Лингвокультурология как новое направление в языкознании, предмет и методы ее исследования, этапы развития. Антропологическая тенденция развития современных гуманитарных наук. Различные подходы к проблеме взаимосвязи языка и культуры в лингвистике.

Взаимосвязь языка и культуры. Роль вербальных иллюзий в создании социальных стереотипов. Языковая картина мира и эмпирическое обыденное сознание. Теория языковых гештальтов. Гумбольдтовская идея "языкового мировидения". Когнитивная революция в языке.

Проведение исследования проблем сущности языка и природы языковых знаний. Основная характеристика научной концепции Джеффри Лича, его взглядов на существующие в формальном и функциональном подходе представления о лингвистических закономерностях.

Проблемы соотношения естественного языка и философского мировоззрения на примере метафизической категории времени. Межъязыковые различия в философском осмыслении времени, конкретно-языковые репрезентации данной категории посредством фреймового подхода.

Определение и главные функции языка, его структура и история формирования, связь с мышлением. Гипотезы о соотношении мышления и языка как двух неразрывно связанных вида общественной деятельности, отличающихся друг от друга по специфическим признакам.

Язык интеллекта - базовый компонент мышления. Практически-действенное мышление и его влияние на речь. Словесно-логический и наглядно-образный вид мышления. Изучение проблемы "язык–мышление". Язык и дискурсивное мышление. Мышление и символическая функция.

Возникновение языка, речи, мышления. Наиболее непостижимой и столь же притягательной для изучения со стороны языкознания, психологии, лингвистики, психолингвистики, логики и прочих наук является тематика соотношения языка и человеческого сознания.

Язык и мышление - два неразрывно связанных вида общественной деятельности, отличающихся друг от друга по своей сущности и специфическим признакам. Язык и дискурсивное мышление. Язык - особая форма символической функции, которая преобразовывает мышление.

Язык один из важнейших признаков человека, он является основополагающим средством коммуникации. Признаки и функции языка. Значение языка для познания. Язык-опора мышления. Соотношение познания и действительности. Язык и мышление. Эволюция языка.

Язык как знаковая система, его важнейшие функции. Взаимосвязь языка и дискурсивного мышления. Проблема языка и мышления в концепциях западных ученых. Вербальные и невербальные способы существования мысли. Гипотезы о соотношении языка и мышления.

Возникновение языка, речи, мышления. Связь между ними. Концепция Э. Сепира о влиянии языка на образ мышления и наоборот - образа мышления на тип языка. Понятие речевой способности и сознания. Роль языка по отношению к мысли. Участие мозга в приеме речи.

"Болезни" русского литературного языка, названия и клички в деятельности силовых предпринимателей. Невербальная коммуникация и её возможности, стиль письма и правила деловой переписки. Коммуникация в области медицины и фармации, её деонтологические нормы.

Язык как общественное явление и система, его сущность и содержание, история развития и значение в человеческом обществе. Понятие коммуникации и общения. Закономерности и роль социального взаимодействия. Межкультурное общение на современном этапе.

Особенности языка и общения животных при помощи своеобразного языка животных, проявляющемся в виде специфичных звуков, движений. Эксперименты по обучению человекообразных обезьян языкам-посредникам. Психические основы обучения животных человеческой речи.

Перевод как процесс преобразования речевого произведения на одном языке в речевое произведение на другом языке при сохранении неизменного плана содержания. Основной двусторонний характер знака: план выражения, формы, порядок содержания и значения.

Проблема языкового манипулирования в условиях массовой политической коммуникации. Определение роли лингвистической составляющей общеполитического процесса. Структурированное и полное описание лингвистических технологий политического манипулирования.

Характеристика проблемы соотношения права и языка в работах Д. Агамбена. Особенности археологического исследования клятвы с целью добраться до сути феномена. Анализ критического проекта, в котором право и религия рассматриваются как неразличимые понятия.

Значение нравственного воспитания культурной личности. Педагогические условия формирования у студентов вуза нравственных ценностей отечественной культуры в процессе изучения курса языков. Лингвокультурологический подход в обучении иностранному языку.

Сравнительная характеристика народов, языков и религий на карте мира в прошлом и настоящем. Формы мифолого-религиозного мировосприятия. Первобытный фидеизм и язык: аналогии в структуре содержания. Секуляризация и расцвет этнических литературных языков.

Виды речевой агрессии или обидного общения, словесного выражения негативных эмоций, чувств или намерений в оскорбительной, грубой, неприемлемой в данной речевой ситуации форме. Типы ответных реакций на речевую агрессию. Борьба с необоснованной агрессией.

Теория врожденных знаний и порождающая генеративная грамматика Н. Хомского о механизме языка в процессе порождения и понимания речи. Речевые афазии вследствие нарушения кодирования активной речи и трудностей динамической организации речевого высказывания.

Эксплицитное противопоставление языка и речи, проблемы разграничения данных категорий. Язык как знаковая система, анализ его свойств и характеристик. Функции языка в современном обществе, его структура и элементы. Место русского языка среди мировых.

Рассмотрение внешних и внутренних элементов речевой деятельности. Характеристика языковой способности и речевой активности. Изучение фонемы, морфемы, лексемы, структурной схемы предложения. Соотношение функций языка и компонентов структуры речевого акта.

Рассмотрение уровней языка и связывающих их речевых отношений. Фонемы, морфемы, слова (лексемы), словосочетания (тагмемы) как основные элементы языковой системы. Изоморфизм речевых планов, параллелизм в организации звуковой и смысловой сторон языка.

Основные функции языка. Признаки литературного языка. Роль М.В. Ломоносова и А.С. Пушкина в развитии литературного языка. Учение о трех стилях. Соотношение элементов литературного языка и элементов живой народной речи в текстах художественной литературы.

Язык как средство общения, его функции. Стили речи: разговорный, научный, официально–деловой, публицистический, художественный. Характеристика ее типов: описание, повествование, рассуждение. Отличие речи от языка. Законы современной общей риторики.

Рассмотрение языка как знаковой системы, особенности его использование в области права. Специфика употребления юридических терминов. Разработка теории именования, ее основные понятия. Сущность принципов предметности, однозначности и взаимозаменимости.

Язык как важнейшее средство человеческого общения, речь как продукт социального развития, один из видов коммуникативной деятельности человека. Изучение общих характеристик речи, анализ соотнесенности языка и речи, выявление их связи, механизмов и функций.

Речь как основное средство человеческого общения и как особая форма существования сознания. Основная функция сознания – это осознание бытия, его отражение. Эту функцию язык и речь выполняют специфическим образом: они отражают бытие, обозначая его.

Речь как конкретный процесс использования информантом языковых знаков и один из видов коммуникативной деятельности человека. Характеристика языка и речи как основного средства общения в современной психологии, их семантическая и сигнитивная функции.