Фамилии как объект изучения антропонимики, зарождение русских фамилий. Способы образования фамилий: от имени предка, от прозвищ, от профессии, от названий флоры, местности и фамилии иноязычного происхождения. Классификация фамилий жителей села Умыган.

Анализ вариантов использования понятий - "значение" и "смысл" применительно к слову и речи. Слово как средство языковой репрезентации содержания ментальных образов. Смысл и его соотношение с речью и осознанием выражаемого в речи содержания мысли.

Основные различия между послелогом и предлогом, их функции и характер их связи с другими словами. Передача пространственных отношений в аварском языке. Процесс грамматикализации превербов в аварском языке. Образование новых вербальных структур.

Исследование сущности категории модальности как языковой универсалии. Анализ основных средств выражения модальности. Определение значения модальных глаголов в немецком языке. Рассмотрение примеров употребления глагола mogen для выражения модальности.

Первые предположения о том, как возник человеческий язык. В современной науке все теории о возникновении языка можно поделить на две основные группы: биологические и социальные теории. Две концепции, описывающие наличие множества человеческих языков.

Актуальность подготовки военных специалистов, владеющих широко используемыми в мировом общении иностранными языками (английским и немецким). Проблема формирования профессионала, подготовки широко эрудированного офицера. Новейшие достижения военной мысли.

Каллиграфия - одна из отраслей изобразительного искусства, искусство красивого и чистого письма. В статье рассмотрены моменты каллиграфического письма у учащихся начальных классов. Взаимосвязь каллиграфических умений и начертательной деятельности.

Основные критерии правильной речи: точность, ясность, простота, уместность, чистота и правильность речи. Слабые места в речи: логичность, информационная насыщенность, речевая избыточность. Правильное произношение иностранных слов. Разнообразие в речи.

Стилистическая неограниченность как принцип принадлежности слова к нейтральному, литературному, разговорному или книжно–письменному языку. Тренировочная работа над звуковым произношением - один из начальных этапов работы с лексическим материалом.

Народная латынь как источник происхождения романских языков. Рассмотрение основных особенностей лингвистической концепции происхождения романских языков французского филолога Ф.Ж.М. Ренуара. Знакомство с ведущими представителями компаративистики.

Определение основных ассоциативных и общих логических связей, лежащих в основе построения полного семантического поля и способных нести более полную и значимую информацию о контекстной языковой репрезентации понятия "мода" в современном русском языке.

Характеристика понятия и значимости молодежного сленга. Жаргон и его способы пополнения. Особенности молодежного сленга в России. Образ жизни современного подростка. Причины использования сленга подростками. Способы пополнения молодежного жаргона.

Анализ степени неотторжимости наиболее частотных комбинаций посессоров и объектов посессивности, выделяемых по признакам одушевлённости/предметности, конкретности/ абстрактности. Определение основных типов объектов принадлежности и их связи с посессором.

Использование языковых прецедентов при изучении иностранного языка. Дидактический потенциал пословиц и поговорок, их роль в развитии способности к иноязычному общению на межкультурном уровне. Применение паремий при работе с различными лексическими темами.

Анализ вариантов значений приставки по- в глаголах движения. Разработка критерия многоуровневой категоризации таких глаголов. Анализ приемов перевода глаголов с приставкой по- на итальянский язык (на основе пяти переводов повести А.П. Чехова "Дуэль").

Л.В. Щербин как один из выдающихся языковедов России, профессор кафедры сравнительного языкознания Петроградского университета, почетный член Международной ассоциации фонетистов. Анализ деятельности Щерба и его творческое наследие, роль в науке.

Положение русского языка в современном мире. Русский язык как национальный язык русского народа. Особенности, характеризующие функционирование литературного языка в начале XXI века. Нормативные, коммуникативные и этические аспекты культуры речи.

Изменения русского языка за последние столетия. Процессы деградации и примитивизации. Загрязненность современного языка огромным числом необоснованных заимствований, иностранных слов и фраз-паразитов. Способность слова воздействовать на живые организмы.

Анализ восприятия текста как самоорганизующейся структуры. Выявление градации перцепции лексем с разными семантическими ассоциациями относительно позиционных срезов текста. Тенденция восприятия структурной организации текста носителями английского языка.

Изучение проблемы поиска механизмов гармонизации межэтнических отношений и этнокультурного развития на различных территориях Российской Федерации. Определение этнокультурной идентичности и семейного чтения как действенного фактора ее сохранения.

Создание и описание модели понимания в процессе коммуникации. Развитие синтаксиса текста. Модель двунаправленного валентностного синтагмирования слова. Антиципация как психолингвистический синоним обратной валентности. Принцип запрещенной валентности.

Интегрирование результатов исследования значения слова, полученных в лингвистике, в когнитивной психологии и в психологии интеллекта. Психолингвистический анализ интеллектуальных механизмов, лежащих в основе формирования индивидуального значения слова.

Рассмотрение категории относительной лингвопоэтической значимости для определения стилистически маркированных языковых единиц. Использование формальной и возвышенной лексики в абсурдной ситуации. Декоративная функция маркированных единиц в тексте.

Специальная лексика как одна из наиболее актуальных тем в современной науке. Анализ трудов австрийского ученого Ойгена Вюстера. Знакомство с аспектами анализа ключевых понятий терминоведения. Рассмотрение английской военно-авиационной терминологии.

Использование лексической единицы "Fitness" в повседневной жизни в связи с повышенным желанием людей быть здоровыми и привлекательными. Проведение анализа англо-английских словарей с целью выявления наиболее точной и корректной дефиниции термина.

Деятельность Ломоносова в формировании русского литературного языка. Стилистическая теория Ломоносова. О пользе книг церковных в российском языке. "Риторика" М. Ломоносова, о нормах произношения. Сведения о начале работы Ломоносова по русской грамматике.

Сущность, специфика понятий "лингвистика" и "феминизм", их взаимосвязь. Роль и место феминистской лингвистики в системе современного языкознания. Отличительные черты женского речевого поведения, разоблачение мужского доминирования, выраженного в языке.

Характеристика языка как средства человеческого общения и системы словесных знаков: функции языка (общение, познание, воздействие), речевая культура (правильная и неправильная речь) и культура общения; речевой этикет (коммуникативные умения); опыт народа.

Значение наречия, его морфологические признаки и синтаксическая роль. Анализ словообразовательной соотносительности с другими частями речи. Способы образования наречий, их отличие от имен существительных. Степени сравнения наречий с окончаниями О и Е.

Обзоры концепций в интерпретации содержания категории вида в русском языке с позиций традиционной грамматики. Целостность - отсутствие членения ситуации на фазы. Невозможность выделить серединную фазу или отсутствие протекания действия во времени.