Проблема ценностных ориентаций молодежи в реформируемом обществе. Наличие различий в ценностных ориентациях современной молодежи по гендерному признаку. Понятие ценности и ценностной ориентации. Основные группы ценностных ориентаций современной молодежи.
Ценности как предмет ориентации личности в процессе жизнедеятельности, этапы ее развития. Молодежь - перспективная группа общества, факторы, влияющие на формирование ее ценностей. Генетические особенности, физическое и социальное окружение, культура.
Ценностные ориентации и их особенности у современной российской молодежи. Общие тенденции изменения ценностных ориентаций в современном обществе. Формирование системы ценностей молодого поколения. Исследование предпочтений и ценностных ориентаций.
Ценностные основания и приоритеты деятельности студентов УдГУ, динамика их развития. Представления молодежи о современных тенденциях реформирования высшего образования и об основных требованиях Болонского процесса, отношение российских студентов к ним.
Обзор проблемы ценностных ориентаций современных подростков в психологической литературе. Психологические особенности подросткового возраста. Понятие ценностных ориентаций, особенности их становления у подростков. Эмпирическое изучение данной сферы.
Понятие ценности в классической психологии. Ее теоретико-методологические вариации. Анализ молодежи как особой социально-демографической группы. Психологическое исследование ее базовых ценностных ориентаций в современных условиях жизнедеятельности.
Исследование ценностных ориентаций сотрудников исправительных учреждений с разными сроками службы и их личностные особенности. Разработка и характеристика коррекционных программ, связанных с повышения мотивации рабочего к служебной деятельности.
Анализ результатов социологического исследования, проведенного с целью изучения терминальных и инструментальных ценностей старшеклассников саха двух сельских школ. Оценка образовательных стратегий, планов на будущее и мотивов выбора будущей профессии.
Эмпирическое исследование особенностей образа будущего и структуры ценностей у старшеклассников. Понятия жизненной перспективы, программы личности и потребности в будущем. Методика исследования терминальных ценностей, корреляционная матрица Пирсона.
Определение ценностных ориентаций, их формирование и значение для человека. Особенности тестов для диагностики различных аспектов направленности личности. Анализ исследования ориентаций и выявление проблем студентов. Роль здорового образа жизни для них.
Исследование динамики формирования профессиональных и личностных качеств студентов с первого по пятый курс, обучающихся по специальности психология, на основе анализа философской, психологической и педагогической литературы. Анализирование результатов.
Студенчество как особая социальная группа в контексте досуговой деятельности. Понятие досуговой деятельности студенческой молодежи, ее виды и специфические черты. Социальный портрет современного студенчества и основные характеристики данной группы.
Сравнительный анализ терминальных и инструментальных ценностей польских и украинских студентов на основе типологии ценностей Шелера-Рокича. Особенности различий в ценностном дискурсе студентов, обусловленных процессами, происходящими в обществах стран.
Изучение идейных предшественников и общественно-исторических условий возникновения христианства; причин его широкого распространения (нравственность, жизненные ценности). Воплощение евангельских норм в монашестве; их соотношение со светской моралью.
Социально-психологические аспекты личности. Ценностные ориентации как одна из составляющих структуры личности. Понятие, характеристика и основные функции социальных установок. Основные формы и типы власти, их характеристика. Ситуационные теории лидерства.
Система ценностей личности как иерархия убеждений, ее роль в регуляции волевых процессов. Исследование динамики ценностных ориентаций детей в период обучения: этапы, методики (методика Ш. Шварца, диагностики на мотивацию к успеху Т. Элерса) и результаты.
Анализ подходов к изучению ценностных ориентаций в социологической и психологической практике. Определение категории ценности, её функций, механизмов формирования. Пирамида пластов ценностных ориентаций личности. Моделирование поля ориентаций электората.
Категориальные признаки текста средств массовой коммуникации и характеристика типов ценностных представлений, передаваемых с их помощью. Роль заголовка в формировании ценностной картины мира и концептосферы российских средств массовой информации.
Заголовок в системе макротекста средств массовой информации (СМИ). Моделирование ценностных ориентиров в жанре заголовка СМИ. Способы языкового выражения ценностных ориентиров в заголовках французских и российских СМИ. Инструменты речевого воздействия.
Раскрытие миропонимания как важной составляющей мировидения автора-творца в лирике и прозе В.И. Слядневой, объективирующегося в идиостиле и онтологической поэтике ее произведений. Рассмотрение образа переживания в поэтическом мире В.И. Слядневой.
Использования средств, методов, форм обучения и воспитания в сфере физической культуры. Ценностные ориентиры студентов на здоровый образ жизни, их отражение в жизнедеятельности. Влияние физической культуры на общекультурное развитие современной личности.
Культура и основные ценностные ориентиры рыцарской среды. Посвящение в рыцари. Традиция рыцарских турниров. Воинские ценности, идеал рыцарской верности и обета. Культ Прекрасной Дамы. Концепция рыцарского идеала в романе Томаса Мелори "Смерть Артура".
Роль современных молодежных журналов в воспитании подрастающего поколения и развлечении ради коммерческих целей. Анализ ориентации информации на определенные возрастные, гендерные и социальные группы. Особенности ведущих тем в молодежных журналах.
Воинская деятельность как объект аксиологического анализа. Сущность, структура ценностных оснований воинской деятельности и тенденции их реализации на этапе качественного преобразования общества. Формирование ценностных оснований сознания военнослужащих.
Анализ основных документов Болонского процесса, результатом которого стало создание Европейского пространства высшего образования, выделение его основополагающих принципов и норм. Сохранение лучших достижений и их адаптации к современным потребностям.
Проблема ценностной природы сообществ, процесс идентификации индивида в соответствии с глубинными инвариантами, формирующими общественное сознание. Влияние политико-идеологической фрагментации общества на усложнение процесса социальной категоризации.
Высшие фундаментальные основы формирования ценностей объектов и субъектов культуры. Противопоставление клерикализму рациональной философии и науки, идеи Просвещения России. Исследование проблемы целеполагания и социального проектирования в обществе.
Становление и развитие идейной и стилистической системы "легкой поэзии". Характеристика творческого становления Е.А. Боратынского. Изучение стихотворения "Добрый совет" 1821 года как одного из самых ярких примеров эпикурейских настроений в лирике поэта.
Анализ англосаксонской, романо-германской, восточноазиатской и ближневосточной культурно-цивилизационных моделей управления конфликтами и их применение в современных миротворческих операциях. Использование ценностного подхода в создании новой модели.
Сравнение иерархии ценностей двух поколений: родителей и детей. Определение причин выбора ценностных приоритетов. Потребности и особенности темперамента. Воздействие социальных изменений и специфических событий на развитие системы ценностей человека.
