Изучение ценностных отношений к себе и другим. Взаимосвязь ценностных отношений к себе и другим в структуре личности педагога. Конструкт "ценностное отношение" и уточнение модели личностных компетенций, для психологического сопровождения педагогов.

Уголовный кодекс в отношении подростков. Возможности психосоциального сопровождения и коррекционной работы с подростками-правонарушителями. Проблемы подросткового возраста, социально-педагогические характеристики несовершеннолетних правонарушителей.

Статья освещает проблему ценностного отношения к здоровью как философской категории. Рассмотрено понятие "категория" в философском его трактовании, генезис изучаемого понятия. Раскрыта важность философского знания в гармоничном развитии личности.

Особенности влияния национальной культуры на общие особенности построения и функционирования современной карачаевской семьи. Специфика детско-родительских отношений в карачаевских семьях. Формирование ценностного отношения старших школьников к семье.

Значение физической культуры и спорта в системе российского высшего образования. Поиск новых организационных средств и методов формирования здорового образа жизни студентов. Предотвращение алкоголизации, наркотизации и антисоциальных проявлений поведения.

Определение ценностного предложения, его значение в деятельности организации, особенности его формирования. Анализ передовых практик в области разработки ценностного предложения в российской и международной практике. Нестандарные интрументы HR-брендинга.

Определение факторов ценностного предложения в онлайн-отзывах клиентов, характерных для потребительских запросов в сфере ресторанных услуг, с использованием интеллектуального анализа текста. Анализ сетевых ресторанов, основанный на полезности услуги.

Поиски новых средств творческой социокультурной деятельности как особенность подростковой среды в сфере культуры. Анализ состояния ценностного самоопределения поростков в условиях социокультурного пространства учреждения дополнительного образования.

Взаимосвязь правовой культуры личности и ее ценностного самоопределения. Анализ процесса обучения праву в старших классах. Педагогические средства, способствующие становлению ценностного сознания школьника как нравственной основы его правовой культуры.

Дискурс: подходы к определению понятия. Оценка в журналистской рецензии. Специфика презентации концептов в культурно-просветительском журналистском дискурсе. Индивидуально-авторские средства выражения оценки. Дискурсивная система оценочных средств.

Обоснование значения системы планирования целей по Франклину. Особенности способов измерения человеческой мотивации и индивидуальных различий в нуждах. Понятие ценностных ориентаций с точки зрения психологии отношений. Изучение свойств самоконтроля.

Взаимосвязь доминирующих в социуме ценностей с эффективностью происходящих в нем модернизационных процессов. Анализ специфики таких важных социокультурных факторов, как социально ценностные архетипы разных регионов в контексте российской модернизации.

Исследование ценностных аспектов существования современного человека в условиях кардинального обновления ценностных систем. Предпосылки смещения прежних иерархических структур и конфигураций в ценностном мировоззрении человека. Типы ценностных асимптот.

Образование как неотъемлемый элемент функционирования любого общества. Общая характеристика ценностных аспектов концепта "образование" в немецкой языковой культуре. Рассмотрение особенностей и основных проблем построения модели языковой личности.

Корпоративные медиа как эффективный канал репрезентации корпоративных ценностей коммерческого предприятия. Аксиологическая дифференциация корпоративного медиадискурса коммерческого предприятия на примере корпоративного издания завода "Белэнергомаш".

Рассмотрение проблемы определения ценностных доминант, актуальных для формирования картины мира "вторичной языковой личности". Формирование ценностной картины мира будущих иностранных военнослужащих посредством освоения русского языка и культуры.

Подвергаются анализу идеологические и ценностные аспекты формирования патриотизма в молодежной среде современной России с опорой на социологические данные. Современная идея патриотизма, активно эксплуатируемая в России, ее характеристика ее недостатков.

Ценности самоутверждения, самопреодоления, открытости. Опросник отношения к лицам с умственной отсталостью Антонака и Харта. Результаты регрессионного анализа показателей отношения к лицам с умственной отсталостью в зависимости от моральных ценностей.

Исследование методической категории методики обучения иностранному языку. Характерные особенности профильного и профильно-ориентированного обучения иностранному языку учащихся старшей ступени обучения. Формирование ценностно-смыслового опыта школьников.

Результаты эмпирического исследования психологических факторов эффективности делового партнерства. Оценка успешности делового взаимодействия, степени удовлетворенности процессом взаимодействия с партнерами, эмоциональной оценки взаимодействия с ними.

Особенности применения концепции ценностно-ориентированного управления при внедрении инструмента образовательного кредитования и изменения структуры рынка труда в современной России. Наиболее востребованные рынком труда профессиональные компетенции.

Психические механизмы и закономерности ненормативного кризиса, вызванного конфликтом в системе смысложизненных ценностей личности. Понятие кризиса неоптимального смысла жизни. Продуктивность самореализации личности и степень удовлетворенности жизнью.

Аргументация влияния повседневной культуры на художественное пространство в целом и на театральное искусство в частности. Доказательства влияния предпочтений коммуникации, осуществляющейся в условиях повседневной культуры, на ценности общения со зрителем.

Особенности осетинской прозы XX века, которая художественно определяет смысл жизни, воссоздает нравственную картину мира, исследует ценностные ориентации человека. Анализ обогащения жанровой сущности осетинской повести и наделение ее романными функциями.

Анализ исследования ценностных ориентаций у бакалавров по специальности "Сестринское дело". Описание роли обучения в вузе в профессиональном становлении и нравственном развитии студентов, основной деятельностью которых является оказание помощи людям.

Теоретическое обоснование базового набора ценностных ориентаций, которого придерживаются будущие специалисты экономических специальностей. Рассмотрение ценностных ориентаций как основы профессиональной компетентности и мотивационной сферы личности.

Исследование связей процесса формирования ценностных ориентаций с процессом карьерного роста. Анализ ценностных ориентаций работающих жителей города Тюмени, регуляторы поведения личности в обществе. Оптимизация процесса принятия решений на рабочем месте.

Теоретико-методологические основания исследования ценностных ориентаций в образовании у социальных работников. Ценностные ориентации и их особенности в образовании. Выявление воздействия специфики реформ на изменение ценностных ориентаций в образовании.

Анализ положений гуманитарного права, Гаагской и Женевской конвенций. Интерпретация и реконструкция опыта военнослужащих, побывавших в плену. Изучение процесса трансформации ценностных ориентаций и морального выбора советских и российских военнопленных.

Теоретические и методологические основы и исследование ценностных ориентаций младших подростков. Содержание понятий "пол" и "гендер" в психолого-педагогической литературе. Описание и актуальность методики М. Рокича "Особенности ценностных ориентаций".