Фонетика как раздел языкознания, изучающий звуковые единицы языка, их акустические и артикуляционные свойства. Основные аспекты изучения звуков речи. Образование звуков. Фонетическое членение речи. Слоги и ударения. Виды ударения, элементы интонации.

Особенности отграничения функционального подхода к звукам речи от изучения их материальной стороны по И.А. Бодуэн де Куртене. Определение термина "фонема", основные направления учения. Абстрактный, материальный и смыслоразличительный аспекты фонемы.

Интерпретация проблемы взаимоотношения фонетики и фонологии. Звуковые реализации, материально представленные в артикуляционных и акустических образах. Тезис Ф. де Соссюра о несмешиваемости лингвистических ценностей с осязаемым материальным субстратом.

Провозглашение единства фонетики и фонологии как двух функционально равноправных сторон единой науки о звучании человеческой речи. Доводы в пользу такого единства. Вопрос о традиционном разделении указанной науки на два уровня - фонетику и фонологию.

Описание проблем вокальной дикции на иностранном языке у современных оперных исполнителей. Обоснование актуальности изучения иностранных языков в образовательных музыкальных учреждениях. Этапы работы над музыкальным произведением на иностранном языке.

Центральний мовний апарат. Дихальний, голосовий і артикуляційний відділи периферичного мовного апарату. Роль губ у звуковимові. Варіанти фонем: позиційні, комбінаторні, факультативні. Фонологічні школи. Диференційні ознаки голосних і приголосних фонем.

Предмет фонетики, её практическое значение для фонопедии и логопедии. Экспериментально-фонетические методы исследований. Сущность методов палатограмм, фотографирования органов артикуляции, пневмографического измерения речевого дыхания, рентгенографии.

Основное условие построения рациональной методики обучения русской орфографии в школе. Расхождения в фонетической и грамматической системах изучаемых языков, различия между их графикой и орфографией. Правила позиционных чередований гласных и согласных.

Дослідження проблем становлення загальнонародної писемно-літературної французької мови та фонетико-графічних особливостей пікардійського діалекту ХІІІ століття. Порівняльна характеристика систем вокалізму і консонантизму пікардійського діалекту.

Особенности морфосемы компонентов заимствованного слова, принципы лексикографирования и последовательность становления его производных форм. Критерии разграничения прямых и переносных, терминологических и нетерминологических значений сложного слова.

Роль звукової сторони в організації поетичного мовлення. Вивчення фонетико-стилістичних засобів відтворення ідіостилю Святослава Гординського. Дотримання загальних вимог милозвучності, характерних для мови. Вміле використання звуків та їх комбінацій.

Формирование фонетико-фонематической системы у дошкольников в норме. Понятие и классификация дизартрии. Особенности нарушений звукопроизношения. Речь при мозжечковой дизартрии. Формирование фонетико-фонематической системы у дошкольников с дизартрией.

Теории эволюции передних гласных, хронология вокалических процессов. Интерпретация сложного и противоречивого пути изменения редуцированных ‹е›, ‹о› в звуковой системе русского языка от его формирования до позднего состояния древнерусских диалектов.

Изучение переводных словарей XVIII в. с реестровым немецким языком. Анализ динамики ведения в них фонетических и грамматических сведений. Определение основных способов подачи, форм презентации и содержания данных сведений в языковых справочниках.

Анализ языковой ситуации в Бельгии. Анализ результаты речевых контактов носителей нидерландского и французского языков на примере фонетических особенностей современных фламандских диалектов. Проблемы изучения интонации и интонационной интерференции.

Особенности фонетической интерференции как особого риторического приема в национальных новостных телепрограммах BBC. Вариативность речи, которая нередко достигается благодаря намеренному смешению различных внутрибританских произносительных разновидностей.

Исследование немецко-азербайджанских интерференционных явлений в области фонологических систем. Подчеркнуто, что интерференция родного и неродного языков порождает довольно сложное языковое явление, которое требует особого внимания исследователей.

Комплексное исследование явлений фонетической интерференции в аспекте современной лингвистики. Необходимость всестороннего изучения языковых связей. Актуализация звуковой системы конкретного языка как основа любого устного речевого взаимодействия.

Основные этапы развития письменности монгольского и русского языков, их взаимосвязь с кириллицей. Сопоставительный анализ русской и монгольской фонологических систем, выявление полей возможной фонетической интерференции в области звукоупотребления.

Изучение фонетической интерференции, которое позволило вскрыть лингвистические истоки этого явления. Причины нарушения татарской произносительной нормы, наличие фонем и звуков в татарском и русском языках и различия присущих дифференциальных признаков.

Рассмотрение способов подачи фонетической информации в русско-немецких словарях XIX века. Изучаемый корпус словарей и его анализ с точки зрения представленности в словарных статьях просодической и произносительной характеристик русских словоформ.

Анализ взаимосвязи в вокальном произведении смысла, звука в вербальной составляющей синтетического целого (на примере стихотворения А. Пушкина и романса С. Рахманинова). Изучение предпосылок создания произведений, моделирование вариантов их интерпретации.

Изучение системы педагогической работы по формированию устной речи детей с нарушением слуха. Исследование развития лексической стороны и грамматического строя речи у детей с нарушением слуха. Использование фонетической ритмики в обучении произношению.

Описание особенностей фонетической системы актуального говора с. Гурьевка Мамадышского района Татарстана, который принадлежит к акающим говорам недиссимилятивного типа во взаимодействии с разнодиалектным и межъязыковым окружением южнорусского наречия.

Средства передачи и различения значимых единиц речи - слов и их форм. Классификация русских согласных звуков. Долгие и двойные согласные. Способы образования шума. Гласные звуки современного русского литературного языка. Звуковой закон в области гласных.

Реконструкции речевого портрета, который определяется как составляющая речевой личности, вербализуемая в процессе коммуникации. Анализ лингвистических черт речевого портрета курсанта, реализующихся на фонетическом уровне. Постановка ударения в словах.

Проблема межэтнических и языковых контактов, происходивших на территории Сибири и сопредельных регионов в различные исторические эпохи. Выявление следов тюрко-монгольских языковых контактов в структурно-таксономической организации консонантных систем.

Некоторые аспекты сопоставительной характеристики фонетических систем русского и карачаево-балкарского языков. Типологические сходства и различия русского и карачаево-балкарского языков, выработка коммуникативных умений в процессе речевой деятельности.

Общие и отличительные черты фонологических признаков баргузинского говора современного эвенкийского языка с литературным эвенкийским языком. Использование гласных и согласных фонем для образования и различения звуковых оболочек значимых единиц языка.

Определение основных различий между британским английским и американской версией английского языка. Анализ отличий в произношении и грамматических особенностей обоих вариантов английского языка. Причины развития американской версии английского языка.