Музыка как основное средство гармоничного воспитания человека в Древней Греции. Обучение детей хоровому пению в древней Руси, музыкальное образование в XIX веке. Первая народная консерватория в России. Музыка в современной общеобразовательной школе.

Особенности сложения музыкальной культуры Туркмении. Язык фольклорной песни (песня как форма бытия). Следы культа зороастризма. Музыкальные инструменты туркмен. Туркменская музыка в советский период. Современная музыка Туркмении. Главная песня страны.

Limp Bizkit - одна из наиболее энергичных групп играющих сплав металла, панка и хип-хопа. Limp Bizkit была основана в 1994 г. во Флориде вокалистом Фредом Дерстом. Дебютный альбом группы "Three dollar Bill Y’all" в 1997 г. принес им славу и популярность.

Изучение истории создания песни "Синий платочек". Ежи Петерсбурский - композитор, автор музыки. Полный текст. Исполнители: Вадим Козин, Михаил Гаркави, Лидия Русланова, Екатерина Юровская, Изабелла Юрьева. Военная "переделка" песни поэтом Б. Ковыневым.

Исторические особенности русской музыкальной культуры XIX века, как периода полного и всестороннего развития. Характерные черты творчества композиторов А.А. Алябьева, А.Е. Варламова, А.Л. Гурилева. Расцвет русской музыки XVIII и первой половины XIX века.

Анализ исторической и культурной роли общественной музыкальной организации "Союз композиторов России". Анализ его роли в развитии музыкальной культуры России через вовлечение регионов в деятельность организации, создание композиторских содружеств.

Изучение развития музыкальной культуры и образования в Саратове. Проведение камерных концертов А. Бородина, М. Глинки, А. Даргомыжского. Организация вечеров классической симфонической музыки. Создание "Юбилейной кантаты" для солистов, хора и оркестра.

Анализ истории фортепианной школы Казахстана в процессе ее становления и эволюции на протяжении столетия: от зарождения в 1920-е годы до наших дней. Характеристика новых парадигм музыкальной культуры, основанные на синтезе элементов Востока и Запада.

История фортепианной школы Казахстана в процессе ее становления и эволюции на протяжении столетия: от зарождения в 1920-е годы до наших дней. Фортепианное творчество казахстанских композиторов трех поколений: Е. Брусиловский, Г. Жубанова, С. Еркимбеков.

Изобретение фортепиано в начале XVIII столетия как поворотный момент в истории европейской культуры. Изменение характера музыкальной культуры западной цивилизации. Первый клавишный инструмент со струнами - клавикорд. Использование клавесина и его звук.

Эстрадное пение как вид музыкального искусства, основой которого является вокальное, песенное творчество в его яркой, доступной и популярной форме. Понимание композиторского замысла – одно из качеств, которое необходимо успешному эстрадному певцу.

Жанрово-виконавської концепції останнього твору І. Карабиця "П’ять музичних моментів". Таїна твору, що є семантично обумовленою непередбачуваністю драматургії циклу з пяти музичних моментів. Фортепіано як найважливіший складник тембрової драматургії.

Огляд біографії викладача сольного співу І.Г. Паливоди, його професійного шляху. Аналіз методики викладання. Відгуки відомих учнів про педагога та визначення його внеску у формування їх майстерності. Виокремлення принципів його вокальної методики.

Аналіз творів на тексти Т.Г. Шевченка, які займають ключове місце у хоровому доробку В. Сильвестрова. Порівняння інтерпретації віршів "Реве та стогне Дніпр широкий", "Садок вишневий коло хати", здійснені композитором у циклі "Псалми на слова Шевченка".

Фортепіанний доробок українського композитора, піаніста, педагога, музичного критика М. Фоменка. Композиторські напрацювання в жанрі опери, симфонічній, театральній, камерно-вокальній музиці, опрацюваннях пластових пісень, інструментальних п’єсах.

Розвиток імпровізації в музиці. Історія розвитку інструментально-виконавської діяльності. Виконавська імпровізація як найважливіша форма музикування. Побутова розважальна музика Моцарта для оркестру та ансамблю. Роль органу у творчій діяльності Баха.

Порядок формування поняттєво-категорійного апарату музичного-виконавського стилетворення та створення методики дослідження індивідуального стилю музиканта-виконавця. Поняття музично-виконавського архетипу та його типи: аполонічний, діонісійський.

Дослідження присвячено інноваційному проекту сучасної музичної освіти з питань вивчення ритміки, де музичний ритм є архітектонікою емоційного та ритмоінтонаційного вираження професійного виконавця. Розглянуто авторську розробку Станіслава Макієвського.

Досвід викладання кафедри спеціального фортепіано ХНУМ імені І.П. Котляревського. Застосування інструктивних етюдів для фортепіано на молодших курсах бакалаврату. Взаємодія рухового та звукового компонентів в процесі навчання студентів молодших курсів.

Розгляд особливостей розвитку технічних навиків на духових інструментах. Формування технічних навичок, виконавських засобів музиканта-духовика для втілення художніх намірів у процесі гри. Питання теорії і практики розвитку технічних навичок музиканта.

Визначення створення універсальної класифікації концертів. Характеристика оркестру, який трактовано як об'єднуючий усі інші позиції компонент. Аналіз концептуальних характеристик, які відбивають художні засади концерту і його змістового наповнення.

Вивчення стилю музики до вистав І. Шамо на прикладі "Макбета" В. Шекспіра та "У неділю рано зілля копала" О. Кобилянської у виконанні трупи Державного Київського драматичного театру імені І. Франка. Тенденції використання музичного інструментарію.

Вивчення феномену ментальності, смислового поля галицького художнього менталітету. Творчість представників старшого, середнього, молодшого композиторських поколінь львівської школи. Інструментальні концерти композиторів у ментальному просторі Галичини.

Поняття нематеріального музичного мистецтва. Приклади етично доцільного поєднання рекламних стратегій із піаром та залучення музикантів до флеш-мобів та концертних марафонів. Роль соціальних мереж в інформаційній політиці музичних установ Львова.

Дослідження, обґрунтування та аналіз процесу інтеграції технік композиції у ХХ ст., який дуже важливий для сучасного музикознавства. Процес внутрішнього обміну та взаємозбагачення виявляється на трьох важливих рівнях: звуко-звучання, гармонії та фактури.

Творчість Г. Малера, його життя, особливості психіки, погляди та гостре конфліктне світосприймання. Головні етапи у повільній зміні установок стосовно смерті, зазначені Ф. Ар’єсом. Симфонічний первісток Малера, його звернення до "смерті у третій особі".

Розвиток емоційно-чуттєвої пам’яті виконавця музичних творів, вдосконалення виконавської майстерності та інтерпретаторської техніки. Керування процесом художнього відтворення образно-асоціативних уявлень музиканта. Механізм взаємодії мислення і пізнання.

Обґрунтовано концепцію масштабного синтетичного витвору Франка Мартена шляхом аналізу специфіки його жанрово-стильових та сценічно-виконавських засад. Ознаки індивідуального стилю майстра та специфіка його втілення в ораторії-опері "Чарівне зілля".

Розробка рекомендацій щодо інтерпретації джазових стандартів у професійній діяльності концертмейстерів в сфері естрадно-джазового виконавства. Форми прояву творчого потенціалу концертмейстера. Аналіз ряду вмінь, які необхідні в процесі інтерпретування.

Вивчення стану сучасної музикознавчої думки у галузі теорії та історії музичних стилів і музичної інтерпретації. Аналіз жанрових особливостей барокових творів у контексті проблематики виконання їх на баяні. Розгляд інтерпретації окремих барокових опусів.