Анализ концепции "международного сообщества", предложенной бывшим премьер-министром Великобритании Тони Блэром. Отличие модели вестфальского суверенитета от модели либерального международного суверенитета в контексте нарастания противоречий между ними.

Изучение отношения старшего поколения к своему родительству. Оценка внутрисемейных отношений со стороны ребенка и рассмотрение ценностных ориентаций родителей и подростков. Определение ценностного поля благополучных и девиантных подростков и их родителей.

Традиционные ценности русской общины в современных условиях. Роль крестьянской общины в формировании русской культуры. Терпение и страдание во имя "мира". Терпение, а также страдание как важнейшие и принципиальные ценности для русского человека.

Ценности - обобщенные представления людей о целях и средствах их достижения, о нормах поведения, воплощающие исторический опыт и концентрированно выражающие смысл культуры отдельного этноса и всего человечества. Ценности современного Российского общества.

Сложности в процессе ценностного обеспечения российских реформ в соотношении с системой ценностей советской эпохи. Контуры ценностной парадигмы, которая способствует консолидации россиян. Поиск оснований для интеграции России в мировое сообщество.

Понятие "ценностное поле" как совокупность ценностей, созданных в результате становления и развития человечества. Эволюция аксиологических доминант. Сущностные ориентации человека на пороге XXI ст. Научное знание в качестве идеала для сциентизма.

Признаки и характеристики современной массовой культуры. Влияние формирования индустриального общества на её развитие. Анализ подхода к структуризации по признаку творческой потенции. Основные уровни массовой культуры. Анализ её ключевых направлений.

Выявление нравственных ценностей, которые являются приоритетными для современной молодежи. Исследование основных проблем и желаний молодежи. Возникновение аморальности в поведении среди молодежи. Влияние наркомании, алкоголизма и табакокурения на людей.

Исследование ценностей современного общества и их типологии. Определение влияния современных семейных ценностей на демографическую ситуацию. Характеристика основных аспектов и методологических основ воспитания семейных духовно-нравственных ценностей.

Оценка тенденции стирания жестких границ между сферами труда и досуга в образе жизни современного человека. Обоснование определяющего воздействия ценностного фактора в отношении человека к труду и досугу. Построение иерархии ценности современных россиян.

Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Система физического воспитания, подготовки и развития. Физическая культура личности и ценности. Основные признаки физической культуры. Материальный и духовный аспекты физической культуры.

Понятие "физическая культура", ее сущность, цели, задачи, содержание, основные методы и руководящие принципы. Основания для дифференциации форм ценностных отношений личности к физической культуре. Физические, духовно-нравственные и психические ценности.

Формирование ценностного отношения общества и личности к физической культуре и спортивному стилю жизни. Определение основных материальных ценностей физической культуры личности. Характеристика педагогических систем освоения ценностей физической культуры.

Определение понятия ценностей и философского учения о них, которое носит название аксиологии. Смысл человеческого бытия. Проблема смысла жизни в религиозной философии. Критика эвдемонизма В.В. Розановым. Свобода, зависимость и ответственность личности.

Раскрытие содержания аксиологии как раздела философии, изучающего вопросы, связанные с природой ценностей и места в реальности и структуре человеческого мира. Социальные функции морали, взаимосвязь ценностей с социальными началами и структурой личности.

Ценности как представление людей о значимых вещах, их определенные предпочтения. Внутренние качества человека, его особенность. Внешность как ценность в людях по мнению учащихся в гимназии. Доброта и уверенность в себе как достоинства человека.

Рассмотрение поведенческих особенностей заключенных, лежащих в основе криминальной агрессии и насильственной преступности. Определение прогностического потенциала исследования личностных предпосылок поведения обвиняемых в особо тяжких преступлениях.

Понятие, сущность и виды ценностей. Философия проблемы ценностных ориентаций, их особенности в литературе. Ценности жизни и культура современной молодежи. Философская рефлексия нормативно-ценностной ориентации общественного сознания, иерархия ценностей.

Содержание и структура пословиц и поговорок. Аксиология паремиологического фонда языка. Этноспецифическое своеобразие ключевых ценностей английского социума, репрезентированных в паремиологическом фонде: "семья", "любовь", "дружба", "работа-деньги".

Базовые когнитивные метафоры, которые используют носители языка для выражения сложных абстрактных понятий. Отражение игры в самых разных сферах современного американского общества, в том числе и в языке. Элементы игры в современном английском языке.

Актуальность изучения ценностно-смысловой сферы современных призывников. Особенности социализации современной молодежи, живущей в условиях глобальной трансформации общества. Результаты эмпирического изучения отношения призывников к категориям бытия.

Обобщение опыта, накопленного видными философами в области философской антропологии. Анализ использования аксиологии как теории ценностей, которая находит применение в философском учении о человеке. Формирование ценностной концепции антропологии.

Обобщение уже имеющегося опыта, накопленного видными философами в области философской антропологии. Характеристика использования аксиологии как теории ценностей, применяемой в философском учении о человеке. Аспекты её типологического моделирования.

Выявление ценностной составляющей гражданско-идентификационного сознания населения Республики Марий Эл в начале ХХІ века. Ключевые структурные компоненты гражданско-политической аксиосферы (государство, государственные устои и гражданственность).

Понятие творческой деятельность, ее структура и ценностная сущность. Творческая деятельность учащихся и учителя в учебном процессе. Приобщение обучаемых к исследовательской работе. Развитие самостоятельности, инициативности, умений интенсивно трудиться.

Исследование процессов формирования художественного стиля, полагаемого связующим звеном текста, понимаемого как документ. Анализ дискурса, трактуемого как "категоризация универсума", результата действия лексикализаций, представленных "теориями жанров".

Рассмотрение проблемы цивилизационной принадлежности России, основных социокультурных факторов, сформировавших характерные особенности российского общества. Особенности государственного устройства России. Влияние православия на формирование хозяйства.

Экспериментальное исследование социокультурного опыта физической культуры у студентов технических вузов. Анализ особенностей смысловой системы студентов в связи с учебно-профессиональной сферой. Описание методологии и методики личностных конструктов.

Исследования, посвященные креативности. Условия успешности выпускника. Навыки коммуникации в информационной среде, умение пользоваться элементами данной среды. Сущность современного образования. Креативно-ценностное взаимодействие преподаватель-студент.

Характеристика периода Новой истории. Развитие техники и производства. Великие научные и географические открытия, развитие просвещения. Процесс индивидуализации общества. Движение Реформации и гуманизма. Массовый всплеск иррационализма: демонология.