Понятие об орфографических навыках. Особенности сформированности орфографических навыков у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи. Основные направления логопедической работы и задания по формированию орфографических навыков у младших школьников.

Понятие об орфографии и её разделы. Характеристика и специфика основных условий, способствующих формированию у младших школьников орфографической грамотности. Проведение диагностики орфографической грамотности у младших школьников с помощью диктанта.

Изучение проблемы грамотного письма, предупреждения и устранения орфографических ошибок как одна из острых проблем у билингвов. Способы устранения ошибок фонетического характера. Пути формирования орфографической зоркости и распознавания орфограммы.

Понятие об орфографической грамотности, особенности процесса её формирования. Анализ программы по русскому языку, учебных пособий для учащихся начальных классов. Система методов и приёмов по формированию орфографических навыков на уроках русского языка.

Орфоэпия русского языка как раздел лингвистики. Орфоэпические нормы русского языка в области ударения. Методика обучения орфоэпии в начальной школе. Организация и проведение опытно-практической работы на уроках русского языка в 3 классе в начальной школе.

Условия и факторы формирования правильной структуры скелета человека: черепа, поясов позвоночника, верхних и нижних конечностей, грудной клетки. Влияние неправильной осанки на состояние мышц и внутренних органов: сердца, легких, печени и кишечника.

Изучение влияния физических упражнений на организм человека. Характеристика основных методов и правил тренировки лечебной физкультурой. Анализ признаков хорошей осанки, симптомов ее нарушения и способов коррекции дефектов опорно-двигательной системы.

Формирование представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе и способах безопасного поведения. Необходимость закрепления умения самостоятельного безопасного поведения в повседневной жизни на основе правил.

Исторический аспект проблемы полового воспитания в дошкольной педагогике. Методы педагогического взаимодействия в процессе формирования позитивной полоролевой идентичности у детей младшего дошкольного возраста. Рассмотрение основ гендерной идентичности.

Процесс формирования гендерной культуры. Теоретическое обоснование совокупности педагогических условий формирования основ гендерной культуры у старших дошкольников (воспитанников детского дома), экспериментальная проверка эффективности их реализации.

Возникновение китайской цивилизации. Культура, общественная жизнь и политика в период правления династии Шан-Инь. Итоги соседства с чжоусцами. Проблема первой в китайской традиции династии Ся. Упадок власти вана и укрепление уделов, период Чуньцю.

Анализ проблемы педагогического моделирования процесса геометро-графического образования в высшем учебном заведении при подготовке инженеров-строителей. Поэтапное формирование пространственного, речевого мышлений в дисциплинах геометро-графического цикла.

Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста. Понятие и сущность основ здорового образа жизни. Формы, методы и средства формирования умений дошкольников устанавливать причинно-следственные связи между поведением и здоровьем.

Составляющие здорового образа жизни. Возрастные предпосылки для формирования представлений о ЗОЖ. Влияние психоэмоционального состояния ребенка на его физиологическое состояние. Факторы, способствующие укреплению здоровья. Идеи педагогической валеологии.

Определение сущности, изучение структуры и описание критериев сформированности иноязычной коммуникативной компетентности как профессионально-значимого качества эколога. Разработка курса иностранных языков для формирования иноязычной компетентности.

Анализ понятия рефлексии, как средства, позволяющего обучающемуся выступать в роли исследователя. Рассмотрение вопросов культурно-исторической обусловленности эволюции научного знания, влияния культурной эпохи на формирование научной картины мира.

Характеристика педагогических условий формирования основ компьютерного моделирования, анимации в дополнительном образовании детей. Образовательный процесс в кружках, студиях дополнительного образования. Организация работы студии. Методика работы педагога.

Исследование связи объяснения конфликтов с пониманием сущности самого человека и общества. Особенность становления конфликтологии как науки. Характеристика экстравертивного и интровертивного типов характера. Анализ современных концепций коллизий.

Исследование процесса музыкального воспитания в специальных образовательных учреждениях VIII вида. Педагогические условия, обеспечивающие формирование основ музыкальной культуры в системе коррекционно-педагогической работы с умственно отсталыми детьми.

Обучение студентов неязыковых вузов выполнению научно-исследовательской работы посредством грамотного оформления и представления результатов на родном и на иностранном языке в форме статей и докладов. Использование потенциала самостоятельной работы.

Теоретический анализ процесса формирования научного мировоззрения у младших школьников в целостном учебно-воспитательном процессе, включающем в себя как урочные, так и внеурочные формы. Содержание деятельности учителя по формированию основ мировоззрения.

Историческое обоснование геополитических интересов США в государстве Вьетнам. Официальные дипломатические миссии и первые военные инциденты между двумя странами. Радикальные перемены в системе международных отношений в Азиатско-Тихоокеанском регионе.

Предмет политологической науки, исторические этапы ее развития как образовательной дисциплины со времен античности. Завершение процесса формирования и утверждения политологии в зарубежных странах и России. Разработка основополагающих концепций и теорий.

Освоение детьми дошкольного возраста философских категорий. Построение в сознании ребенка объективной картины мира, структурирование чувственного опыта, накопленного в различных видах деятельности. Усвоение ребенком представлений о природе, обществе.

Изучение вклада семьи рязанских купцов и меценатов, деятелей земского управления Антоновых в развитие городской среды и гражданского общества региона. Социализация молодежи, способствование ее приобщению к базовым ценностям отечественной культуры.

Исследование основных функций высшей школы и образования. Анализ комплексного подхода к образовательному процессу, направленному на профессиональное становление личности студента. Определение роли высшей школы в деятельности будущего специалиста.

История становления социальной работы в конце XIX-ХX веков. Анализ идей классиков М.Э. Ричмонд, Дж. Аддамс и А. Саломон, которые стали предпосылками теории профессионального образования социальных работников. Внедрение кейс метода в американскую систему.

Терминологическая грамотность как необходимая составляющая профессиональной и языковой компетентности будущего специалиста-инженера. Особенности формирования основ терминологической грамотности в процессе обучения профессиональному иностранному языку.

Анализ педагогических условий формирования основ толерантного поведения у детей старшего дошкольного возраста. Педагогические средства эффективного формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста. Понятие основы толерантного поведения.

Определение терминов "толерантность", "интолерантность", "национальный этикет". Анализ требований и принципов, психологических и педагогических условий реализации образовательной программы дошкольного образования в процессе формирования данных качеств.