Characterization of the key requirements for the formation of natural and ecological competence and skills aimed at sustainable development in preschool children. The peculiarity of the formation of ecological consciousness and ecological culture.

The main principles of the training of foreign language teachers for professional activities. The factors of influence teachers’ professional development. Building students’ ability in foreign language communication within specific academic situations.

The current problems of implementing inclusive education in educational institutions of Ukraine, countries of the European Union. Specific aspects of inclusive education in European countries. The use of the best world experience in the implementation.

Need to introduce knowledge of philosophy in school. Establishment of the organization of trade didactics, the separation of philosophy from other core subjects and the accreditation of the third level of university education in didactics of philosophy.

Determination of the content and structure of professional competitiveness by state standards. Their formation without taking into account the personal qualities of the subject, his interests and abilities. Formation of the teacher's competitiveness.

Using of innovations in the training of submitters at technical universities. The conceptual and methodological significance of synergistic ideas for improving the activities of universities. Application of a systematic approach using graphic modeling.

Transformation the content of education, implementation of the European experience of learning foreign languages, introduction of universal levels of acquired foreign language competence, taking into account the recommendations of the Council of Europe.

Weak training of graduates and their ignorance of modern hotel business. Comprehensive analysis of trends and global experience of professional training of hotel business specialists. The problem of modernization of higher professional education.

Basic concepts and translator training. Knowing before learning: concepts students should understand prior to enrolling in a university translation or interpretation class. Pedagogical conditions of formation of professional outlook of the translator.

New requirements for the construction of training programs in the business world. Building a model of the accounting curriculum developed at the Tallinn University of Technology, as well as its educational philosophy and competitiveness assessment.

Активізація методів оволодіння знаннями. Типи позааудиторної роботи. Мотивація, організація, форми самостійної роботи студентів. Напрями побудови навчального процесу. Умови розвитку інтелектуальної ініціативи і мислення. Методичне забезпечення і контроль.

Формирование самодиагностических умений студентов. Способность субъекта учения выбирать рациональные способы действий на основе осознанного целеполагания, выполнять самоконтроль и самокоррекцию хода деятельности и её результатов в различных условиях.

Современные исследования самоэффективности, проактивности и жизнестойкости как ресурсов личности, их роль в учебной деятельности студентов. Описание модели влияния самодетерминации личности, её влияние на успеваемость и академические интересы студентов.

Можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій для організації самостійної навчально-пізнавальної роботи студентів. Необхідність забезпечення нелінійності формування знань, умінь та навичок і розвитку мислення суб’єктів навчання.

Формування системи контролю знань і вмінь студентів медичного коледжу. Встановлення відносин між викладачем і студентом на суб'єкт-суб'єктній основі й узгодження їхньої діяльності на всіх етапах контролю. Визначення елементів системи контролю знань.

Использование средств наглядности в сочетании со словесным методом в процессе изучении химии. Участие учеников в проведении занятий: выполнение экспериментальных опытов с применением приборов, реагентов. Требования к дидактическим средствам обучения.

Тенденції та напрями навчання інформатики в шкільній системі, недостатні обсяги вивчення алгоритмізації та програмування в загальному обсязі курсу інформатики. Аналіз комп’ютерних математичних пакетів, які використовуються у вивченні основ алгоритмізації.

Ситуація успіху як засіб виховання позитивних якостей особистості, підвищення мотивації і саморозвитку студента в межах вищого навчального закладу. Умови створення відчуття радості від результату, спроможності та гордості за наслідки власних дій.

Развитие музыкального восприятия детей как психолого-педагогическая проблема. Специфика музыкального восприятия дошкольников. Виды классических произведений, рекомендованных для развития музыкального вкуса детей дошкольного возраста в ходе воспитания.

Совокупность педагогических, организационно-управленческих ресурсов, создаваемых на единых ценностно-целевых основаниях, обеспечивающих успешную социализацию и профориентационную компетентность старшеклассников. Профессиональное становление молодежи.

Особенности социализации детей в дошкольных учреждениях. Педагогические условия эффективности социализации личности ребенка в процессе дошкольного образовательного учреждения. Изучение специфики процесса социализации детей дошкольного возраста.

Формирование развитой личности как одна из главных задач современного общества. Характеристика понятия процессов социализации и воспитания, анализ их особенностей и противоречий. Основные принципы воспитания: комплексность, обязательность, равнозначность.

Изучение отношения студенческой молодежи к рекреативно-оздоровительной деятельности. Анализ условий формирования рекреативно-оздоровительной деятельности студенческой молодежи посредством его внедрения в деятельность физкультурно-оздоровительного клуба.

Особливості соціалізуючих впливів на особистість студентів-першокурсників. Критерії, відповідні їм показники та рівні соціалізованості студентів-першокурсників. Налагодження життя та побуту, організація змістовного дозвілля, вміння планувати вільний час.

Виявлення засобів діагностики та методів подолання конфліктів у сучасній українській молодій сім’ї. Дослідження ознак, причини та динаміки подружніх конфліктів. Розробка рекомендації щодо соціально-педагогічного консультування молодих шлюбних пар.

Характеристика девиантого поведения детей младшего школьного возраста. Характеристика подростковых девиаций: детские, подростковые, девиации периода взрослости. Экспериментальная деятельность по диагностике девиантного поведения подростков 8 класса.

Сущность самоуправления как метода воспитания сознательной дисциплины и средства гражданского воспитания школьников. Причины появления внешкольных образовательных заведений, культурно-просветительских центров по инициативе интеллигенции в России в ХХ в.

Свобода особистості як критерій оцінки якості процесу демократизації вищої освіти. Шляхи її поглиблення в умовах становлення суспільства. Прагнення студентів до самоорганізації свого життя і гуманізації змісту як підстави демократизації вищої освіти.

Професійно-педагогічна підготовка викладачів економічних навчальних закладів до дидактичного проектування у системі післядипломної освіти. Методика навчання майбутніх вчителів технічних дисциплін. Методологічні основи суб’єктно-продуктивного підходу.

Компетенції, без яких майбутній фахівець не спроможний досягти творчої самореалізації в діяльності. Професійно значущі особистісні якості, що виявляють ступінь готовності фахівця до професійної діяльності. Аналіз процесу формування культури викладача.