Исследование репрезентации ценностей православия в творчестве современного отечественного писателя А. Донских. Изучение романа "Родовая земля", который строится по традиционной схеме семейного романа. Преобладание православной символики в тексте.

Обзорная характеристика повестей "Софья Петровна" и "Спуск под воду" на на материалах, которые войдут в дипломную работу, посвященную творчеству Л.К. Чуковской. Описание истории матери и сына, место действия и проблематика, сюжетная линия романа.

Знакомство с М. Ондаатже – современным англоканадским прозаиком и поэтом: анализ творчества. Характеристика прозы писателя, выявление эволюции в тематике, проблематике и жанровом разнообразии. Сущность художественной природы романов, специфика диалогов.

Идейно-философский и литературный контекст творчества М. Ондаатже. Постмодернистская парадигма в англоканадском литературном контексте. Эксперимент с границами художественного письма и литературного рода. Поиск национально-семейной укорененности.

Рассмотрение жанровой природы рассказов Г. Языкова, русского писателя Бурятии. Анализ образной системы, характерных черт героев, определение главных мотивов и идей произведений. Отображение жизнь общества во всех ее возрастных и временных границах.

Художественное осмысление евангельского образа Иисуса Христа в романе "Мастер и Маргарита". Сюжетно-композиционное своеобразие произведения. Пространственно-временная структура романа М.А. Булгакова. Раскрытие характера персонажей, человеческих пороков.

Черты жанра антиутопии в литературе. Роль утопии и антиутопии в творчестве английских и американских писателей. Основные определяющие признаки антиутопии, представленные в произведении Дж. Оруэлла "1984". Художественное своеобразие творчества писателя.

Фольклорные произведения как одни из наиболее достоверных средств изучения культуры народа, его традиционных ценностей, национального характера и менталитета. Особенности определения специфических черт русских и английских социально-бытовых сказок.

Анализ стихотворной сказки Н.М. Языкова "Жар-птица". Сравнение данного произведения Н.М. Языкова и сказки П.П. Ершова "Конек-горбунок". Узнаваемые характеристики в обоих произведениях. Сказочный мотив путешествия как особый образ-символ духовного пути.

Способы и приемы репрезентации авторского видения российской истории начала XX века, специфика полифонизма сборника поэм, вошедших в сборник "Советские кантаты". Особенности воплощения темы трагического существования человека в условиях тоталитаризма.

Эстетическая категория трагикомического как основа постмодернистского мироощущения. Исследование особенностей трагикомедии как основного жанра драматургии. Определение своеобразия трагикомичного конфликта в пьесах М. Булгакова "Дни Турбиных" и "Бег".

Выявление основных групп заместительных художественных образов, характерных для традиционной финской культуры. Стилистические особенности и семантическая структура марийского и удмуртского фольклора. Дешифровка старых и создание новых финских загадок.

Анализ романа "Чикаго", написанного в 2006 г. египетским писателем А. аль-Асуани. Исследование тематики, проблематики, системы образов и языка персонажей произведения. Актуальные проблемы современности: человек и власть, феминизм, дискриминация и другие.

Теоретико-экспериментальное изучение художественного сознания личности. Структурно-функциональный анализ категорий художественного сознания. Смысловая структура как слияние прямого и переносного значения. Цели, приемы и направления в арт-терапии.

Рассмотрение проблемы гоголевского барокко. Анализ причин, по которым Гоголь обращался к стилю барокко. Исторически барокко как новое мироощущение и новый тип личности. Глубокая религиозность писателя как идеологическая основа барочной традиции.

Особенности гоголевской эсхатологии в свете мировоззренческих основ барокко. Принцип теоцентризма в художественной антропологии. Эстетика Гоголя в контексте барочных узоров. Рассмотрение жанрового своеобразия и поэтики немой сцены в комедии "Ревизор".

Определение понятия "художественное сравнение" для стилистики. Выделение особенностей, наиболее характерных стилю книг Библии. Художественное своеобразие выбранных книг, сравнение особенностей их написания с точки зрения стиля и достигаемой образности.

Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста с помощью лепки из соленого теста, аппликаций из цветной бумаги и рисованием. Создание развивающей среды в группе. Формирование условий для речевой и познавательной активности детей.

Методы и приемы формирования художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема. Развитие творчества дошкольников в процессе конструирования природного материала (рисование, лепка, аппликация).

Художественное творчество как процесс воплощения замысла автора, вырастающего на основе системы образов. Воспроизведение цепи представлений и впечатлений, хранящихся в памяти художника. Игра воображения и его разновидности. Значение интуиции в творчестве.

Показатели и критерии оценки уровня овладения ребенком изобразительной деятельностью, его значение в развитии зрительных восприятий, формировании способностей. Занятия изобразительным искусством как важное средство для развития личности школьника.

Перспективы использования художественного творчества и разных видов искусства как одной из форм популяризации науки в современных условиях. Распространение околонаучной мифологии в молодежной среде. Изучение познавательного потенциала научной мифологии.

Общая характеристика понятий "мышление" и "художественное творчество". Особенности чувственного восприятия. Самореализации (самоопределение) личности. Основные психологические механизмы художественного творчества, его связь с развитием мышления.

Виды художественной творческой деятельности. Задачи детского творчества. Уровни становления детского рисунка. Методологические основы педагогического освоения изобразительного искусства. Динамика занятий в зависимости от возрастных особенностей детей.

Исследование педагогической модели и психолого-педагогических условий, обеспечивающих эффективность формирования навыков саморегуляции младших школьников средствами художественного творчества. Средства художественного творчества и элементы арт-терапии.

История возникновения "звериного стиля". Выражение художественного творчества скифов в декоративно-прикладном искусстве. Нахождение пещер с изображениями мамонтов, диких лошадей и бизонов со времен палеолита. Выявление отображения свернувшегося хищника.

Лазарь Лисицкий как художник нового типа. Его жизненный и творческий путь. Этапы становления Л.М. Лисицкого как художника. Работы Лисицкого в книжной графике. Приемы микроорнаментации, пластический язык работ и эксперименты художника с графикой.

Изучение художественной деятельности польских ссыльных в условиях каторжных работ и поселения на территории Забайкалья. Выявление ряда ранее неизвестных фактов, связанных с художественной деятельностью ссыльных поляков в период отбывания каторжных работ.

Разносторонность художественных интересов Шаляпина. Шаляпинские автопортреты как подлинные "человеческие документы". Трагические образы русской истории, воплощенные автором. Портретные наброски Шаляпина как маленькое психологическое исследование.

Исследование художественного этнического наследия как явления культуры, художественных ремесел, имеющих место в традиционных культурах, которые в условиях современности утрачены в среде бытования и сохраняются преимущественно в музейных собраниях.