Словообразовательная система как синхронная система отношений, содержательные и формальные типы которых воспроизводятся и поддерживаются рядом разнокоренных одноаффиксальных производных и непроизводных членимых слов. Словообразование русского языка.

Методы осуществления автоматического анализа тональности. Формирование русскоязычного словаря оценочных слов для обобщенной области продуктов и услуг. Анализ модели извлечения понятий, основанной на комбинировании слов алгоритмами машинного обучения.

Цели специализированной коммуникации на медицинские темы в условиях пандемии COVID-19. Использование медицинской терминологии в массмедиа. Анализ на примере русско-немецко-испанской медицинской терминологии специализированных международных концептов.

Установление ключевых отличий семантики присоединения от семантики других типов синтаксической связи. Изучение в статье специфики присоединительной связи, исходя из значимых составляющих семантической структуры различных присоединённых компонентов.

Значение и формы речевого общения в жизни человека и в обществе. Применение устной и письменной речи в различных ситуациях. Функциональные разновидности устной речи: деловая, художественная, разговорная. Фиксация звукового языка посредством письма.

Определение статусу шахматного дискурса как особой разновидности спортивного дискурса. Характеристика шахматного дискурса по таким критериям, как модус, жанр и функциональный стиль. Рассмотрение основных языковых особенностей шахматного дискурса.

Основные признаки и способы заимствования англицизмов, обнаруженных в ходе анализа русской и немецкой прессы, сходства и различия в процессе их ассимиляции в обоих языках. Особенности словообразования при ассимиляции заимствованных слов в обоих языках.

Механизмы образования звуков. Акустические, артикуляционные и функциональные отличия гласных и согласных звуков речи. Артикуляционная классификация звуков. Звучность, сила и высота звуков в акустической классификации. Фонемы - звуковые единицы языка.

Особенности обучения английскому языку носителей дагестанских языков. Формы относительного времени в лезгинском языке. Соотношение форм перфекта и плюсквамперфекта в английском языке. Основание для разграничения абсолютного и относительного времени.

Анализ отклонений от языковой нормы в сфере употребления таких относительных местоимений английского языка, как "who" и "whose", и вызывающих их механизмов. Особенности их использования для описания представителей различных классов животных и существ.

Типология относительных конструкций как часть синтаксиса сложных предложений. Морфосинтаксические свойства. Основные черты именных категорий. Относительные предложения в тунгусо-маньчжурских языках. Некоторые черты именной и глагольной морфологии.

Основные компоненты относительных предложений, морфосинтаксические свойства и иерархия доступности. Относительные предложениям в тунгусо-маньчжурских языках. Сведения о синтаксисе нанайского языка; некоторые черты именной и глагольной морфологии.

Оценка роли и важности английского языка в мире. Английский язык как неотъемлемый механизм при общении представителей азиатских, африканских и европейских стран. Определение места английского языка в жизни вьетнамцев на примере опроса студентов.

Языковая политика Бурятии и современное состояние бурятского языка. Характеристика top-down и bottom-up знаков. Изучение отношения жителей Улан-Удэ к языковому разнообразию и вклада многочисленных акторов в создание и поддержку городского многоязычия.

Наречие как составляющая грамматического строя языка. Состав наречий, образованных от имен числительных, в русском языке. Формальные и функционально-семантические особенности отнумеративных наречий. Конспект урока русского языка для учащихся 7 класса.

Идеографический принцип описания синонимов. Изучение на материале словарей семантических группировок лексики русской речи. Классификация лексического материала на основе денотативного компонента семантики. Стилистическая характеристика слов-синонимов.

Отражение башкирско-монгольских языковых связей в текстах башкирского народного творчества. Классификация языковых связей, исходя из семантического разряда. Диалектизмы, фразеологизмы, мифологизмы и заимствования, формирующие стиль и поэтику фольклора.

Лингвистический анализ языковых средств формирования и формулирования мысли. Исследование проявлений в речи индивидуально-типологических особенностей различных сторон языковой личности, выполненных в рамках авторской научной концепции Н.А. Фоминой.

Изменения, происходящие в языке как в зеркале культуры, возникающие под влиянием времени, политических событий и других факторов в образе жизни и менталитете народа. Анализ функции языка как фактора формирования человеческого характера и мировоззрения.

Языковая семантика, определяющая базисные ментальные характеристики представителей англосаксонской культуры через "игровые" коннотации. Семантические элементы, закрепленные в качестве понятий, клише, поговорок, эмфатических лексических конструкций.

Отражение в словарях динамики значений слов русского языка. Белорусская лексикографическая традиция: история и современность. Идеологическая семантика как объект лексикографирования разновременными словарями. Характер описания языка в энциклопедиях.

Описание мира на языковом уровне, анализ языковой картины мира как результата взаимоотношения между членами триады "язык–мир–человек". Способы отражения в языке чувственного восприятия человеком действительности. Изучение средств языковой актуализации.

Рассмотрение основных особенностей и проблем распределения фиксаций фокального и поискового типов зрения. Общая характеристика знаний о когнитивных процессах и механизмах, сопровождающих дискурсивную деятельность. Сущность понятия "описательный дискурс".

Когнитивное направление в изучении метафоры. Теории меркантелизма и развития экономики (Доктрина Монро). Игра как область-источник метафоры в текстах о бизнесе, культурологические представления Хейзинги и его последователей об игровом характере культуры.

Способы передачи смысла вариантов коммуникативного членения английских письменных высказываний носителями русского языка, изучающими английский язык в качестве иностранного. Изучение основные средства смыслового членения высказывания в разных языках.

Отражение особенностей многовекового исторического развития русского этноса в пословицах и поговорках. Языковые единицы, объективирующие аспекты содержания концепта человек. Паремии, называющие внутренние и внешние качества человека в современном языке.

Буддизм как основная религия бурят, буддистское учение. Анализ фразеологической единицы со значением физической расправы. Невежество как наиболее тяжкое преступление по буддизму. Рассмотрение основных функций фразеологических единиц бурятского языка.

Ознакомление с онимической системой китайского и бурятского языков. Анализ особенностей имен собственных, как части лексики языка, имеющих способность фиксировать, как лингвистические, так и экстралингвистические характеристики временных периодов.

Восприятие как основной механизм, при помощи которого осуществляется взаимодействие человека и окружающей действительности. Фрагментарный лингвистический анализ и сопоставление перцептивных образов в оригинальном творчестве К. Бальмонта и О. Бржезина.

Выявление и анализ фразеологических единиц русского языка, характеризующих манеру общения, с точки зрения отражения в них ментальных особенностей коммуникации. Исследование национальных особенностей манеры речевого поведения в русской фразеологии.