Выявление особенностей развития изобразительной деятельности и личности дошкольника. Изучение влияния игры в развитии художественных способностей ребенка. Организация экспериментальной работы, использование игровых приемов и материалов в рисовании.
Образ автора в документальном очерке как семантико-стилистический центр произведения. Сочетание повествовательных форм различного качества. Статистические данные, документы, цитаты, хроникально-информационные вставки, интервью, лирические отступления.
- 11103. Художественно-досуговая деятельность в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида
Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ. Формы художественно-досуговой деятельности в ДОУ компенсирующего вида. Государственные праздники. Народные календарные праздники. Организация и проведение тематических праздников в условиях ДОУ.
Исследование гипернарратива, который понимается как специфическая повествовательная форма, сочетающая признаки художественного и игрового дискурса. Гибкость гипернарративного жанра, которая демонстрируется на примере литературно-игрового жанра книги-игры.
Основные виды оформления рекламного обращения к целевой аудитории. Принципы и приемы построения композиции, использование изображения и цвета в прессе, телевидении, интернете. Художественное конструирование, разработка и воплощение рекламной идеи.
Сравнительный анализ русского дворянского костюма и европейского костюма эпохи Ренессанс с целью определения сходств и различий в материалах и декоре платьев. Особенность сравнения основного ассортимента, конструктивных решений, материалов и декора.
- 11107. Художественно-конструкторская деятельность как основа формирования элементов дизайнерского мышления
Определение понятий "элементарное дизайнерское мышление". Исследование уровня его развития у учащихся начальных классов. Разработка методических рекомендаций по формированию дизайнерского мышления на базе действующих программ по трудовому обучению.
- 11108. Художественно-конструкторская деятельность как основа формирования элементов дизайнерского мышления
Формирование элементов дизайнерского мышления у младших школьников в условиях современных требований к образованию. Психологические и педагогические аспекты развития творческого мышления. Понятие художественно-конструкторской деятельности на уроках.
История керамики, общий обзор разновидностей скульптуры. Современные аспекты дизайна в изготовлении керамической скульптуры. Этапы разработки изделия и выбор цветового решения. Расчет шихтового состава массы и ее приготовление, формование и обжиг изделия.
Использование стеллажа как перегородки при зонировании помещения с открытой планировкой, выбор его дизайна, цвета, стиля в соответствии с общим решением интерьера. Конструкция и материалы, спецификация деталей и сборочных единиц изготавливаемого изделия.
Креативность – способность быстро решать проблемные ситуации, порождать необычные идеи, выражающие отклонения от традиционных схем мышления. Развитие самостоятельности ученика - одна из основных задач проектной деятельности в образовательном процессе.
Роль языка в качестве точки соприкосновения новой художественной и древнеарабской критики. Естественный стиль художественной критики в творчестве Ибн Гутейба. Исследование влияния писателя на художественную критику современных исламских исследований.
Рассматриваются формы выражения сущности музыкального текста. Присущая музыкальному тексту внутренняя динамика и глубинность представлены, автором в контексте "логос-мифа". Признаки проявления художественно-мифологической картины и музыкального текста.
Определение стилевых заимствований, послуживших художественным эталоном для отечественных архитекторов начала и середины XX века в строительстве на Крымском южнобережье. Поиск общих характерных архитектурных форм и архитектурно-композиционных приемов.
Выявление и осмысление основных художественных образов, используемых советскими художниками при описании темы освоения целинных и залежных земель. Богатое творческое наследие Д.К. Мочальского. Восприятие целины как особого социокультурного пространства.
Причины, способствующие формированию концепции художественно-образного решения, получившей широкое применение в современной экспозиционной деятельности музеев. Феномен культурного симбиоза, проявивший себя в интеграции музейных и театральных учреждений.
Анализ свойств, определяющих дизайнерского объекта к произведениям искусства с помощью образа и эстетической ценности. Построение цельного художественного образа человека и костюма. Характеристика дизайнерских произведений японских дизайнеров моды.
Анализ особенностей элементов мебельного убранства традиционной избы коми-зырян начала XX века. Главная характеристика определения художественно-эстетических предпочтений этноса в выборе композиционных средств гармонизации в традиционном этнодизайне.
Особенности проведения художественно-промышленных выставок новейших технологий, модернизация выставочного дизайна. Англия как новатор официальной выставки промышленных изделий. Страны, участвовавшие в выставках. Композиционная идея и концепция выставки.
Проблемы культурного развития современной России в условиях сложного периода поликультурного образовательного пространства. Российская школа культурно-просветительного образования, процесс ее формирования и цели. Тенденции духовного возрождения в России.
Рассмотрение и характеристика основ научно-практического исследования, результатом которого стала художественно-психологическая типология изображений человека. Ознакомление с описанием каждого художественно-психологического типа изображения человека.
Художественно-публицистическая журналистика как форма творческой деятельности журналиста, критика, художника, оператора. Журналистский факт - инструмент, помогающий публицисту продумать идею и поделиться своими аргументами с читательской аудиторией.
История и становление журнала. Существенные перемены в жизни издания после XX съезда КПСС и начала хрущёвской "оттепели". Концепция и основные рубрики. Даниил Дондурей как лицо журнала "Искусство кино". Реальная ситуация внутри российского кинематографа.
Формирование гражданской идентичности российской молодежи. Изучение специфики виртуального пространства и влияния мессенджеров на аудиторию. Особенности восприятия подростками образно-символического, культурного и эстетического контента социальных сетей.
Отличительные черты научно-фантастического дискурса, роль использования терминов. Исследование художественно-стилистических функций научных терминов как ключевых жанровообразующих элементов в научно-фантастическом романе М. Крайтона и М. Престона "Микро".
Основные этапы творческого становления Диего Веласкеса. Положение испанского искусства в ХVII века в целом и портретного жанра в частности. Анализ портрета Дона Диего де Аседо и Себастьяна де Морра. Место портретов шутов в творчестве Диего Веласкеса.
Особенности развития английской живописи 2-й половины XVIII века. История создания картины и поступления её в коллекцию Эрмитажа. Анализ художественных приёмов, использованных Томасом Гейнсборо в картине: композиция, техника и колористическое решение.
История зарождения модерна и его проявления в разных видах искусства. Теоретические основы стиля и его характерные черты. Распространение модерна художественным движением "Искусств и ремесел", Нансийской школой, Венскими мастерскими, их представители.
Исследование усвоения финской лирической песни в Карелии в целом. Рассмотрение процесса взаимовлияния двух песенных традиций: финской и карельской. Изучение совокупности вариантов песни о "Титанике". Выявление мотивов и образов указанного произведения.
- 11130. Художественно-творческие способности личности и условия их развития в художественном образовании
Методика развития творческих способностей, креативности у детей в специально созданных педагогических условиях в художественном образовании. Совершенствование одаренности, развитие данных способностей, укрепление врожденных задатков в области творчества.
