Дослідження проблеми формування в майбутніх вчителів початкової школи вмінь вивчення особистості в процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін. Визначення сутності поняття "вміння" та виокремлення змісту педагогічних та дослідницьких вмінь.

Аналіз сучасного стану проблеми в науково-теоретичній та навчально-методичній літературі. Педагогічні засади та вихідні позиції формування вмінь аналізувати художні образи-персонажі літературних творів історичної тематики у вищих навчальних закладах.

Вивчення роботи викладачів фізики в будівельних університетах. Аналіз необхідності перегляду співвідношення між програмним навчальним матеріалом з фізики і сучасною науковою інформацією. Розгляд використання в будівельній галузі рідких кристалів.

Проблема бар’єрів у спілкуванні англійською мовою курсантами вищого навчального закладу морського профілю. Некоректне використання звуків (фонем), слів у потоці мовлення. Практичні рекомендації щодо шляхів подолання бар’єрів іншомовного спілкування.

Криза традиційної середньої і вищої освіти в Україні. Відставання школи від вимог, що висуваються об'єктивним ходом будівництва інформаційного суспільства. Найважливіші структурні якості особистості українського вчителя, його педагогічна підготовка.

Негативний вплив населення планети на біосферу, що зумовлює виникнення глобальних проблем людства. Формування в людині нового погляду на світ та на себе за допомогою синергетики як міждисциплінарного вчення. Вирішення проблем на духовно-моральній основі.

Загальна характеристика та обґрунтування, експериментальна перевірка педагогічних умов, які є ефективними для формування конструктивних умінь учнів 1–4 класів засобами образотворчого мистецтва і художньої праці. Зміст відповідного інтегрованого курсу.

Виховання в молодших школярів культури поведінки у природі. Розкриття основних шляхів формування цієї якості особистості в навчально-виховному процесі сучасної школи. Обґрунтування значущості екологічної освіти для розвитку підростаючого покоління.

Аналіз проблеми пошуку нових методів і форм активізації пізнавальної активності, мотивації до навчання молодших школярів. Опис досвіду упровадження технології теорії розв’язання винахідницьких завдань у навчальний процес з метою формування мотивів учіння.

Уточнення сутності і змісту поняття "підприємливість", з'ясування його співвіднесеності з поняттям "ініціативність". Розгляд необхідності формування у молодших школярів підприємливості як уміння генерувати нові ідеї й ініціативи та втілювати їх у життя.

Дослідження важливості позитивної мотивації до навчання та пізнавального пошуку в період розвитку школяра, який входить в систему інтелектуального та соціального становлення. Формування вмінь мотивувати учнів до свідомого й продуктивного засвоєння знань.

Аналіз системи спеціально розроблених вправ із лексичного, граматичного і стилістичного редагування, яка є основним засобом формування вміння редагувати текст. Оволодіння учнями способами практичної діяльності під час виправлення помилок у тексті.

Дослідження проблеми профілактики вживання підлітками наркогенних речовин у діяльності Пласту. Розробка змісту виховної роботи з урахуванням специфіки пластового виховання і особливостей профілактичної роботи. Підбір системи форм і методів реалізації.

Аналіз практики використання наочних засобів на уроках трудового навчання у спеціальній школі. Стан розвитку інтелектуальних компонентів трудової діяльності у розумово відсталих школярів, уміння аналізувати, здійснювати планування та самоконтроль.

Історія українського етнодизайну у сфері декорування вбрання аплікацією. Визначено можливості введення в зміст навчальної дисципліни "Технологічний практикум" відомостей про аплікацію як виду декоративного оздоблення українського народного одягу.

Статус кличного відмінка та його типові ознаки. Засоби формування в студентів-філологів навичок вживання форм кличного відмінка в різних комунікативних ситуаціях. Завдання для розвитку критичного й творчого лінгвістичного мислення, підвищення грамотності.

Розгляд сутності, передумов виникнення та підстав формування внутрішнього переконання судового експерта в необхідності проявити ініціативу в кримінальному провадженні. Чинники внутрішнього переконання, логічні закони та психологічні умови його формування.

Історія, особливості, умови та принципи (дворівнева побудова, ліквідація монополії держави на банківську справу) побудови банківської системи в Україні. Призначення, статус та основи організації Центрального банку України, а також комерційних банків.

Аналіз розвитку нормативної бази щодо пільгового оподаткування інноваційної діяльності в Україні та шляхів її вдосконалення. Запровадження об’ємного дослідницького податкового кредиту з використанням диференційованої ставки, залежно від обсягів вкладень.

Дослідження процесу розвитку нормативної бази щодо пільгового оподаткування інноваційної діяльності в Україні та аналіз шляхів її вдосконалення. Вивчення запровадження об'ємного дослідницького податкового кредиту з використанням диференційованої ставки.

Експериментальна перевірка ефективності дидактичних умов формування в учнів 5-6 класів уявлень про об’єкти і явища навколишньої дійсності в навчально-пізнавальній діяльності загальноосвітньої школи. Структурні компоненти процесу формування уявлень.

Процес формування уявлень, його особливості в молодшому підлітковому віці. Напрямки вирішення проблеми формування уявлень в учнів у навчально-пізнавальній діяльності загальноосвітньої школи. Позаурочна пізнавальна діяльність як важлива дидактична умова.

Аналіз проблеми формування в учнів інтересу до технічних професій у процесі трудової підготовки. Виділення основних компонентів інтересу, які включають і підсвідомий рівень емоційного сприйняття об`єкта, і усвідомлений аспект вибору технічної професії.

Розвиток дослідницьких вмінь і логічного мислення студентів. Вироблення в учнів уміння читати різні графічні зображення, перетворювати інформацію з однієї форми в іншу. Створення математичних моделей, побудова графіків функцій, спираючись на рівняння.

Висвітлення проблеми застосування компетентнісного підходу до навчання української мови. Розгляд основних елементів, що складають мовну компетенцію. Представлення зразків різнорівневих вправ на формування в учнів шкіл граматичної компетентності.

Удосконалення методичної діяльності й компетентності вчителів математики. Використання красивих задач і дидактичних ігор з метою розвитку творчого та неординарного мислення учнів. Аналіз змісту модельних програм для закладів загальної середньої освіти.

Основні засади компетентністного підходу до навчання економіки в ліцеї, способи його ефективної реалізації в змісті підручника. Сутність предметної економічної компетентності як інтегрального показника когнітивної та дослідницької діяльності учнів.

Дидактичні умови формування в учнів умінь і навичок самоконтролю під час вивчення російської мови. Особливості навчального процесу у 7-х класах. Розробка критеріїв та основних показників оцінки рівня сформованості самоконтролю в учнів основної школи.

Визначення змісту предметної компетентності. Особливе значення математики у її розвитку. Приклади прикладних задач для учнів 5-11 класів та способи їх розв’язування. Провідна роль форм та видів діяльності учнів у формуванні практичної компетентності.

Психологічні механізми діалогічного читання, критерії сформованості комунікативної читацької компетентності у старшокласників. Психолого-педагогічні умови, що забезпечують формування діалогічного читання в процесі вивчення творів художньої літератури.