Проблема информационной подготовки человека к жизни в информационном обществе. Исследования в области философии, педагогики и библиотековедения, рассматривающие вхождение человечества в информационное общество. Глобальный характер информатизации.

Изучение и характеристика понятия медиакомпетентности. Исследование теоретических источников и практического опыта деятелей отечественного медиаобразования. Ознакомление с требованиями к подготовке будущих и действующих педагогов к данному образованию.

Сравнительный анализ образа коронавируса в медиадискурсе КНР от образа вируса в корпусе китайского языка Пекинского университета. Лексика, связанная с противодействием болезни, в корпусе "коронавирус". Описание причин и последствий болезни в университете.

Исследование роли организаций Всероссийского земского союза Пермской губернии в решении проблемы нехватки медицинских кадров в годы Первой мировой войны. Изучение форм, результатов работы комитетов, организационных трудностей и путей их преодоления.

Создание трехмерной электронной геометрической модели изготавливаемого изделия с последующей ее послойной реализацией - характерная особенность технологии быстрого прототипирования. Классификация полимерных объектов по типу структуры поверхностей.

Анализ проблемы организации непрерывного междисциплинарного процесса формирования профессиональных компетенций. Требования к подготовке инженеров агропромышленного комплекса. Обеспечение межкафедрального взаимодействия в ходе образовательной программы.

Формирование абстрактных понятий у младших школьников. Ключевые понятия, необходимые для усвоения учебного материала при изучении предметов эстетического цикла. Педагогические методы формирования междисциплинарных понятий у учащихся начальной школы.

Усовершенствование международного имиджа Республики Беларусь в условиях становления информационного общества. Основные факторы, влияющие на формирование имиджа: успешность проведения внешней и внутренней политики государства, эффективности экономики.

Необходимость проведения маркетинговых исследований для сектора малого бизнеса, который достаточно широко представлен в сфере услуг. Оценка емкости рынка, рыночных тенденций, установление приемлемой цены на услуги. Проблемы маркетинговых исследований.

Сущность и типология международных институтов и организаций, процесс принятия ими решений и их место в современном мире. Организации экономического сотрудничества и развития, их деятельность, задачи, функции и роль в регулировании мирового хозяйства.

Выполнение геодезических работ при проведении инженерных изысканий, строительстве и эксплуатации зданий, ведения кадастров и других взысканий. Общие сведения о Боготольском районе: климатические особенности, рельеф, гидрография и почвенный покров.

Обоснование необходимости формирования межкультурной иноязычной компетенции на уроке английского языка в старших классах на аутентичном материале. Фрагмент урока межкультурной направленности с описанием методов и приемов, использованных на уроке.

Актуальность проблемы формирования межкультурной коммуникативной компетенции у студентов медицинского вуза в процессе обучения иностранному языку. Оценка исходных знаний по иностранному языку у обучающихся, уровня мотивации. Эффективность игровых методов.

Преодоление культурной неадекватности поведения изучающих иностранный язык, формирования у них умений межкультурного общения. Межкультурная коммуникативная компетенция как часть иноязычной компетентности студентов. Новая модель межкультурной компетенции.

Исследование понятия "межкультурная коммуникативная компетенция" при обучении иностранным языкам. Определение различий в русской и китайской культурах, процесс формирования межкультурной коммуникативной компетенции у русских студентов-лингвистов.

Формирование иноязычной межкультурной коммуникации студентов-гуманитариев, обеспечивающей способность к пониманию ценностных национально-специфических особенностей других культур и их проявлений в профессиональных ситуациях межкультурного общения.

Разработка модели формирования межкультурной коммуникативной компетенции специалиста гуманитарного профиля. Ее реализация в иноязычных профессиональных контекстах в единстве аксиологических, национально-специфических и коммуникативных компонентов.

Обоснование условий эффективного формирования межкультурной коммуникации студентов средствами иностранного языка в образовательном процессе высшего учебного заведения. Критерии и показатели сформированности межкультурных знаний и умений учащихся.

Выявление и обоснование условий эффективного формирования межкультурной коммуникации в процессе преподавания иностранного языка. Сущностная характеристика, содержание, понятийно-категориальный аппарат межкультурной коммуникации в педагогическом контексте.

Изучение вопросов организации, содержания, форм, методов и технологий межкультурного обучения. Характеристика ключевых компетенций. Особенности формирования межкультурной компетентности у учащихся начальных классов. Влияние стереотипов на обучение.

Определение понятия "компетентностный подход". значение межкультурной компетентности для современного гуманитарного образования в основных программах российских школ. Особенности формирования межкультурной компетентности у учащихся начальных классов.

Рассмотрение основных результатов констатирующего эксперимента по формированию межкультурной компетентности будущих переводчиков. Знакомство с особенностями построения процесса иноязычной подготовки будущих переводчиков на основе диалога культур.

Актуальность вопросов, связанных с межкультурной компетентностью и ее значимостью для образовательного процесса, обусловленная глобальным мировым развитием и внутренней модернизацией образования. Механизмы формирования межкультурной компетентности.

Актуальные проблемы современного образования. Роль для адекватного речевого поведения освоения системно-языковых знаний, знаний законов, обычаев, национального менталитета страны изучаемого языка. Принципы межкультурной коммуникации и диалога культур.

Изучение программ межкультурного обучения на примере знакомства русских с китайской культурой: культурно-специфичного тренинга, культурного просвещения и лекции. Использование методов межкультурного обучения для формирования межкультурной компетентности.

Понятие межкультурной компетентности как смысловой границы исследования процесса ее формирования в рамках историко-педагогического процесса. Обоснование преемственности и тенденции в историко-педагогическом наследии, в современной политике государства.

Задания, направленные на повышение качества аудитивных и коммуникативных умений. Приемы работы с текстами. Реализация принципа диалога культур. Эффективность проектной методики. Технология обучения в сотрудничестве. Познание культуры немецкоязычных стран.

Рассмотрение основных этапов формирования межкультурной коммуникативной компетенции. Роль использования аутентичных материалов в формировании межкультурной коммуникации. Задачи профессионально ориентированного чтения при обучении иностранному языку.

Компонентный состав образовательной модели формирования межкультурной компетенции выпускников инженерных специальностей. Повышение качества и эффективности процесса обучения иностранному языку для интеграции специалистов в международную бизнес-среду.

Коммуникативно-прагматические цели обучения деловому английскому языку в условиях экономической глобализации, культурной и образовательной интеграции. Методика формирования межкультурной компетенции студентов на уровне высшего экономического образования.