Основные приёмы создания одного из центральных в русской литературе украинского этнообразов - Запорожской Сечи. Признаки персонажа как типичные для определённой страны, как характерные для целого народа в ситуации межкультурного диалога и взаимопознания.

Аналіз феномену козацтва. Осмислення художніх візій українського письменства, зокрема Спиридона Черкасенка, про події давнього минулого, коли Запорозька Січ стала осередком козацької вольниці і засобом порятунку рідної землі від іноземних кривдників.

Аналіз двох епізодів козацького суду в романі П. Куліша "Чорна рада. Хроніка 1663 року". Формування звичаєвого права на основі прецеденту. Відображення сутності реальної шкоди, завданої судовій системі України при гетьмануванні Івана Брюховецького.

Значення майданчику відносин і обміну досвідом переживання, що визнає певні мовні умовності, а не фіксовані пропозиції про Бога. Відкриття шляхів для української теології, що захована у великій українській літературній спадщині за допомогою теопоетики.

Историко-литературный процесс формирования литературы, существующей для общества. Зарождение и развитие жанров древнерусской литературы, появление их новой системы — основной признак перехода русской литературы от средневекового к типу нового времени.

Анализ причин появления в колониальной литературе США образа грешного священника, который в дальнейшем эволюционирует и переходит в произведения англоязычных авторов иных стран (на примере произведения У. Брэдфорда "История поселения в Плимуте").

Определение понятия "романтизм". Анализ истоков зарождения романтизма в европейской литературе XVIII века. Характеристика развития романтизма в эпоху французской революции и буржуазных революций в Европе. Изучение особенностей романтизма в России.

Романтизм как отражение нового сознания народов, поиска литературных форм, возврат к народному творчеству, повороту к личности. Переработка поэтами "chant royal", традиционной сонетной формы французского языка. Этапы данного взаимопроникновения культур.

Эпическая поэма "Иллиада". Трагедии Аристофана и Софокла. Данте "Божественная комедия". Мигель де Сервантес Сааведра. Содержание произведенией Байрона, В. Скотта, В. Гюго, Стендаля, Флобера. Твочество Л. Толстого, Есенина, Пушкина, Лермонтова, Тургенева.

Особенности послевоенной французской литературы. Творчество Л. Арагона (Критическая и художественная деятельность). Послевоенная английская литература. Специфика творчества Д. Фаулза. Особенности драматургии Ю. О'Нила, А. Миллера, Т. Уильямса и др.

Древнегреческая монодическая и хоровая лирика. Соединение слова, музыки и танца у греков. Виды лирики: элегия и ямб, связанные происхождением с эпической поэзией. Гимны – обрядовые песни, обращённые к богам. Ораторское искусство и красноречие эллинов.

Особенности послевоенной французской литературы. Эволюция взглядов Поля Элюара. Военная и философская проблематика романов Робера Мерля. Постмодернизм, его эстетические и философские истоки. Особенности "театра абсурда". Литература американских битников.

Борьба народов зависимых стран против ига колониализма в творчестве зарубежных писателей. Рассмотрение ряда талантливых произведений Эриха Вайнерта, посвященных героям-антифашистам. Ранние боевые пьесы Брехта. Генрих Манн как борец за демократизм.

Эстетические взгляды группы прерафаэлитов. Литература в странах Европы в конце XIX- начале XX вв. Движение неоромантизма. Направления викторианской поэзии. Выдающиеся английские писатели и поэты: Шоу, Ибсен, Уальд. Жанр научно-фантастического романа.

Общая характеристика литературного процесса рубежа веков и первой половины XX века. Краткая характеристика литературы Франции, Германии, США и Англии исследуемого периода. Особенности творчества писателей "потерянного поколения" и их произведений.

Характеристика средневековой культуры, факторы ее формирования. Героический эпос Высокого средневековья XI-XIII вв. Рыцарский роман, лирика трубадуров. Средневековая драма и ее жанры. Литература эпохи французского, английского и испанского Возрождения.

Представление о двойственности мироздания и гротеске как основа всех эстетических построений Гюго. Общая характеристика и анализ произведений американского и западноевропейского романтизма. Литература Франции и место Ж. Санд во французском романтизме.

Художественное творчество Элиота, расхождение между чувственным и интеллектуальным началом. Содержание романа "Прощай,оружие!" Хемингуэя. Уильям Фолкнер - лауреат Нобелевской премии по литературе и другие. Авангардизм - художественное движение 20 века.

Анализ и систематизация современных научных исследований по эмиграционной литературе в США, Канаде и ряде стран Западной Европы. Классификация различных подходов и школ в формулировании понятий "эмиграция", "эмиграционная литература", "писатель-эмигрант".

Льюис Кэрролл (Чарльз Лютвидж Доджсон) - английский писатель, математик и логик. Краткие биографические данные, его детство и получение образования. Разработка графической техники решения логических задач. История написания книги "Алиса в стране чудес".

Простежено термінологічне навантаження словосполучення "зарубіжна/світова література". Увагу акцентовано на семантичних, культурно-історичних, гносеологічних особливостях цього поняття. Суперечливі трактування ґетівського терміна "Weltliteratur".

Аналіз художніх заходів, що використовуються для розкриття проблеми чоловічої та жіночої самотності у творах Галини Пагутяк. Протистояння духовного та тілесного у образах героїв. Місце містифікацій, натяків та метафоричних зображень у прозі авторки.

Характеристика позиції Оксани Пахльовської стосовно концепції Івана Франка щодо історії української літератури, а також відносно внеску науковця в гуманітарну науку. Використання принципу поступовості літературного процесу та спадкоємності епох.

Дослідження позиції Оксани Пахльовської щодо засадничих літературознавчих принципів Івана Франка, зокрема стосовно його концепції історії української літератури, а також щодо внеску науковця в гуманітарну науку. Характерні риси І. Франка-науковця.

Аналіз текстів дитячої публіцистики 20-30-х рр. ХХ ст. на предмет використання публіцистами спеціальних засобів, здатних активувати пізнавальні психічні процеси дітей-читачів. Спеціальні засоби, які допомагали задіювати та розвивати довільну увагу.

Мета – виявити та проаналізувати викладові техніки актуалізації читацької рецепції в експресіоністичному контрдискурсі на матеріалі прозового доробку австрійського письменника Густава Майрінка (1868-1932), використовуючи методи наратологічного аналізу.

Аналіз лінгвістичних засобів, які використовує концептивістика. Розгляд концепту "страждання" як ціннісної домінанти авторської картини світу І. Огієнка та мовної реалізації репрезентованого концепту у драматичних творах. Розкриття лексеми "печаль".

Комплексне дослідження категорії експресії та споріднених з нею лінгвістичних понять та їх функціонування в науково-популярній літературі. Повноцінне відтворення засобів експресії, які виражають суб’єктивне ставлення автора з приводу певного питання.

Дослідження особливостей функціонування привітань в середньоанглійській мові. Стилістично нейтральні вислови, доречні в будь-якій комунікативній ситуації, та функціонально обмежені, використання яких визначається певними обставинами спілкування.

Оцінка творчого здобутку І. Садового та його місце в літературі. Дослідження своєрідності гумору і сатири у повісті Садового. Аналіз палітри гумористично-сатиричних засобів і прийомів та особливості їх використання автором у творі, що вивчається.