Аналіз можливостей, які надає викладачеві віртуальна дошка Miro Board для дистанційного навчання англійської мови, типові приклади вправ із її застосуванням. Сучасні інтерактивні технології навчання, що підвищують мотивацію студентів і динамічність уроку.

Сутність та переваги організації кооперативного навчання учнів із використанням сучасних мережних технологій. Дидактичний потенціал віртуальної електронної дошки. Форма організації навчання у малих групах учнів. Мотивація кооперативної діяльності учнів.

Використання технологій віртуальної реальності в процесі вивчення біології. Створення іммерсивного віртуального світу, що дає можливість досліджувати біологічні концепції через інтерактивні симуляції. Створення доступного й активного процесу навчання.

Вивчення використання віртуальної реальності в освітньому процесі та її вплив на навчання та розвиток учнів. Рекомендації щодо впровадження імерсивних технологій в навчальний процес. Приклади використання систем віртуальної реальності в різних сферах.

Веб-ресурс як сукупність певних віртуальних програм та матеріалів, розміщених у мережі Інтернет та доступних для активного використання користувачами. Характеристика основних сфер використання студентами вищих навчальних закладів мережі Інтернет.

Стан впровадження різноманітних технологій, які забезпечують інтерактивне навчання у закладах освіти. Застосування технологій віртуальної реальності в галузі освіти. Аналіз можливостей та перспектив використання цих технологій у закладах освіти України.

Формування толерантної спрямованості в дітей дошкільного віку за допомогою віршованих творів української дитячої літератури. Досвід вихователів щодо формування толерантності в дітей дошкільного віку. Труднощі щодо визначення напрямів толерантності.

Вивчення використання вказівок та заохочення в процесі формування соціально-побутових навичок у дітей з помірною та тяжкою розумовою відсталістю. Принципи навчання дітей в умовах будинку-інтернату, особливості надання різних видів педагогічної допомоги.

Вивчення засад практичного використання воркшопів як інноваційної технології навчання в естетотерапевтичній підготовці майбутніх вчителів початкової школи. Методика здійснення естетотерапевтичної підготовки студентів у процесі проведення воркшопу.

Розгляд теоретичних засад й досвіду використання воркшопів як інноваційної технології навчання в підготовці практичних психологів. Обговорення побудови нової освітньої моделі, яка передбачає розвиток творчого потенціалу особистості майбутніх фахівців.

Профілактика та визначення причин, які визивають появу дислексії у молоді. Уникнення негативних психосоціальних наслідків гейміфікації дітей старшого дошкільного віку. Застосування цифрових ігор вчителем-логопедом в корекційно-педагогічному процесі.

Аналіз особливостей використання гейміфікованих методик у процесі навчання німецької мови. Гейміфікація як методологія, що передбачає впровадження ігрових елементів у неігрові контексти з метою підвищення навчальної мотивації та зацікавленості студентів.

Головні аспекти та закономірності формування в учнів-членів Київської Малої академії наук знань, навиків і умінь використання в науковій роботі геоінформаційних систем. Використання в даному процесі веб-додатку трансдисциплінарної електронної карти.

Способи впровадження гібридного проблемно орієнтованого навчання при підготовці студентів інженерних спеціальностей. Особливості гібридного проблемно орієнтованого навчання, його місце в професійній підготовці студентів, приклад проблемного завдання.

Розгляд умов ефективності фізичного виховання у закладах освіти на сучасному етапі з використанням новітніх глайлинг-технологій з дітьми старшого віку. Умови ефективності фізичного виховання в закладах освіти, реалізація індивідуального підходу навчання.

Охарактеризовано поняття "органайзер", історія появи та розвитку цього терміна та його трансформування у сферу освіти. Також розроблено оптимальний алгоритм створення та впровадження графічних органайзерів на практичних заняттях з англійської мови.

Важливість дослідження військової історії в сучасній вищій школі. Теоретичні та практичні питання, пов’язані з використанням наочності на заняттях з предмету "Історія українського війська". Реконструкція як одна з головних і важливих завдань історії.

Метод символічної синтетики - основний інструмент розв’язання завдань формування пізнавальної активності дітей із порушеннями слуху. Повноцінне застосування психологічних механізмів в освітньо-виховному процесі як завдання сучасної системи освіти.

Аналітична діяльність учнів початкової школи при вивченні предметів (трудового навчання, образотворчого мистецтва, математики). Види робіт школярів, у яких на основі сприймання плоского зображення виконується розумова діяльність аналітичного характеру.

Суть, поняття та значення гри в навчальному процесі. Структура, види та різні підходи до класифікацій ігор. Роль використання різних видів гри на уроках англійської мови та дослідно-експериментальна перевірка ефективності проведення гри на уроках.

Сутність гри як специфічної форми навчання іноземної мови. Гра як один з найефективніших методів навчання на початковому і середньому етапах засвоєння іноземної мови. Методика проведення гри й використання мовних і рольових ігор на уроках іноземної мови.

Розгляд актуальних проблем використання гри у навчанні, обґрунтовано висвітлених в працях багатьох педагогів, психологів і методистів. Методика застосування дидактичних ігор під час викладання економіки. Створення мотивації досягнення успіху в навчанні.

Функції гри у виховному процесі. Умови ефективності застосування дидактичних ігор, етапи та вимоги до їх проведення. Досвід використання інтелектуальних та дидактичних ігор вчителями початкової ланки освіти на прикладі уроків читання та природознавства.

Організація дозвілля, національного та патріотичного виховання дітей в Україні. Розвиток мотивації, креативності та комунікативної компетентності школярів. Застосування гумористичної медіапродукції для зменшення рівня стресу і тривожності дошкільнят.

Дидактико-виховні можливості гумору в умовах дистанційного навчання учнів початкової школи. Ефективні форми використання гумору в умовах дистанційної освіти. Основні переваги використання гумору засобами медіаосвіти в умовах дистанційного навчання.

Загальна характеристика моделі впровадження тендерного підходу в процес викладання навчальної дисципліни "Історія України". Аналіз напрямів громадської діяльності національних жіночих організацій України в складних реаліях другої половини ХІХ століття.

Дослідження використання двосторонньої дистанційної взаємодії між викладачем та студентами під час навчання іноземних мов у немовних ВНЗ. Дистанційне навчання як форма організації навчального процесу. Доцільність використання дистанційної взаємодії.

Сутність поняття "дендротерапія". Важливість цієї естетотерапевтичної технології для формування позитивного психологічного стану дошкільника. Специфіка природотерапевтичних засобів при організації освітнього процесу у сучасних закладах дошкільної освіти.

Головна особливість впровадження Smart-освіти в навчальний процес. Зв'язок формування комунікативної компетенції, що є основною метою мовної підготовки у процесі навчання майбутніх іноземних фахівців з соціокультурними та країнознавчими знаннями.

Дослідження питання про необхідність практичного використання деяких методів у процесі професійної підготовки іноземних студентів. Визначення успіху конкретного заняття з мовної підготовки, що досягається комплексним використанням різних методів.