Эстетическое развитие как процесс и результат развития способностей видеть красоту окружающего мира и искусства. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Решение задач художественно-эстетического развития. Анализ творческих работ детей.
Цели раскрытия духовности ребенка. Образовательные направления, применяемые в процессе эстетического воспитания дошкольников. Принципы построения эмоциональной связи между воспитателем и детьми. Материалы, используемые для декоративного творчества.
Эстетическое воспитание - процесс развития творческой личности, способной к восприятию, анализу и пониманию прекрасного. Ребенок как центральная фигура образовательного процесса - особенность современного гуманистически ориентированного образования.
Взаимодействие традиционного и профессионального искусства. Эстетические устремления в изобразительном искусстве Якутии ІІ половины ХХ в. как отражение исторической филиации художественного мышления. Выставочная деятельность творческих объединений.
Анализ тенденции разнообразного обращения к документу как составляющей художественного текста. Исследование связи художественных и документальных текстов. Изучение литературного наследия Е.А. Букетова. Место осознания творческого процесса в его прозе.
Символизм и младосимволизм. Возникновение символизма и с общий кризис европейской буржуазной гуманитарной культуры. Разработка вопросов поэтики, ритма, инструментовки, мелодики стиха. Идея двойственной природы жизни, ее "масочность" и трагикомической.
Образы футлярных людей в изложениях Чехова. Позиция автора в восприятии "футлярности" как социального явления. Отражение человеческой сущности в рассказе "Человек в футляре". Особенность конфликта и определения жизненной позиции в работах писателя.
Особенности функционирования и основные типы взаимодействия мотивов пути и дома в творчестве А. Грина. Оценка индивидуально-авторских мотивов, связанных с идеей движения: мотив алых парусов, Бегущей по волнам, серого автомобиля и мотив золотой цепи.
Анализ специфики классической репрезентации женских образов в касыдах, муа'ллаках и других древних арабоязычных поэтических формах. Художественно-смысловой анализ интерпретации образа женщины в произведениях Аль-Мухальхиль, Таа'ббата Шарран и других.
Развитие современного азербайджанского романа в контексте моральных и этических поисков в 1960-70-х гг. Исследование влияния различных эстетических и художественных факторов, тех или иных философских идей и тенденций на новую азербайджанскую прозу.
Анализ особенностей проблемы урбанизации в современной корейской прозе. Феномен женской прозы среди молодых писательниц. Характеристика изменений в отношении закрепившихся традиций в устройстве общества на примере рассказа Ким Эран "Я иду в минимаркет".
Проблемы художественного воспитания студентов через освоение профессиональных дисциплин. Формирование эстетической культуры учащихся. Методики художественного обучения на занятиях. Специальные приемы для развития творческих способностей студентов.
Большая смелость - одна из наиболее характерных особенностей детской творческой деятельности. Учебные занятия по рисованию - педагогический инструмент, который обладает большими возможностями для развития эстетической восприимчивости дошкольников.
Творчество художника и замысел произведения искусства, возникший в его воображении. Перевод внутреннего замысла в изобразительные средства искусства. Различия в восприятии художественных образов. Восприятие произведений искусства в эпоху постмодерна.
Циклический хронотоп как один из возможных способов организации художественного мира книги стихотворений. Исследование идеи вечной повторяемости, круговорота пространства и времени мира. Ретроспективный взгляд на пройденное время в книге Б.Л. Пастернака.
Исследование концепции времени в пьесах Томаса Стернза Элиота, фокусирование внимания на структурном построении пьес с точки зрения соотнесенности временных планов развития действия. Многовариантные модели возможного развития образов персонажей.
Анализ художественного времени романа английского писателя Т. Фишера "Философы с большой дороги". Анализ соотношения настоящего, прошлого и будущего времени в романе, взаимообусловленности повествовательной стратегии текста и его временной организации.
Анализ факторов целостного восприятия художественной действительности. Принципы организации композиции произведения. Определение литературно-художественного хронотопа по Бахтину М.М. Характеристика аспектов пространственно-временной категоризации.
Динамическая модель повторяющегося развития как одна из фундаментальных характеристик любого художественного произведения в форме "short story cycle". Знакомство с основными особенностями рассказов Дж. Лондона, объединенных общим образом Севера.
Особенности изображения главного героя у Чехова. Жанровая особенность произведения. Мотив сада — важный мотив в рассказе "Ионыч", чеховский сад. Художественное время в рассказе. Художественное пространство произведения: анализ на основе ключевых эпизодов.
Фрагментарность и дискретность пространства в художественном произведении. Абстрактное и конкретное время и пространство. Анализ сопоставлений между характером художественного времени и пространства и соответствующими культурологическими категориями.
Поэтика воплощения образа Москвы в прозе современного писателя-москвича Ю.М. Полякова. Анализ текста мастера "гротескного реализма" в контексте изучения художественного времени. Описательная рефлексия в создания образа Москвы с опорой на подробности.
Проблема художественного выражения социальных и политических проблем в современном романе. Процесс реинтерпретации личности в свете современных политических процессов. Сравнительный план на основе анализа произведений авторов в одинаковый период времени.
Рассмотрение проблемности человеческих судеб при историческом разделении народов. Описание социально-политические последствий событий. Реинтерпретация образов в произведениях немецких и азербайджанских писателей. Поиск выхода из создавшегося положения.
Изучение проблемы художественного выражения социальных и политических проблем в современном романе. Рассмотрение процесса реинтерпретации личности. Анализ произведений авторов различных регионов, проживающих один и тот же исторический период времени.
Изучение концепции проблемы жизни и смерти Л.Н. Толстого – оппонента христианского догмата о Воскресении как небесной награде человека. Особенность утверждения неистребимости жизни, показывая, что человек может преодолеть панику смерти и приобрести Дух.
Рассмотрение особенностей существования и развития ремейка, его художественного, языкового и текстового оформления. Сопоставление оригинальных и ремейковых текстов, выделение параметров, согласно которым литературное произведение можно назвать ремейком.
Анализ художественного изображения белорусских живописцев в прозе В. Карамазова. Обращение писателя к изображению известных личностей в отечественном живописи, которое детерминировалось значительной ролью ее выдающихся представителей в мировой культуре.
Анализ художественного изображения лошади в авестийской мифологии, в религиозных сказаниях и легендах, устных и письменных источниках. Изучение способов описания коня в отдельных произведениях литераторов персидско-таджикской классической литературы.
Анализ появления купольных перекрытий в Византии. Изучение художественного оформления интерьера мавзолея. Суть сооружения храма святой Софии. Распространение икон в качестве декоративного украшения святилищ. Освоение традиций монументальной скульптуры.
