Основные источники заимствований в русском языке. Иноязычные политические термины в современной публицистике. Экономические термины иноязычного происхождения, употребляемые в прессе. Классификация общественно-политической лексики по сферам употребления.

Основные жанровые черты немецкоязычных новостных текстов. Структурные особенности и классификация заголовков новостных текстов качественной немецкоязычной прессы. Стилистическая характеристика заголовков новостных текстов, особенности их взаимосвязи.

Развитие языковой компетенции учеников, излучающих английский как иностранный язык. Использование интерактивных методов обучения. Улучшение речи, чтения и аудирования на семинарах. Развитие внимания, построение команды с использованием круглого стола.

Понятие, функции, грамматическая и семантическая зависимость (от существительного) прилагательного. Характеристика прилагательного с пространственной семантикой, его роли как средства когезии, выразительности и носителя важной информации о ситуации.

Изучение иностранного языка в ходе университетской подготовки как неотъемлемая составляющая формирования современного специалиста. Распространение и универсальный характер английского языка, его влияние на образовательные области и траектории карьеры.

Использование интернациональных фразеологизмов носителями немецкого языка в различных видах дискурса. Понятность без перевода как основная особенность интернациональных фразеологизмов. Использование приемов языковой игры для создания новых афоризмоф.

Использование наиболее частотных в цифровом общении акронимов, в основе которых часто лежат фразеологические словосочетания. Влияние английского языка на русский компьютерный язык и сленг. Главная особенность оформления нового коммуникативного образа.

Основные понятия, типы, стратегии и тактики речевого воздействия. Изучение функций интонации. Исследование интонационного оформления стратегий и тактик речевого воздействия, используемых в судебно-юридическом, бытовом и политическом типах дискурса.

Изучение диалектической связи между формой высказывания и его содержанием в речевых актах приказа и просьбы, выраженной на лингвистическом уровне с помощью интонации. Обсуждение особенностей восприятия реквестивов представителями разных культур.

Характеристики концепту EPIDEMIC, його зміст, особливості, історичні трансформації. Аналіз ролі та місця концепту у сучасній англомовній і концептуальній картинах світу. Історія його еволюції та набуття нових змістових, ціннісних й образних ознак

Лінгво-когнітивні аспекти, роль та місце механізму імовірнісного прогнозування в курсі викладання практичного перекладу; рекомендації щодо формування у студентів навичок психолінгвістичного механізму, який забезпечує можливість синхронного перекладу.

Виявлення впливу нових технологій на взаємодію різних мов і, як наслідок, існування феномена адстрату під час здійснення інтернет-комунікації. Розгляд мовних контактів, проблем двомовності, багатомовності, впливу мов одна на одну, трансформації мов.

Емпіричне дослідження зв’язку інтернет-спрямованості особистості (зміни особистості в інтернеті, її типової поведінки у кіберпросторі) на розуміння нею текстів інтернету. Вплив особистості користувача на формуванні мотивації та креативності поведінки.

Розгляд лаканівського прийому аналізу дискурсів в їх взаємодії, а саме перехрещщення університетського дискурсу з історіко-соціальним. Характеристика лінгвокультурних репрезентацій, по'вязаних з рисами і традиціями французів, історичними постатями.

Взаимодействие модальных, аспектуальных и временных значений в языке и тексте. Взаимодействие перфектных и имперфектных форм, которое используется как средство опредмечивания смысла. Формальное деление времени в языке на настоящее, прошедшее и будущее.

Дослідження кличних комунікатів як одного із засобів вираження експресивності на синтаксичному рівні. Функції та структура аналізованих структур, їх найуживаніші форми вираження. Класифікація кличних комунікатів, їх семантико-синтаксичне функціонування.

Проведение исследования концептуальной метафоры, полисемии и модальности в английском языке с позиций когнитивной лингвистики. Анализ влияния познавательного человеческого опыта на скорость запоминания и глубину усвоения иноязычных лексических единиц.

Обобщение когнитивных подходов к изучению языковых средств юмора и описание механизмов создания юмористического эффекта. Ментальные структуры (скрипты и схемы), участвующие в процессе интерпретации шутки, как часть процесса концептуальной интеграции.

Цель обучения иностранному языку – формирование иноязычной коммуникативной компетенции, что предполагает развитие речевых умений. Определено ключевое место коллокаций в изучении лексики. Выведено определение коллокаций на основе изученных определений.

Широкое использование термина компетенция, введенного в научную сферу американским языковедом Н. Хомским. Особенность расширения понятия компетенции за пределы грамматического знания. Характеристика теории и практики обучения иностранным языкам.

Структурно-семантические функции компонентов идиомы. Исследование сущности компонентного состава фразеологических антонимов в свете фразеологизации свободных словосочетаний. Отражение в них контраста, противоречивости, разнонаправленности действий.

Імператив як глобальне мовне явище соціально-комунікативної сфери та міжособистісних взаємовідносин. Дослідження особливостей формування та декодування істинного значення імперативного висловлення. Визначення ролі адресанта як суб’єкта каузованої дії.

Значение – двусторонняя связь между словом и смыслом, которая позволяет одному провоцировать возникновение другого. Роль контекста в формировании нетипичного значения слова, основываясь на анализе художественного текста – классического романа Т. Гарди.

Проблемы лексико-фразеологического характера английского языка и способы их решения при переводе на русский язык. Общее понятие полисемии и ее видов. Главные критерии выделения значений. Сравнительный анализ сходств и различий полисемии и омонимии.

Дослідження контекстуальної художньої семантики. Визначення ролі контексту при інтерпретації французької контекстуальної енантіосемії. Застосування контекстуальної енантіосемії в мікроконтексті, макроконтексті, вербальному та невербальному контекстах.

Особенности формирования концептуальной картины мира и соотношение между языковой, поэтической и концептуальной картинами мира. Формирование каждой из картин мира как совокупность различных механизмов. - от мыслительных операций до поиска общих свойств.

Изучение метафоры как средства формирования определенного мировоззрения, предопределения ракурса рассмотрения объекта и стиля мышления о нем. Сущность компаративистики Франца Боппа. Формирование биологической метафоры и теория родословного А. Шлейхера.

Анализ концептуальных метафор, встречающихся на страницах романа Хайнского цикла Урсулы К. Ле Гуин "The Left Hand of Darkness". Сущность концептуальной (когнитивной) метафоры. Усиление эффекта присутствия, эффекта вовлеченности в события в романе.

Рассмотрение роли концептуальной метафоры во фреймовых структурах в политическом дискурсе на примере материалов выступлений политических деятелей на нидерландском языке. Способы выражения метафоры и ее влияние на процесс принятия решений аудиторией.

Внесок доктора філологічних наук, професора, академіка Л.А. Булаховського в історію становлення славістики загалом та української мовознавчої науки зокрема. Педагогічна діяльність ученого, котрий започаткував підручники й посібники для студентів.