Исследование концепции личности правонарушителя, предложенной ведущими отечественными учеными, рассмотрение возрастных особенностей пубертатного периода и различных точек зрения на систему факторов, влияющих на формирование личности делинквента.

Рассмотрение современных вопросов развития личности в Республике Казахстан. Научное преломление данной темы сквозь призму музыкального образования. Исследование нерешенности многих насущных проблем в педагогике музыкального образования и воспитания.

Структура и понятие личности преступника, физических и психических возможностей человека. Преступные потребности и мотивация, эмоционально-волевые деформации и негативные социальные интересы. Факторы, способствующие формированию личности преступника.

Активизации исследований становления личности как субъекта профессиональной деятельности. Актуальность вопроса профессиональной ориентации, подготовки кадров, психологического сопровождения учебно-служебной деятельности, адаптации молодых специалистов.

Отличительные особенности поведения ребенка раннего возраста, его внешний образ, овладение телом и притязание на признание у взрослых. Имя и его значение в раннем детстве. Возникновение стремления к самостоятельности, развитие негативизма и упрямства.

Сущность и тенденции развития украинского общества. Трансформация культурного пространства и времени. Формирование "клипового" сознания у молодёжи. Преодоление компьютерной зависимости. Укрепление семейных традиций. Эстетическое воспитание школьников.

Роль былины в формировании личности ребенка. Организации работы над художественным миром былин с учётом психологических особенностей восприятия учащимися словесного искусства. Проблемы восприятия и понимания былин детьми старшего школьного возраста.

Коллектив и его функции. Этапы и уровни развития учебно-воспитательного коллектива. Особенности личности ребенка в младшем школьном возрасте. Роль учебно-воспитательного коллектива в развитии личности. Влияние личности на становление коллектива.

Эффективность управленческой деятельности руководителя, масштабность мышления. Профессиональная и психологическая подготовленность, организаторские и педагогические способности. Степень легкости и эффективности перестройки прежнего масштаба мышления.

Изучение мотивы совершения преступлений у серийных убийц. Формирование девиантного поведения у личности. Лечение психически больных людей. Исследование биосоциальной характеристики убийцы с ярко выраженными насильственными тенденциями и влечениями.

Анализ и выявление факторов и закономерностей, приводящих к формированию личности серийного убийцы-миссионера и факторов, позволяющих выявить предпосылки к их становлению. Методы профилактики и возможной реабилитации серийного убийцы-миссионера.

Рассмотрение сущности гармоничной личности. Воспитание как универсальный процесс становления человека, формирования его духовного стержня. Преодоление проблем интеграции личности в общество. Нравственные ценности, духовность современного человека.

Популяризация здорового образа жизни и спорта в России. Стимулирование двигательной активности молодежи, занятий физической культурой. Анализ связи между интенсивностью тренировок и нервномышечным напряжением. Развитие волевых черт характера школьников.

Повышение качества высшего образования в России. Роль преподавателя при воспитании студента в медицинском вузе. Развитие социальной толерантности будущих врачей. Использование изречений великих философов о медицине в процессе изучения латинского языка.

Рассмотрение особенностей раздельного обучения. Исследование направленности деятельности на то, чтобы мальчики выросли успешными людьми, способными формировать и поддерживать успешные межгендерные взаимоотношения и быть адаптированными в социуме.

Теоретические основы воспитания в семье как одного из главных условий формирования личности школьника. Влияние семьи на формирование личностных черт школьника. Эмпирическое исследование влияния семейного воспитания на формирование личности школьника.

Рассмотрение проблемы становления детско-юношеской личности в процессе спортивной деятельности. Формирование взаимоотношений между юными спортсменами и их командным коллективом, тренерами, спортивными детскими психологами. Анализ личностных особенностей.

Факторы, влияющие на формирование личности. Влияние наследственных качеств индивида, его физического и социального окружения, культуры как набора социальных норм и ценностей. Значение индивидуального опыта человека в формировании его личности и идеалов.

Составляющие структуры личности по Фрейду. Личностные характеристики детей от 3 до 6 лет. Обзор социально-психологических предпосылок и условий развития личности ребенка дошкольного возраста. Инициативность вместо чувства вины. Интервью как метод оценки.

Проблемы профессиональной подготовки будущих хормейстеров в современном вузе. Анализ процесса формирования профессионально значимых и личностных качеств будущих специалистов. Пути оптимизации содержания учебных дисциплин в подготовке будущих дирижеров.

Повышение квалификации дошкольных работников. Разработка комплекса психолого-педагогических, организационно-методических и материально-стимулирующих условий, обеспечивающих эффективность внедрения модели на базе дошкольного образовательного учреждения.

Подготовка современного специалиста инженерного профиля. Модель формирования личностно-творческого компонента профессиональной культуры инженера средствами физического воспитания и педагогические условия и средства ее реализации в условиях высшей школы.

Дискуссия как одно из возможных средств формирования личностного смысла учащихся, обладающее большими возможностями в обучении, развитии и воспитании. Особенности формирования личностного смысла учения у младших школьников средствами учебных дискуссий.

Рассмотрение развивающих программ по формированию личностной готовности детей к обучению в школе. Критерии личностной готовности ребенка старшего дошкольного возраста к школе. Программа по формированию личностной готовности детей дошкольного возраста.

Теоретические основы формирования личности при обращении к публицистическому тексту в школьном курсе русского языка. Современная система работы с текстами публицистического стиля в школьной практике. Опытно-экспериментальное обучение старшеклассников.

Особенности формирования личностных качеств бакалавров социальной работы в вузе в процессе профессиональной подготовки по направлению "Социальная работа". Изучение влияния профессиональной подготовки на формирование личностных качеств бакалавров.

Понятие и сущность универсальных учебных действий. Виды универсальных учебных действий. Основы формирования личностных универсальных учебных действий в начальной школе. Особенности формирования личностных универсальных учебных действий в начальной школе.

Относительная слабость произвольного внимания как одна из характерных особенностей младших школьников. Проектная деятельность – наиболее эффективный педагогический способ реализации требований к личным и метапредметным результатам общего образования.

Формирование личностных универсальных учебных действий у обучающихся 5 классов. Календарно-тематическое и поурочное планирование раздела "Технологии ручной обработки древесных материалов" для 5 класса. Разработка дидактического обеспечения к урокам.

Проблема девиаций поведения в ранней юности. Рассмотрение ценностно-поведенческих моделей, разрушающих национально-культурную самоидентификацию молодых казахстанцев. Методы исправительного и воспитательно-трудового воздействия на поведение личности.