Узагальнення тлумачення поняття мовної картини світу як засобу міжкультурної комунікації, що допомагає здійснювати мислення й відображення отриманої інформації через мову. Загальна характеристика становища сучасного етапу розвитку мовознавчої науки.

Погляди лінгвістів щодо особливостей структури мовної та концептуальної картин світу. Роль культури у формуванні та еволюції національних картин світу та вплив національної мови на формування світогляду мовця. Передумови формування мовної картини світу.

Аналіз поглядів українських і зарубіжних лінгвістів щодо особливостей структури мовної та концептуальної картин світу. Аналіз ролі культури у формуванні та еволюції національних картин світу та вплив національної мови на формування світогляду мовця.

Формування знань про світ. Відображення об’єктивного світу у процесі діяльності, за допомогою слів фіксування результатів отриманих знань, життєвого досвіду. Дослідження наукових ідей В. фон Гумбольдта. Погляди лінгвістів на мовну картину світу.

Особливості мовної категоризації фразеологічних одиниць зі значенням руху в польській, англійській і українській мовах у структурно-семантичному, когнітивному та лінгво-культурологічному аспектах. Здійснення огляду праць, присвячених концепту руху.

Уміння спілкуватися в різних ситуаціях із дотриманням установлених норм. Вікові індивідуальні особливості людини. Професійна мовна і мовленнєва підготовка студентів. Потенціал лінгвістичних знань людини. Формування мовної особистості майбутнього лікаря.

Мовна культура людини – дзеркало її духовної культури. Мовний етикет як важлива складова культури мовлення. Основні правила спілкування та ведення мовлення. Вербальні (мовні) та невербальні (жести) засоби спілкування. Риторика в житті сучасної людини.

Аналіз змістовного наповнення концепту здоров'я через призму мовної маніфестації феномену "здоров'я держави", об'єктивованих лінгвальними змістами в трактаті Тіта Лівія "Ab Urbe condita". Аналіз мовленнєвих засобів мовної маніфестації феномену "здоров'я".

У статті висвітлено питання про функціональні особливості метафор як різновиду тропів у поетичному доробку письменника-шістдесятника, лауреата Національної премії України І. Гнатюка. Проаналізовано мовну метафору як різновид художньо-образного засобу.

Визначення різних типів структурно-мовних норм. Сфера поширення, призначення, система мовних засобів і стилістичні норми кожного мовного стилю. Джерела вивчення норми української мови ХІV–ХV ст. Вивчення конструктивних ознак різних мовних норм.

Дослідження мовної об'єктивації стереотипних уявлень про ролі теща та зять у тексті англомовного анекдоту. Анекдоти, що карнавалізують сімейні стосунки в англомовній культурі, як правило, відштовхуються від пресупозицій патріархальних стереотипів.

Місце концепту БОГ в англійській картині світу. Особливості його категоризації, семантичні характеристики лексем, що об’єктивують даний концепт. Його фреймова структура, когнітивна та функціональна специфіка в дискурсах різних типів і різних епох.

Присвячено автором статтю лінгвістичному дослідженню віртуальної мовної особистості в форумному просторі мережі. Розглядаються основні риси віртуальної особистості "експерт" та проаналізовано лексико-синтаксичні характеристики повідомлення експертів.

Дослідження ідіостилю письменників та мовної особистості персонажа художнього твору в контексті антропоцентричної лінгвістичної парадигми. Особливості світосприйняття та відтворення авторської картини світу, культури історичного періоду його творчості.

Аналіз мовної особистості українського ученого ХІХ ст. з метою створення його узагальненого, колективного портрета. Дослідження лінгвістичних засобів вираження автора та адресата наукової комунікації із залученням кількісних даних щодо їх вживання.

Поняття "мовна особистість" та його власна дефініція. Аналіз мовних засобів віртуальних шлюбних оголошень. Гендерні стереотипи фемінності, динаміка їх змін відносно до класичних гендерних стереотипів. Дефініція поняття "віртуальний шлюбний дискурс".

Місце й роль Д.І. Яворницького у вітчизняному мовно-літературному процесі ХІХ-ХХ століття. Аналіз лексико-фразеологічних засобів мовностилістичної системи письменника в художніх та епістолярних текстах. Національна специфіка ідіолекта Д. Яворницького.

Аналіз мовної особистості персонажа в аспекті когнітивної лінгвістики. Інтерпретація мовної особистості як інваріанта реального мовця, що скорельовано з концепцією В.В. Красних. Основні засоби відтворення особистості чиновника у драматургійному творі.

Становлення української лінгвістичної термінології. Аналіз мовної особистості та термінознавчих пошуків І. Огієнка. Роль категорії когніотипу у вивченні еволюційних процесів у лінгвістичній терміносистемі. Макро- та мікромаркери когніотипу вченого.

Особливості реалізації мовної особистості І. Франка в комунікації чоловік - дружина. Аналіз основних інтенцій, які використовує письменник для повідомлення нової інформації або коментування, обґрунтування та її заперечення. Засоби вираження інформування.

Досліджується мовна особистість персонажа-маніяка за допомогою виокремлення характерних мовних рис на експонентному, змістовному та інтенціональному рівнях. Вивчення мовної особистості персонажа здійснено на матеріалі роману Б.І. Елліса "American psycho".

Розгляд засобів мовної гри, які входять до опозицій "текст - метатекст", "знак - референт" на матеріалі тексту роману В. Набокова "Справжнє життя Себастьяна Найта". Лінгвосеміотичні механізми текстотворення. Риси мовної особистості письменника.

Роль соціальних та індивідуальних факторів при формуванні та дотриманні певних моделей мовної поведінки у ситуації білінгвізму кінця 90-х – початку 2000-х років. Специфіка продуктивної та рецептивної мовної поведінки молоді м. Києва залежно від місця навч

Аналіз народопросвітніх планів Бориса і Марії Грінченків у педагогічній сфері, викладених у спогадах М. Загірньої "Школи, де вчителював Борис Грінченко", Х. Алчевської "З рідних сторін Бориса Грінченка", працях Великого Просвітника "Перед широким світом".

Аналіз народопросвітніх планів Бориса та Марії Грінченків у педагогічній сфері, викладених у спогадах М. Загірньої, Х. Апчевської. Постать учителя як виразника прогресивних думок. Проукраїнська позиція Грінченків і Х. Алчевської, суголосна баченню уряду.

Дослідження витоків, еволюції, сучасного стану мовного питання в Україні. Шляхи утвердження і розвитку української мови як державної. Семіотичний та лінгвоусвідомлюючий етноутворюючий чинники для українського етносу. Феномен двомовності в Україні.

Місце та роль мови у суспільстві. Мовна політика в державі та її законодавчі засади. Стан сучасного мовного законодавства України, статус української мови як державної. Двомовність на теренах української держави. Рекомендації щодо мовної політики.

Мовна ситуація в Україні. Мова українського народу і державна мова в Україні. Цілі і пріоритетні напрямки державної мовної політики. Мови національних меншин. Парадоксальність мовної ситуації в сучасній Україні. Процес витіснення української мови.

Дослідження присвячене проблемі редакційних виправлень І. Франка з точки зору кодифікації синтаксичних правил (за мотивами повісті Івана Франка "Захар Беркут" у двох виданнях). Аналіз тексту обох редакцій повісті "Захар Беркут", удосконаленням мови твору.

Мовні засоби об'єктивації концепту "ніч" в поетичному дискурсі Великої Британії. Логічні зв'язки концепту у вигляді концептуальної предметної та компаративної міжфреймової мережі. Моделювання фреймів в межах кваліфікативної, темпоральної та подібної схем.