Реализация личностно-ориентированного и деятельностного подхода к развитию, воспитанию и обучению детей. Необходимость организации воспитательного процесса для решения проблемы подготовки подрастающего поколения к условиям жизни в современном обществе.

Влияние недостаточной двигательной активности школьников в повседневной жизни на состояние здоровья. Методика самостоятельного тренировочного занятия по физической культуре. Упражнения со сложной координацией движений - средство воспитания ловкости.

Определение самостоятельности в педагогике и основные компоненты ее становления. Роль и значение самообслуживания в воспитании ребенка, принципы организации в дошкольном образовательном учреждении. Методы и подходы к формированию соответствующих навыков.

Характеристика социально-бытовой ориентировки учащихся, имеющих нарушения психического развития. Практические занятия по формированию навыков самообслуживания и гигиены у детей с умственной отсталостью в условиях специальной (коррекционной) школы.

Выявление влияния использования на уроках легкой атлетики метода повторного скоростного упражнения, игрового и соревновательного, упражнений с преодолением массы собственного тела на воспитание скоростных и скоростно-силовых качеств у младших школьников.

Анализ методики воспитания скоростных и скоростно-силовых качеств у детей младшего школьного возраста. Использование упражнений скоростно-силового характера, развитие мышечных групп, которые несут основную нагрузку в игровой деятельности ученика.

Человеческая психика как функция специфически человеческой жизнедеятельности. Понятие "совместно-разделенной деятельности" как деятельности, осуществляемой слепоглухонемым ребенком совместно с воспитателем. Воспитание самостоятельности и разумности.

Теория воспитания как область педагогического знания. Понятие педагогической парадигмы. Воспитание как педагогический процесс, его закономерности и принципы. Воспитательный процесс в современной школе и семье. Воспитательные гуманистические системы.

Понятие сознательной дисциплины в младшем школьном возрасте. Традиции и новаторство воспитания сознательной дисциплины в младшем школьном возрасте. Особенности, формы, методы и приёмы воспитания сознательной дисциплины в младшем школьном возрасте.

Специфика деятельности сотрудника правоохранительных органов. Требования к профессиональному поведению служащих органов внутренних дел. Правовое, нравственное и этическое воспитание сотрудников. Морально-психологическая подготовка, внешняя культура.

Взаимосвязь возрастных особенностей личности подростков и внешних требований, предъявляемых к ней обществом, группой или коллективов. Самовоспитание и общественные формы воспитания социальной ответственности. Обязательная внешняя ответственность.

Понятие сочувствия как свойства человека. Анализ путей самосовершенствования детей и воспитания в них чувства доброты с помощью различных игр и литературы. Характеристика методов и приемов, используемых педагогом для воспитания у детей гуманных чувств.

Воспитательная роль средств массовой информации - печати, радио и телевидения. Функции средств массовой коммуникации: информационно-познавательная, нормативная, интегративная, развлекательно-компенсаторная. Проблемы воздействия электронных СМИ на детей.

Формирование конкурентоспособности личности, ее соответствия актуальным и перспективным потребностям образования, общества и государства. Свойства и особенности конкурентоспособной личности. Направления, по которым вырабатывается уверенность в себе.

Решение проблемы определения культурно-типологического статуса проектности. Роль проектирования в историческом самоопределении культуры. Формирование опыта творческой деятельности как составляющей проектной культуры, его содержательные компоненты.

Определение и характеристика главной задачи педагога-пианиста – эмоционально-психологической подготовки "душевного" аппарата ученика к исполнительскому творчеству. Рассмотрение необходимого условия для воспитания творческого воображения музыканта.

Анализ художественных техник, нетрадиционных для дошкольного образования. Особенности рисования портрета средствами нетрадиционных художественных техник. Опытно-экспериментальная работа по внедрению проблем творческой активности детей в практику ДОУ.

Возможности танца для раскрытия творческих способностей личности, для ее духовного роста. Формы воспитания: основные, дополнительные и художественно-эстетическое самообразование. Словесные, практические, наглядные методы воспитания средствами хореографии.

Роль игры и технология воспитания творчества у детей старшего дошкольного возраста. Практическая деятельность воспитателя по воспитанию творчества в играх у детей. Реализация модели воспитания творчества у старших дошкольников в группе детского сада.

Роль игры в воспитании творчества у детей старшего дошкольного возраста. Практическая деятельность воспитателя по развитию творчества в сюжетно-ролевой игре. Реализация модели воспитания у детей старшего дошкольного возраста в группе детского сада.

Методика физкультурно-оздоровительной работы в детских садах Влияние подвижных игр на формирование творческих способностей. Разработка методики проведения физкультурных занятий и игр с детьми старшего дошкольного возраста для развития творчества.

Внедрение в образование элементов поликультурности. Совместная творческая деятельность детей как средство формирования толерантности, ее воспитательный потенциал. Обеспечение психологической защищенности ребенка, успешности его отношений в классе.

Понятие интеллектуальной толерантной личности и позиции педагогического целеполагания. Воспитание толерантной личности в классном коллективе образовательного пространства гимназии. Методы понимания и направления обучения толерантности в 1-4 классах.

Приобщение учащихся к культурному наследию при непосредственном их взаимодействии с изучаемыми объектами и явлениями на местности, через краеведческий подход к содержанию программных тем. Развитие образовательной среды как важного гражданского общества.

Исследование, предназначение навыков и интереса в приготовлении национальных блюд. Характеристика, особенности традиции и представлений о кулинарных блюдах разных народов. Специфика и описание традиционной кулинарных блюд Китая, Англии, Индии и Египта.

Актуальный характер проблемы толерантности в условиях отсутствия должного правового и морального регулирования, систематических нарушениях прав человека. Анализ проблем веротерпимости как толерантного отношения к носителю иных религиозных ценностей.

Определение педагогических показателей уровня сформированности толерантности как общекультурной компетенции студентов вуза. Разработка теоретической модели и педагогической технологии воспитания толерантности студентов вуза средствами иностранного языка.

Сущность понятия толерантность в научной литературе. Педагогические условия и диагностика воспитания толерантности у младших школьников. Определения уровня сформированности толерантности по методикам в экспериментальной группе младших школьников.

Сущность, содержание, структура понятия "толерантность", исследование опыта отечественных и зарубежных педагогов по воспитанию данного качества. Особенности использования различных педагогических методов по воспитанию толерантности на уроках музыки.

Сущность, содержание, структура понятия "толерантность". Особенности отечественного и зарубежного опыта воспитания толерантности. Экспериментальное исследование педагогического процесса на уроках музыки, направленного на воспитание толерантности учащихся.