Языковая политика и принцип многоязычия в Казахстане. Проблемы становления и развития полиязычного образования. Трудности психологического и лингво-педагогического характера, связанные с индивидуальными особенностями субъектов образовательного процесса.

Болонский процесс - процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы для создания единого европейского пространства высшего образования. Расширение доступа к европейскому образованию, дальнейшее повышение его качества и привлекательности.

Рассмотрение вопроса определения значимости использования ESG-принципов высшими учебными заведениями для инновационного развития. Характеристика принципов устойчивого развития высшими учебными заведениями как способа привлечения венчурных инвестиций.

Изучение общемировых тенденций в развитии дошкольного воспитания. Организация учебно-воспитательного процесса в детских садах США по программе "Пилотная школа". Особенности распространения данной программы в отечественной системе дошкольного образования.

Недостатки основные направления организации высшего образования. Обоснование необходимости внедрения нового подхода, связанного с формированием личности специалиста. Практика организации обучения по новой технологии. Перспективы организации обучения.

Использование игровых методов в учебном процессе в начальных классах, позволяющее опираться на продуктивное воображение детей и сделать эффективнее образовательный процесс. Применение интеллектуальных программ, построенных на развивающем уровне.

Опыт внедрения инновационных форм обучения студентов и интернов, позволяющих на примере конкретных клинических случаев рассмотреть механизмы развития патологии, вопросы диагностики, выбор оптимальной тактики ведения, лечения и реабилитации пациента.

Социально-культурные аспекты развития дополнительного профессионального образования, адаптации преподавателей к происходящим экономическим и политическим изменениям, разработка профессиональных средств образования, построенных на рефлексивных механизмах.

Проблема изучения системно-деятельностного подхода при обучении учащихся английскому языку. Этапы организации процесса обучения на основе данного подхода. Методика внедрения методов системно-деятельностного подхода в систему изучения английского языка.

Оценка качества подготовки специалистов технических специальностей. Мультимедийное обеспечение лекций. Использования компьютерных средств при изучении графических дисциплин. Повышение эффективности изучения начертательной геометрии и инженерной графики.

Внедрение современных коммуникативных технологий в университетское образование как необходимый элемент информационной революции. Аспекты коммуникативной подготовки специалистов. Роль английского языка как посредника в освоении передовых технологий.

Использование инновационных методов в профессионально ориентированном обучении на современном этапе развития технологий. Требования к набору компетенций специалиста в области пожарной охраны. Повышение качества обучению трехмерного моделирования.

Мотивация педагогов на освоение новшеств в образовательном процессе. Формирование умений применять конкретную технологию или ее элементы в практической работе. Методы обучения педагогических кадров работе по новым технологиям: дискуссионные, комплексные.

Метод проектов для закрепления знаний по теме "Создание 3D моделей", мотивация проектирования для студентов. Сложность достижения воспитательной цели без мотивированного подхода. Достижение результатов в сфере создания конструкций из дешевых материалов.

Инновации в организациях: природа, сущность и типы, организационные детерминанты и факторы внедрения. Концепция расширенного образования "e-Learning" как техническая инновация. Организационные и технические факторы внедрения педагогического механизма.

Разработка методических указаний для студентов, методических рекомендаций для преподавателей по проведению занятия, основанного на случае СBL по теме "Вирусные гепатиты". Работа в малых группах с ситуационной задачей. Проверка знаний по пререквизитам.

Среда как условие оптимального саморазвития личности. Создание предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении. Формирование личности ребёнка. Развитие эмоциональной, коммуникативно-речевой и познавательно-творческой деятельности.

Поиск наиболее эффективных форм и методов реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Создание нормативно-правового, методического и аналитического обеспечения реализации политики дошкольного образования.

Влияние коронавирусной инфекции на процесс цифровизации высшего образования. Состояние применения элементов дистанционных образовательных технологий в учебных заведениях России. Оценка действующей нормативно-правовой базы в сфере высшего образования.

Информатизация образования как процесс научной разработки и методического обеспечения оптимального использования современных информационных технологий. Принципы разработки электронного журнала школы. Трудности на пути к реализации системы "ИН-КЛАСС".

Обоснование потребности создания электронного дневника "ИН-КЛАСС" в МОУ Ржавская СОШ. Моделирование образовательных процессов деятельности. Выбор, разработка и реализация электронного дневника, интерфейс пользователя. Учет затрат на реализацию проекта.

Развитие и широкое внедрение информационных технологий и их трансформирующее влияние на сферы экономики, власти, науки и образования. Национальная стратегия хранения, распространения и модификации электронных документных ресурсов, их виды и внедрение.

Этнокультурная система образования как действенный механизм сохранения и развития культуры этноса. Изучение особенностей формирования двуязычной этнокультурной сельской гимназии, работающей в контексте лично-ориентированной образовательной парадигмы.

Характерные особенности современных компьютерных технологий в обучении иностранным языкам. Методические аспекты применения сетевых мультимедийных обучающих классов. Использование Интернет-ресурсов на уроке. Разработка урока с помощью обучающих программ.

Роль внеклассной деятельности (ее разнообразия и продолжительности) в достижении академических успехов учащимися. Гендерные различия в академических успехах школьников. Эффект от спортивных кружков для мальчиков, секций по искусству – для девочек.

Развитие творческих способностей школьников как одна из главных задач современного учителя. Подростковый возраст как сензитивным для активного развития творческих способностей и формирования индивидуального стиля деятельности, в том числе и умственной.

Обоснование необходимости целенаправленного и интенсивного освоения баскетбола детьми и подростками, актуализированного в здоровом стиле их жизни, во всех регионах Российской Федерации. Пути воспитания нравственных и волевых качеств спортсмена.

Расширение сферы применения навыков и умений в процессе внеклассной работы по иностранному языку. Изучение форм и методов внеклассной и факультативной работы как современного средства обучения. Основные отличия внеклассной и факультативной форм работы.

Виды и формы организации досуга учащихся. Особенности осуществления внеклассной воспитательной работы. Педагогические задачи, возложенные на рассматриваемую сферу учебно-воспитательной работы школы. Различия между внеклассной и учебной деятельностью.

Физическая культура в условиях рыночной экономики в Российской Федерации. Организация внеклассной работы в школе по физкультуре. Планирование и руководство внеклассной работой по физическому воспитанию. Контроль за проведением внеклассного мероприятия.