Рассмотрение специфики зарождения и формирования профессиональной песни у татар. Создание национальных культурно-просветительских организаций, активизация изучения и пропаганды татарского песенного фольклора. Творчество татарского композитора С. Габяши.

Проблемы возрождения жанра concerto grosso в музыкальном искусстве XX – начала XXI веков. Рассмотрение жанрово-стилевых, композиционных, семантических особенностей concerto grosso на примере творческой деятельности композитора Феликса Янов-Яновского.

Особенности этапов формирования клавесинной культуры в странах Европы и Америки. Реставрация и эволюция принципов производства клавесинов. Концертная и педагогическая деятельность клавесинистов XIX–XX вв. Специфика старинных клавишных инструментов.

Специфіка вокалізу в контексті професійної діяльності співака. Типи вокалізів, що розрізняються за функціональним призначенням, місцем виконання та естетико-виразними особливостями: вокаліз як вокальна вправа та вокаліз як твір для голосу без слів.

Дослідження теоретико-методичної спадщини вокалістів, викладачів НМАУ імені П.І. Чайковського. Аналіз результатів дослідження ними традицій української вокальної школи у контексті культурологічних проблем. Аналіз природи професійного вокального мистецтва.

Оновлення напрямків розвитку сучасної системи української освіти. Обґрунтування сутності і компонентної структури феномена "вокальна культура майбутнього вчителя музики" у системі професійної підготовки студентів у вищих музично-педагогічних закладах.

Значення вокальної підготовки хормейстерів для розвитку хорового мистецтва. Чинники, що визначали особливості вокальної техніки хорового виконавства в різні історичні епохи. Головні педагогічні принципи вокальної підготовки сучасних хормейстерів.

Розкриття сутності поняття "концертно-творча проєктна діяльність", яка виступає найважливішою складовою музично-педагогічного формату. Аналіз алгоритму концертного проєктування, як інтегрованої особистісної моделі творчої реалізації естрадного співака.

Принципи взаємодії драматичного та вокального мистецтв у процесі вокально-сценічної діяльності актора. Особливості формування творчої індивідуальності "актора, що співає". Модель створення вокально-сценічного образу в процесі роботи над вокальним твором.

Дослідження творчих експериментів Д. Мійо, який оригінально поєднував наслідування художньо-естетичних цінностей національної культури із зухвалими авангардними пошуками, відкриває нові перспективи розуміння шляхів розвитку музичної культури ХХ століття.

Музикознавчий аналіз вокальної спадщини українського композитора, педагога і піаніста XIX століття польського походження Михайла Завадського, її значення у становленні "української школи" у творчій спадщині українсько-польських композиторів ХІХ століття.

Біографія та характерна особливість творчості Франца Шуберта — першого великого австрійського композитора-романтика та пісняра. Співпраця з Вільгельмом Мюллером та створення музичних пісенних шедеврів. Поєднання реального і фантастичного у жанрі балади.

Передумови ствердження в Європі нової вокально-мистецької школи bell canto у зв’язку з якісними змінами в оперному мистецтві. Новаційна мистецька педагогіка Ф. Ламперті та її трансплантація на український ґрунт. Утворення української вокальної школи.

Дмитрий Хворостовский как один из лучших русских баритонов современности, обладающий красивым тембром и выдающейся техникой бельканто. Произведение камерного и кантатно-ораториального жанров. Участие Фрэнка Синатра в предвыборной кампании Джона Кеннеди.

Характеристика понятия вокальной музыки или музыки, в которой голос главенствует или равноправен с инструментами, с сопровождением или a cappella. Жанры вокальной музыки: оперный, ораториальный, камерный, оперетта, джаз. Песня, романс, кантата, оратория.

Специфика вокальной музыки. Характеристика крупных жанров вокальной музыки — музыкально-драматических произведений, ораторий; средних жанров — кантаты, вокального цикла, литургии, хорового концерта; и малых — вокальной миниатюры (песни, романса).

Вокальное воспитание в хоре. Психологические особенности младшего школьного возраста. Традиция преподавания хорового пения в России. Этапы формирования первоначальных певческих навыков в начальный период обучения. Система музыкально-певческого материала.

Музыкальная педагогическая деятельность Екатерины Константиновны Иофель во главе вокальной кафедры Красноярского института искусств. Профессиональные качества. Система воспитания певцов Е.К. Иофель является достоянием отечественной музыкальной культуры.

Історико-критичне дослідження термінологічної системи в різних теоріях естрадного мистецтва, що склалися в мистецтвознавстві та музичній естетиці. Характеристика основних компонентів специфіки вокального виконавства в системі української естради.

Педагогічні проблеми охорони та формування співацького голосу у школярів. Анатомо-фізіологічні та регістрові особливості звукоутворення. Специфіка мутаційного періоду. Методи вокальної постановки голосу школярів. Організація навчання сольного співу.

Зародження та розвиток нових стилістичних тенденцій вокального мистецтва України: пісенна, хорова творчість, вокально-симфонічна музика. Розвіток основних жанрів опери, оперети та камерно-вокальної музики. Героїко-патріотична тематика хорової творчості.

Розкриття механізмів взаємодії музичних, вербальних, візуальних складових у прогресі їх синтезу в композиції Е. Шоссона. Символістський образ світу у взаємодії складових мистецького синтезу, специфіка взаємодії художніх світів у вокальному циклі.

Виявлення специфіки музичної інтерпретації літературного першоджерела, взаємодії поетичної системи оригіналу з художньо-естетичними принципами Дебюссі. Вокальна творчість Дебюссі на тексти Верлена в аспекті специфіки інтерпретації поетичного оригіналу.

Культурно-історичний контекст в творчій діяльності К. Дебюссі. Художньо-естетичні принципи творчості П. Верлена. Їх спільність з образними настановами композитора. Техніка верленовського вірша в світлі еволюції принципів французької версифікації.

Історичні витоки сучасних принципів педагогічно–творчої роботи представників одеської вокальної школи. Аналіз репертуарних творів учбової та виконавсько–творчої практики, які покликані забезпечити стилістичну ерудицію та технічну майстерність вокалістів.

Характеристика вокальних стилів європейської та американської вокальної музики на основі розгляду творчості провідних естрадних співаків. Вивчення та аналіз основи сучасного естрадного вокалу, для якого важливими є і вокальна, і театральна складові.

Найважливіші події життя і вокально-творчого шляху визначного українського співака, драматичного тенора Модеста Менцинського. Висвітлено виконання вокальних партій і популяризації української народної пісні, творів М. Лисенка на теренах зарубіжжя.

История становления драматического стиля исполнительства обычных певцов в соответствии с музыкальной эстетикой эпохи романтизма. Анализ теории сольного пения, созданного усилиями главным образом певцов-кастратов в эпоху классического bel canto XVIII в.

Загальна характеристика романсу "Ми були разом" О. Блока. Розгляд особливостей вокально-інструментальної сюїти Д. Шостаковича на слова О. Блока у художньо-виконавському контексті. Знайомство з головними етапами розвитку камерної творчості композитора.

Фізіологія будови голосового апарату, її роль у формуванні дикції. Логопедичні методи виправлення мовленнєвих дефектів. Роль дикції у сценічній мові. Формування голосних і приголосних та їх артикуляція в мові. Вокально-методичні аспекти формування дикції.