Язык как сложная знаковая система. Естественные, искусственные языки и их состав. Основные функции языка: коммуникативная, мыслеформирующая, экспрессивная и эстетическая. Русский язык как мировой и государственный, его история и границы использования.

Речь как один из видов коммуникативной деятельности человека. Понятие речевых ситуаций и их основные виды. Устная и письменная речь. Особенности официальной и неофициальной речи. Главные этапы подготовленной речи. Характерные черты спонтанной речи.

Определение личностных черт через речевые штампы при исследовании проектного текста. Интерпретация содержания сюжетной картинки завершающей незаконченные высказывания. Речь человека как отражение его внутренней жизни, свойств его психики, состояний души.

Изучение места естественного языка среди других знаковых систем. Главные признаки естественного человеческого языка. Речевое общение как способ коммуникации. Речь как способ передачи информации. Характеристика основных типов результатов коммуникации.

Речевая культура в Древнем Китае и Индии. Общая структура речевых отношений. Изображение мысли и речи по М. Ломоносову. Риторические учебные дисциплины ХХ века. Отношение риторики к грамматике и стилистике. Законы, фактура, структура, эффективность речи.

Рассмотрение понятия языка с точки зрения современной философии. Исследование толкования языка как инструмента познания или способа, необходимого для создания картины мира человека. Изучение взглядов Хайдеггера на сущность языка в его монографии.

Пошук етимонної спільності між подібними за звуковою формою та означуваними реаліями діалектизмами, що їх можуть об’єднувати архетипні образи копитних і рогатих тварин. Метафоричне перенесення на основі образу рогатої тварини, яка побутує в Поліссі.

Зіставлення лінгвістичних характеристик рибальських етимонів з історико-археологічними даними. Етимологія та семантична структура назв ручного риболовлення та настромлювальних рибальських знарядь. Факультативні семи "каламутна вода" і "прозора вода".

Характеристика ризоматичности как стратегии и закономерности текстопорождения в коммуникативно-дискурсивных практиках. Анализ проблемы системного междисциплинарного описания текстов, структура которых и языковые свойства детерминированы признаками ризомы.

Анализ структуризации терапевтического текста и его ритмообразующих компонентов. Характеристика терапевтического текста, выявление основных противопоставленных друг другу функционально-текстовых групп. Гласные в тексте "Сказки про Волшебное Перышко".

Анализ специфики политических публичных выступлений - один из наиболее актуальных вопросов лингвистики. Наличие оценочности и агрессивности, которые реализуются во внушении отрицательного отношения к его оппонентам - особенность политической речи.

Аспекты ритмической организации речи. Ритм звуковой фактуры речи. Семантический ритм как средство структурной организации смысла сообщения. Синтаксический ритм – способ структурной организации текста. Особенности функционального сбоя ритма разной природы.

Аспекты ритмической организации речи. Использование звуковой фактуры речи для повышения выразительности высказывания. Семантический ритм как средство структурной организации смысла сообщения. Синтаксический ритм как способ структурной организации текста.

Определение понятия речевого такта как части фонетической фразы, ограниченной малой паузой. Синтаксическое, смысловое и стилистическое значение порядка слов в предложениях на русском языке. Рассмотрение ритмики и фазового ударения немецкого предложения.

Особенности перцептивного обнаружения и оценки глубины ритмико-интонационных разрывов (просодических швов) в звучащем тексте. Взаимодействие факторов, влияющих на временную реализацию словесного ударения в линейно-ритмических позициях фоносинтагмы.

Формализация инструмента изучения целостных культурных явлений, а также авторской песни. Алгоритм проведения двухпроходного анализа двух произведений разных авторов, объединенных общей темой преодоления. Общие структуры и аритмичный семантический мотив.

Основні способи ритміко-синтаксичної організації віршованих текстів англомовних католицьких молитов. Сугестивний потенціал та поняття текстових атракторів та репелерів. Характеристика сукупності парадигматичних кореляцій, що чергуються у рядках.

Аналіз різних підходів до визначення ритмічної групи як базової одиниці ритму мовленнєвого потоку, що відіграє безпосередню роль у складоподілі англійського мовлення. Дослідження смислової й енклітичної тенденції виділення ритмічних груп у висловленні.

Проблеми побудови і сприйняття віршованого мовлення. З'ясування за допомогою інструментального дослідження особливостей ритмічної організації вірша Лесі Українки "Contra spem spero" та його перекладу англійською мовою. Членування поетичного твору.

Основные этапы развития риторики как науки и искусства. Античный период - аристотелевская концепция. Ораторская практика Древней Руси. Роль в развитии риторики М.В. Ломоносова. "Правила высшего красноречия" М.М. Сперанского. Русская риторика XIX–ХХ вв.

Специфіка аргументації публіцистичного тексту, визначення її ролі у переконуванні реципієнтів. Система доказів, що використовується з метою зміни позиції чи переконування адресата. Принципи композиції та спілкування. Потреба в новому красномовстві.

Риторика как филологическая дисциплина, изучающая теорию красноречия и способы построения выразительной речи. Основные риторические средства деловой беседы. Основы делового этикета и деловой беседы как риторического жанра. "Малые жанры" деловой беседы.

Причины возникновения риторики как науки. Использование в речевом процессе пространной и пышной речи, изобилующей разнообразными эпитетами, метафорами, сравнениями. Первые учителя греческой риторики: Лисий, Сократ и Платон. Демосфен – мастер устной речи.

Искусственные приемы, позволяющие поддерживать общую готовность к работе с аудиторией. Выдающиеся ораторы классической эпохи в области судебного красноречия. Характеристика основных этапов развития риторики в России, представители теории красноречия.

Значение трудов М.В. Ломоносова для развития славянской филологии. Перечень задуманных работ. Церковнославянские элементы и элементы живой народной речи в нормах литературного языка. "О пользе книг церковных в российском языке". Риторика М.В. Ломоносова.

Дослідження взаємозв'язків риторики і спеціальної методики розвитку мовлення дітей дошкільного віку і навчання мови молодших школярів. Огляд античної теорії риторики і неориторичних течій. Оволодіння навичками створення висловлювання у формі монологу.

Появление средневековых университетов в XI–XII веках, зарождение университетского красноречия. Основные приемы схоластической риторики. Представители ораторского искусства Эпохи Средневековья: И. Златоуст, Беда Достопочтенный, Ф. Аквинский, Ф. Меланхтон.

Порождение понятия и правила нормы в процессе становления литературного языка. Уровни культуры речи как отрасли языкознания. Символы, которые создают риторическую модель речевого акта. Изучение основных видов логики, используемых в построении речи.

Акцио, как заключительный этап стилистического канона. Анализ взаимодействия вербальных и невербальных параметров оратора. Особенность создания ораторского образа. Характеристика предкоммуникативного и коммуникативного этапов риторической деятельности.

Стилистическая организация речи русского языка. Особенности различных стилей речи. Задача научного стиля. Официально-деловой стиль, публицистический стили. Выразительные средства художественного стиля. Развитие и использование разговорного стиля.