетичного виховання молодших школярів. Аналіз змісту і методів уроків мистецтва, вивчення особливостей музичного сприйняття молодших учнів.

Аналіз формування когнітивного компонента професійної майстерності майбутніх викладачів у контексті завдань сучасної вищої економічної освіти. Опис принципів (гуманізму, демократизації, творчості, проблемності, реалізм), на яких ґрунтується його розвиток.

Особливості психологічного та фізичного розвитку дітей 16-17 років. Проведення педагогічного тестування з метою вивчення швидкості, гнучкості, спритності, сили дівчат старших класів. Аналіз результатів дослідження рівня рухової підготовленості школярок.

Впровадження ідеї здорового способу життя серед української молоді. Підвищення рівня підготовки професійних кадрів фізичної культури і спорту. Розвиток моральних якостей майбутніх тренерів, культурне й інтелектуальне вдосконалення особистості бакалаврів.

Розробка і реалізація методики діагностики критеріїв, показників і ознак сформованості фахової компетентності майбутніх учителів математики. Дослідження мотиваційно-цільового критерію сформованості фахових компетентностей та мотиваційної сфери студентів.

Розгляд етапів організації і проведення педагогічного експерименту та результатів розвитку військово-спеціальної компетентності магістрів на основі використання структурно-функціональної технології подання змісту навчання військово-спеціальних дисциплін.

Етапи організації і проведення розвитку військово-спеціальної компетентності (ВСК) магістрів військово-соціального управління на основі використання універсальної структурно-функціональної технології подання змісту навчання. Динаміка розвиненості ВСК.

Висвітлення особливої ролі вивчення історії як шкільної навчальної дисципліни у розвитку критичного мислення учнів, дослідження методів його підтримки в навчальному процесі. Формування історичної свідомості та розвиток історичного мислення учнів.

Аналіз результатів дослідження амплітуди рухів у суглобах ніг хлопчиків молодшого шкільного віку з різним терміном занять таеквондо. Визначення та характеристика методів оцінки можливості оволодіння юними спортсменами технікою нанесення ударних дій.

Розгляд саморозвитку особистості в юнацькому віці як дискурсивної конструкції, що створюється у спілкуванні людей у культурно-історичних умовах їх існування. Аналіз розповідей студентів про себе і своє життя та дії вибору між суперечливими позиціями.

Теоретичний аналіз ціннісних орієнтацій сучасної молоді, виокремлено пріоритетні погляди на питання важливості створення власної родини для здобувачів вищої освіти. Розуміння динаміки та тенденцій у ставленні студентської спільноти до питань сім’ї.

Формування мовнокомунікативної компетентності студентів у контексті встановлення соціальних чинників, що впливають на вивчення української мови за професійним спрямуванням. Опитування в Національному лісотехнічному університеті України в 2013-2016 рр.

Сучасні аспекти військово-патріотичного виховання школярів. Діагностика задоволеності якістю життя особистості. Виявлення характеру взаємозв'язків, спрямованості і надійності взаємозв'язку "рівня патріотизму" і компонентів ціннісних орієнтацій.

У статті розглядаються результати дослідження розвитку соціальної свідомості у молодших школярів, які навчаються у двох типах закладів освіти: заклад загальної середньої освіти (ЗЗСО), що реалізує систему інклюзивного навчання, та спеціальний ЗЗСО.