Обучение детей технике вырезания и склеивания из цветной бумаги деталей для цветов и листьев; составления из них полихромных венчиков цветов. Формирование умения работать с ножницами и клеем. Развитие пространственного мышления учеников 4 класса.
Классификация наглядных пособий по биологии. Методика изготовления и условия хранения гербария, спилов стволов, коллекции плодов и семян. Изготовление наглядных пособий, смонтированных под стеклом. Методика сбора и изготовления пособий по зоологии.
Ознакомление и приобщение детей младшего дошкольного возраста к народной культуре. Обучение детей практическим навыкам работы с материалами. Последовательность изготовления куклы-столбушки детьми. Представление детям об истории русской народной куклы.
Cырная, или масленичная, неделя как подготовительная неделя к Великому посту. Краткая историческая справка об особенностях празднования масленицы. Ход учебного занятия. Описание последовательности выполнения куклы-оберега. Общее понятие о сырной седмице.
План-конспект производственного урока с элементами игровой программы. Характеристика изделий из котлетной массы, их классификация, алгоритм приготовления и требования к качеству. Особенности обработки продуктов. Оформление блюд из рубленого мяса.
Особенность соотношения устной и письменной связной речи. Исследование полных, выборочных, с дополнительным заданием и творческих видов изложений. Специфика работы учащихся над разными видами изложений. Письменные пересказы обычных по сюжету рассказов.
Рассматриваются социально-политические причины изменений в сфере образования. Акцентируется внимание на повышении требований к сфере образования вследствие изменения демографической структуры, общества. Цифровизация образования в период пандемии COVID-19.
Использование различных электронных источников при ответе, стирание у студентов граней между учебой и бытом, личным пространством и социальной средой, возникшее в связи с коронавирусным карантином. Овладение знаниями в ходе дистанционной формы учебы.
- 8949. Изменение представлений об этосе учительского сообщества в содержании педагогического образования
Роль этоса учительского сообщества в содержании педагогического образования. Дискурсивный и контекстуальный анализ учебных изданий и образовательных программ, посвященных проблемам этики. Категории педагогической этики и требования к личности педагога.
Рассмотрение изменений показателей эмоционально-волевой сферы и выполнения интеллектуальных задач как следствия результатов занятий плаванием. Методы, направленные на развитие координационных способностей детей с расстройством аутистического спектра.
- 8951. Изменение функции и роли преподавателя в условиях использования новых образовательных технологий
Дистанционное обучение в системе российского образования. Характеристика технологической системы обучения. Недостатки классической системы образования. Особенности непохожих учеников. Основные функции и профессиональные умения преподавателя-тьютора.
Направления преобразования, содержания и структуры управления образованием. Меры по обеспечению оптимального размещения государственного заказа на подготовку педагогических кадров и полного учета потребностей регионального рынка образовательных услуг.
- 8953. Измерение времени
Важность ориентирования во времени как одно из средств самоконтроля, обучение школьников единицами измерения времени. Составление режима дня первоклассника с помощью карточек, на которых есть сюжетная картинка и надпись. Методы измерения времени.
Оценивание качества подготовки студентов в системе дистанционного обучения. Роль платформы Moodle для формирования требуемых компетенций по дисциплине "Организационное поведение". Проектирование, реализация и оценка учебной деятельности студента.
Обзор педагогической дисциплины Educational Measurement, ее теоретических основ, организационного обеспечения, практических процедур и образовательной подготовки. Выдвижение качества образования на передний край педагогической системы независимой Украины.
Значение обучения детей дошкольного возраста простейшим измерениям. Формирование представлений о величине предметов у дошкольников. Разработка системы дидактических игр по обучению дошкольников измерительной деятельности, исследование их эффективности.
Психолого-педагогическая роль изобразительной деятельности в эмоциональном развитии ребенка; формирование его личности, поведения, общения и социализации. Лепка, аппликация, рисование как средство коррекции недостатков развития умственно отсталых детей.
Основные методы развития творческих способностей детей младшего возраста. Средства художественного и эстетического воспитания дошкольников. Организация изобразительной деятельности в семье. Использование литературного, музыкального и игрового материала.
Методы развития личности человека, стремящегося к позитивному преобразованию себя, окружающей среды и общества. Детская художественная одаренность как один из главных источников, который формирует личность. Методы развития художественной одаренности.
Процесс зарождения изобразительной деятельности и познавательной активности. Заложение первых элементов зрительно-двигательной координации у ребенка. Задачи взрослых в "штриховой" период развития. Особенности появления у ребенка ассоциативного образа.
Своеобразие структуры нарушения и клиническая симптоматика тяжелых нарушений речи. Использование изобразительной деятельности для коррекции детей с нарушением речи. Нетрадиционные формы работы по изобразительному искусству с детьми с нарушениями речи.
- 8962. Изобразительная деятельность как средство развития воображения у детей старшего дошкольного возраста
Изобразительная деятельность как средство психического развития ребенка. Психолого-педагогические особенности использования изобразительной деятельности как средство развития воображения и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
Рассмотрение психолого-педагогических основ эмоционального развития дошкольников в трудах отечественных и зарубежных ученых. Характеристика особенностей развития эмоциональной сферы дошкольников основными средствами изобразительной деятельности.
Рисование как вид продуктивной деятельности детей с общим недоразвитием речи. Психофизиологические особенности таких детей. Виды занятий по рисованию и их влияние на интеллектуальное развитие. Методы и приемы коррекционной работы на занятиях по рисованию.
Наглядность - принцип педагогики, сущность изобразительной наглядности. Использование наглядности на уроках истории. Конспект урока "Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов". Внеурочное мероприятие "Воинская слава России XIX в."
Классификация выразительных средств языка. Средства художественной выразительности. Виды и функции тропов, синтаксические средства и стилистические фигуры. Методика работы с учащимися при изучении темы: "Изобразительно-выразительные средства языка".
Особенности художественно-эстетического образования, его отображение в нормативных документах. Особенности преподавания предмета "Изобразительное искусство" в 2012-2013 учебном году. Сравнительный анализ государственных стандартов общего образования.
Композиционное построение и объемно-пространственная форма в рисунках дошкольников 6-7 лет. Конспекты занятий в подготовительной группе по изобразительном искусству, особенности и направления, пути педагогического подхода к маленьким дарованиям.
Особенности развития изобразительного творчества у дошкольников в рисовании. Разнообразие красок окружающего мира, форм, движений. Изобразительная деятельность - благоприятный фактор для развития эстетического восприятия и эмоций, переходящих в чувства.
- 8970. Изумрудный город
Развитие способности видеть и изображать объекты, передавать многообразие оттенков зеленого цвета и перспективу их изображении. Формирование эстетического вкуса, ассоциативного и художественно-образного мышления. Оборудование для учителя и учеников.