Проблема формирования педагогического мастерства преподавателя ВУЗа и их типология, методологические принципы и приёмы обучения. Особенности взаимоотношений преподавателя со студентом и проблемы общения во время экзамена. Дифференциация отношений.

Проверка модели и условий формирования педагогического мышления у студентов классического университета. Педагогическое мышление как высший познавательный процесс поиска, обнаружения и разрешения проблемности в ходе профессиональной деятельности.

Задачи и тенденции профессиональной деятельности преподавателя, содержание и специфика его подготовки в университете. Уровни профессионализма преподавателя и способы их достижения. Разработка содержания и методики преподавания курса "Дидактика физики".

Рассмотрение понятий "профессиональная готовность", "воспитательная работа". Ознакомление с мотивационным, ориентационным, волевым, операционным, а также оценочным компонентами профессиональной готовности к осуществлению педагогической деятельности.

Стратегические ориентиры государства и трансформационные изменения в сфере подготовки преподавателей и инструкторов автошколы. Пути преодоления нестандартных профессиональных ситуаций, роль внутреннего механизма развития и способности к целеполаганию.

Анализ становления института профессионально-замещающей семьи в психолого-педагогической литературе. Условия формирования педагогической компетентности у родителей в профессионально-замещающей семье. Совершенствование педагогической компетентности.

Воспитание педагогической культуры родителей посредством рационального использования форм и методов общения педагога с родителями дошкольного общеобразовательного учреждения. Сравнительный анализ уровня сформированности педагогической культуры родителей.

Построение модели процесса формирования педагогической направленности будущих специалистов среднего звена технического профиля. Разработка критериев показателей сформированности педагогической направленности и программно-методического обеспечения.

Рефлексия как средство фиксации достигнутых результатов и атрибут, сопровождающий индивидуальную образовательную траекторию педагога. Социально-перцептивные способности, обеспечивающие процесс адекватного восприятия учителем учащихся, коллег, самого себя.

Понятие профессионально-педагогической компетентности мастеров п/о. Сущность педагогической составляющей. Критерии, показатели, уровни её сформированности у будущих мастеров п/о. Разработка методики по дисциплине "Общая и профессиональная педагогика".

Изучение становления территориальной общности в Пензенской губернии в начала XIX в. Особенности размещения военнослужащих Пензенского батальона по обывательским квартирам. Анализ взаимоотношений между офицерами, нижними чинами и гражданским населением.

Пенсионное обеспечение как базовая социальная гарантия стабильного развития общества. Этапы становления Пенсионного фонда РФ, перспективы и основные направления деятельности. Формирование системы пенсионного страхования, его структура, задачи и функции.

Исследование актуальности проблемы формирования первичных математических представлений у детей дошкольного возраста. Характеристика основных направлений формирования первичных математических представлений у детей и специфики работы по каждому из них.

Разработка системы контроля состояний режущих инструментов, подхода к регистрации наборов первичных образов режущей части с использованием технического зрения. Формирование 3D-моделей активной зоны изнашивающегося инструмента и определение его состояния.

Типовые психологические схемы, по которым строится образ другого человека. Условия и методы, влияющие на формирование первого впечатления. Правила умения слушать и умения говорить в процессе общения. Стили и типы собеседников, особенности их поведения.

Определение методических особенностей обучения элементам теории вероятностей учащихся начальных классов общеобразовательной школы. Описание процесса обучения младших школьников математике. Последовательность изучения основных вероятностных понятий.

Исторический аспект становления первоначальных географических понятий в начальной школе. Психолого-педагогические предпосылки формирования первоначальных географических понятий у младших школьников. Анализ действующих программ по курсу "Окружающий мир".

Ознакомление учащихся с отдельными географическими предметами или явлениями, образование в их осознании элементарных географических понятий. Анализ географического содержания учебников, рабочих тетрадей и проверочных работ предмета "Окружающий мир".

Создание политических партий США в 80-90 гг. XVIII в. вопреки неприятию партий и партийной борьбы американскими политическими лидерами. История зарождения Федералистской и Республиканской партий через Конгресс США, особенности их политической идеологии.

Современная языковая ситуация в Республике Казахстан. Классический случай мультилингвизма с доминированием государственного языка и языка межнационального общения. Преимущества для формирования переводческих компетенций в рамках сразу двух языковых пар.

Современные требования к профессиональной подготовке конкурентоспособных специалистов в лингвистических вузах Украины. Метакогнитивные, интерлингвальные и кросскультурные умения переводчика. Гармонизация межкультурной коммуникативной деятельности.

Рассмотрение проблемы формирования переводческой компетенции у студентов экономического направления подготовки. Обоснована необходимость формирования компетенции при обучении в вузе. Необходимость развития навыков и умений, необходимых для переводчика.

Способ чрескостной фиксации поясничных позвонков и таза мелких домашних животных и компоновка аппарата внешней фиксации для получения фиброзно-хрящевого сращения позвонков. Динамика формирования фиброзно-хрящевого регенерата для стабилизации позвонков.

Модельно-конструктивные особенности женского плаща. Требования к свойствам ткани для изделия, их сравнение со стандартами. Определение водоотталкиваемости, водоупорности, разрывных характеристик и несминаемости. Изменение размеров после мокрой обработки.

Характеристика теоретических основ формирования персонала: планирование подбора, проблемы и этапы оценки кандидатов. Анализ системы формировании персонала в зарубежных странах (США, Япония). Оценка опыта и рекомендации по подбору работников России.

Планирование и подбор кадров. Проблемы и этапы оценки персонала. Анализ опыта США по формированию персонала. Расхождение "философии отбора персонала" на американских фирмах и философии современной японской системы управления. Опыт России в подборе кадров.

Сущность терминов "персонал", "трудовые ресурсы". Место процесса формирования персонала в общей системе управления персоналом. Оценка кандидатов при приёме на работу. Набор и отбор персонала. Показатели эффективности использования трудовых ресурсов.

Роль процесса формирования персонала в общей системе управления. Состав и структура кадров на предприятии. Принципы и методы формирования коллектива. Значение и роль кадрового планирования. Анализ состава персонала. Сущность маржиналистского подхода.

Определение функций руководителей организации и направлений процесса управления людьми. Система набора и отбора кадровых работников предприятия. Основные пути управления персоналом. Структура численного состава и расчет деловой активности рабочих.

Анализ персональной идентичности как осознания личностью собственного единства и целостности в пространстве и во времени. Уровни персональной идентичности. Основные механизмы конструирования идентичности - нарративизация и отрефлексированная интеракция.