Анализ современного состояния русского языка с точки зрения презентации агрессивного компонента на страницах современной российской прессы как отражения проблем социума. Предметно-тематический и семантико-аксиологический способы манифестации агрессии.

Анализ основных тенденций изменения речи подростков. Определение источников пополнения молодежной лексики. Роль компьютерного сленга, языка рекламы, заимствованных слов и современной литературы в формировании лексики современной российской молодежи.

Характеристика текстов политического характера и использования в них экспрессивно-лексических языковых ресурсов. Исследование роли и места публицистической метафоры в современной прессе. Главная особенность активизации некоторых типов словообразования.

Массовая коммуникация как особый тип общения, тип дискурса. Средства речевой выразительности в газетной печати: фигуры речи, тропы, литературные аллюзии, штампы и полистизм. Положение газетной речи в стилистической системе русского языка сегодня.

Категории жестов и правила их распознавания. Вычисление обманщика, начальника, подчиненного по невербальным сигналам (поза тела, эмоции, выражение лица). Невербальные сигналы аттракции и агрессии. Использование знания невербального языка на практике.

Определение и анализ сущности и основных задач паралингвистики. Ознакомление с общими фонационными признаками. Характеристика понятия кинесики, которая изучает семиотику телодвижений. Ознакомление с жестами в системе невербальных средств коммуникации.

Решение преимущественно лексикографических проблем языка телеутов. Составление словарных статей пропозиционально-фреймового словаря телеутского языка. Характеристика невербального знакового кода и его описание в пропозиционально-фреймовом формате.

Общее представление о языке телодвижений. Сущность врожденных, генетических, приобретенных и культурно-обусловленных невербальных сигналов. Происхождение основных коммуникационных жестов. Классификация столов и стратегии размещения за ними участников.

Основные коммуникационные жесты и их происхождение. Практическое использование зонального пространства. Значение жестов, связанных с прикосновением рук к различным частям лица. Защитный барьер, сформированный с помощью ног. Способы повышения статуса.

Общее представление о языке телодвижений. Ладони и передаваемая с их помощью информация. Значение жестов, связанных с прикосновением рук к различным частям лица, сигналы глаз. Руки в качестве барьеров. Защитный барьер, сформированный с помощью ног.

Особенность языка телодвижения. Наблюдение за невербальными знаками и сигналами при общении людей. Основные коммуникационные жесты, их значение и происхождение. Особенности языка жестов разных стран. Техническая сторона исследования бодилэнгвиджа.

Исследование невербальных методов передачи информации. Обзор территорий и зон. Анализ взгляда и положения глаз. Изучение поведения собеседника по положению рук и предплечий. Рассмотрение жестов как системы распознавания реального состояния оппонента.

Общее представление о языке телодвижений. Ладони и передаваемая с их помощью информация. Значение жестов, связанных с прикосновением рук к различным частям лица, сигналы глаз. Руки в качестве барьеров. Защитный барьер, сформированный с помощью ног.

Общее представление о языке телодвижений. Зоны и территории. Ладони и передаваемая с их помощью информация. Жесты рук и кистей рук. Значение жестов, связанных с прикосновением рук к различным частям лица. Защитный барьер, сформированный с помощью ног.

Жесты и сигналы, характерные для процесса ухаживания. Различные виды столов и способы размещения участников. Значение жестов, связанных с прикосновением рук к различным частям лица. Влияние на окружающих с помощью различных положений корпуса тела.

Способность эффективного общения посредством невербальной коммуникации. Размеры личной пространственной территории человека. Основные жесты невербального общения. Сигналы глаз. Жесты рук и ладоней. Защитный барьер, сформированный с помощью ног.

Вербальные и невербальные способы человеческого общения. Зоны личного пространства. Изучение языка тела. Сигналы глаз, жесты рук и движения губ. Распространенные и простые для понимания жесты. Положение тела как важный элемент невербальной коммуникации.

Сущность книжного языка как достижения и достояния национальной культуры. Разговорная разновидность литературного языка. Характеристика и понятие литературно-языковой и стилистической нормы, смысл функционального стиля языка, роль новообразований.

Пушкинский период в истории русского языка. Литературный язык и его дальнейшее развитие. Проблема народности литературного языка. Церковнославянизмы в языке Пушкина. Европеизация литературной речи. Вклад Пушкина в развитие языка художественной прозы.

Ознакомление с тенденциями моды исследуемого сезона. Рассмотрение и характеристика влияния цвета в коллекциях дизайнеров одежды. Разработка коллекции одежды на основе изучения цвета. Анализ психологии радости в цветовых сочетаниях элементов одежды.

Объекты изучения науки цветологии. Психологический анализ восприятия и воздействия на организм человека цвета, историческое и этническое символьное значение цветов и оттенков. Цветовые типы личности. Теория влияния цвета на покупательскую способность.

Основные принципы языка жестов и мимики, примеры их использования. История изучения невербальных средств языка. Преимущества невербальных средств языка перед вербальными. Изучение жестов оратора как средства общения. Роль мимики в процессе выступления.

Функции современного телевидения. Устанавливаются особенности проявлений языка экранной культуры на основании контент-анализа российских телевизионных каналов в контексте различных функционально-типологических групп жанров современной тележурналистики.

Реальный мир, культура, язык, их взаимоотношение и взаимодействие. Язык культуры как показатель степени духовного развития человека и уровня его воспитания. Владение родным языком как один из основных критериев современного культурного человека.

Роль национального языка как хранителя культуры в формировании личности, национального характера, этнической общности, народа, нации. Язык как оружие воздействия на социальное сознание и поведение человека, на смысловой и эмоциональный настрой личности.

Связь между утверждением и просьбой (напоминанием, советом) как общая характеристика мудрости. Формы передачи ценностей и решения фундаментальных вопросов жизни, которые можно встретить во всех культурах. Тесная связь между утверждением и наставлением.

Особенности проблемы взаимосвязи гуманитарных наук. Аспекты воздействия истории народа на законы развития языка. Влияние культуры на формирование личности человека и его социализацию. Основные моменты взамопроникновения культуры и истории человечества.

Решение вопросов взаимосвязи языка, мышления и культуры в разных научных и философских контекстах. Исследование вопросов, связанных с историей становления и развития языка. Определение основных различий между теориями внешнего и внутреннего языка.

Синтаксические, семантические и прагматические аспекты языка как средства коммуникации и взаимопонимания между людьми. Сущность мышления в системе познания, способы взаимопонимания. Предмет, цель и семантические категории традиционной формальной логики.

Общечеловеческий культурный компонент в языковой семантике. Национально-культурные особенности формы слова. Надэтнический характер религиозного сознания. Конфессиональные факторы социальной истории языков. Народные языки в библейских переводах и литургии.