Базовые дидактические принципы отбора учебного материала по специальности "Судебная экспертиза". Описание упражнений для студентов по работе с фразеологическими единицами. Формирование лингво-правовой компетенции будущих экспертов природы доказательства.

Определение лингводидактической компетенции будущего учителя как интегративной личностной характеристики. Специфика методики формирования лингводидактических умений. Проблемно-познавательные методические задания как эффективный приём развития компетенции.

Формирование лингвокоммуникативной компетенции. Педагогические условия, способствующие наиболее эффективной практической реализации модели формирования лингвокоммуникативной составляющей профессиональной компетентности в условиях профильной школы.

Изучение содержания и приемов формирования лингвокультурной компетенции в процессе обучения русскому языку старших киргизских школьников. Поиски эффективных форм работы со старшими школьниками для приобщения их к культуре и культурному наследию.

Лингвокультурологическая компетенция как система знаний о культуре и совокупность умений и навыков оперировать этими знаниями в условиях конкретной речевой ситуации. Этапы изучения темы "Образование в Великобритании", используемые педагогические схемы.

Обучение курсантов посредством формирования образовательной компетенции как основной цели обучения в военном вузе. Концептуализация милитарной лексики: слово воин в русском языке. Формирование лингвокультурологической компетенции на материале паремий.

Проблемы обучения русскому языку. Социализация будущих педагогов. Генезис лингвометодической компетенции учителя-словесника. Концептуальные основы компетентностно ориентированного профессионального образования будущего учителя родного русского языка.

Психолого-педагогические особенности реализации билингвальной подготовки специалиста по качеству в техническом вузе в контексте компетентностного подхода. Характеристика и отличительные черты педагогических условий организации билингвальной подготовки.

Анализ стремления образовательного процесса более быстрого и адекватного вхождения в Болонский процесс. Изучение упражнений, которые влияют на формирование лингвострановедческой компетенции студентов. Особенность применения заданий на аудирование.

Сохранение объектов культурного наследия. Анализ методики определения границ территорий объектов культурного наследия. Основной принцип музеефикации объекта культурного наследия, декларируемый нормами российского и международного законодательства.

Исследование основных вопросов формирования литературного образа Ивана Матвеевича Муравьева-Апостола, который вошел в историю русской литературы как автор публицистического цикла "Письма из Москвы в Нижний Новгород" и "Путешествия по Тавриде в 1820 годе".

Специфические особенности тематики и проблематики публикаций, посвященных проблемам русской зарубежной критики. Жанровое своеобразие и стилистические нюансы, связанные с условиями существования критики в условиях межкультурной общности русского Берлина.

Проблема формирования литературоведческих понятий у школьников. Представлен анализ общих литературоведческих понятий. Показаны особенности формирования литературоведческих понятий у младших школьников в казахстанской системе начального образования.

Рассмотрение проблемы формирования персонального (личного) бренда посредством контента социальных сетей. Анализ трудов по персональному брендингу и классификаций, предложенных специалистами по имиджмейкингу. Направления Формирования бренда музыканта.

Причины образовательной миграции из Таджикистана в Россию. Проблемы адаптации и социализации таджикских студентов в университетах г. Томска. Барьеры, препятствующие возможности молодым мигрантам постепенно вливаться в состав российской гражданской нации.

Проведен теоретико-методологический анализ проблемы управления психофизическими состояниями в процессе профессиональной подготовки студенток педагогического вуза. Выявлено динамику психофизического здоровья студентов в процессе физического воспитания.

Сущность и структура личности, предпосылки и основные этапы ее развития. Значение игр в процессе идентификации индивида, а также формирования его характерных черт. Механизм принятия и освоения социальных ролей и основные факторы, влияющие на него.

Влияние биологических факторов на формирование и развитие личности человека. Становление личности в концепции Э. Эриксона. Соотношение социализации и индивидуализации человека как важная проблема его социализации. Основные теории развития личности.

Изучение материала учебника по разделу "Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации". Анализ форм и методов работы по данному разделу. Разработка программы реализации предложенной методики на примере 11 класса и ее тестирование.

Формирование отношения к учению и развитие познавательных интересов в младшем школьном возрасте. Осуществление непосредственного воспитательного воздействия учителем в начальных классах. Формирование у младшего школьника нравственных качеств личности.

Этапы развития школьника. В младшем школьном возрасте закладывается фундамент нравственного поведения. Влияние домашнего воспитания и отношений в семье на формирование характера. Эмоциональная сфера. Роль игровой деятельности. Интересы, способности.

Общие представления о процессе обучения как механизме формирования личности человека. Развитие моральной стороны личности и формирование нравственных идеалов. Развитие самооценки и ее основная роль в формировании личности и самостоятельности обучаемого.

Семья в зеркале науки и ее влияние на развитие личности. Условия оптимального семейного воспитания. Генетическая социология М.М. Ковалевского и теория кризиса чувственной культуры. "дети - зеркало семьи": участие матери и отца в воспитании ребенка.

Психологические новообразования и личностные характеристики ребенка дошкольного возраста. Эмоционально-волевая и мотивационная сферы дошкольника. Развитие нравственно-этических и социально-значимых представлений и ценностей, межличностных взаимоотношений.

Краткая биография Б. Ельцина в истории России, его путь к политической деятельности и принятые решения. Психологический портрет политика, характеристика его личностных качеств. Деятельность Ельцина во внешней и внутренней политике, заслуги реформатора.

Анализ создания интеграционной системы ценностей как национальной государственной идеологии. Утилитарные потребности отдельных личностей и групп. Основные препятствия для формирования русской культурной личности в процессе воспитания и образования.

Процесс становления личности менеджера и готовности к управленческой деятельности. Управленческие идеи и их реализация в хозяйственной практике. Профессиональная надежность и основные приемы воспитательного влияния на личность менеджера организации.

Характеристика понятия и сущности личности, роли обучения и воспитания в ее формировании. Изучение готовности ребенка к школьному обучению. Анализ изменений познавательной деятельности, личностных особенностей и характера общения младшего школьника.

Влияние педагогического общения на формирование личности школьника. Общение, как самая важная фаза развития личности детей младшего школьного возраста. Механизмы межличностного восприятия. Игры интерактивного, информационного, перцептивного блока общения.

Понятие личности как социальной характеристики человека. Формирование личности как сложный процесс, находящийся под влиянием двух групп факторов: биологических и социальных. Становление и совершенствование личности представителей молодого поколения.