Категории, свойства и экстралингвистические параметры текста. Отражение психологических особенностей личности автора в произведении. Специфика восприятия прошлого через искусство и художественную литературу. Гюббенет о глобальном вертикальном контексте.

Содержание понятия "текст" и его ключевые характеристики. Исследование категорий текста в контексте достижений современной лингвистической науки. Анализ формальных категорий текста - синтаксичности, завершенности, адресованности, интертекстуальности.

Стилистические характеристики специальных текстов при информативном переводе. Переводческий анализ технических текстов прагматической направленности. Критерии эквивалентности при информативном переводе. Изучение специфики исходного текста для перевода.

Важное место в системе работы по формированию речевых умений учащихся, их коммуникативной компетенции занимает работа с текстом. Обучение родному языку в отечественной методике всегда рассматривается в неразрывной связи с развитием и воспитанием ученика.

Сущность и структура текста как сложной семиотической системы, являющейся основной формой коммуникации. Внешние и коммуникативные факторы, влияющие на его речевую организацию. Особенности и этапы исследования художественного текста с позиций семиотики.

Формирование межкультурной грамотности в процессе преподавания иностранного языка. Упражнения на узнавание слова по формальному признаку. Упражнения на автоматизацию узнавания лексических единиц. Упражнения на составление характеристики персонажей.

Психолого-лингвистические основы работы с текстом на уроках русского языка. Текст как дидактическая единица русского языка и развития речи учащихся. Процесс и методика формирования орфографической зоркости на уроках русского языка при работе с текстом.

Особенности текстов коммерческой медицинской рекламы с точки зрения лингвопрагматики. Основные параметры рекламного медицинского текста, его специфика. Механизмы влияния текста медицинской рекламы на читателя. Прагматические функции медицинской рекламы.

Рецепція творчості німецької письменниці румунського походження Герти Мюллер. Порівняльний аналіз сприйняття творчості письменниці різними поколіннями на її географічній батьківщині - Румунії, та історичній батьківщині - Німеччині, у 80-х роках ХХ ст.

Выявление способов коммуникативного воздействия текста на современной упаковке кондитерских изделий. Ознакомление с наиболее значимым факторами в плане рекламной аргументации. Определение и характеристика значения наименования товарной категории.

Характеристика основних причинно-наслідкових зв'язків неадекватного засвоєння політичною сферою культурно-цивілізаційних надбань. Дослідження цивілізаційної контекстуальності й підтекстуальності політики інструментарієм повноцінного освітнього дискурсу.

Проблемы использования специальных лингвистических знаний по делам о словесном религиозном экстремизме. Автор дает свою концепцию соотношения понятий "словесный экстремизм", "язык вражды" и "словесный религиозный экстремизм", выделяя круг статей УК РФ.

Анализ локутора, стоящего за высказыванием в тексте репортажа, который несет ответственность за достоверный характер излагаемой информации. Описание репрезентации автором высокой степени достоверности освещаемой информации репортажного высказывания.

Обзор основных причин появления социально-коммерческой рекламы гибридного типа. Вербальные и визуальные стилистические средства объективации прагматического потенциала. Структурно-функциональные особенности социальной рекламы как креолизованного текста.

Теоретические основы изучения учебника как своеобразного текстового образования. Анализ учебника как особого вида текста, который состоит из тех или иных знаковых единиц - как лингвистических (слова, буквы), так и экстралингвистических (рисунки, схемы).

Рассмотрение и анализ теоретических основ изучения учебника, как своеобразного текстового образования. Определение места текста учебника в лингвистической матрице языка. Ознакомление с наиболее актуальными проблемами современной лингвистики текста.

Особенности изучения интернет-мемов, содержащих в вербальной части крылатые единицы и функционирующих в русском и французском сегменте Интернета. Художественный текст как источник появления анализируемых крылатых единиц. Анализ примеров интернет-мемов.

Аналіз ефективності використання текстів у процесі навчання морфології української мови на профільному рівні як засобу формування ключових та предметної компетентностей учнів. Робота з текстом та вміння учнів використовувати теоретичні знання на практиці.

Аналіз аспектів семіотичного і логічного підходів до художнього тексту з позицій кореляції його змістової складової зі "станом справ" у об’єктивній дійсності. Суть концепції фікційного тексту філософа Дж. Сьорля у порівнянні з концепціями інших учених.

Теорії рецептивної естетики, поетики в контексті оновлення парадигм, методик пізнання художнього тексту / твору, перегляду уявлень про психоментальні механізми його сприймання й конституювання змісту. Історіографічно-історіософський огляд їх становлення.

Розгляд підходів науковців до поняття тексту. Його потенційні можливості в навчальному процесі. Оцінка ефективності текстоцентричної моделі навчання української мови як іноземної в контексті формування професійної мовленнєвої компетенції студента-медика.

Аналіз каприччо "Принцеса Брамбіла" видатного німецького письменника-романтика Е.Т.А. Гофмана як переконливого прикладу інтермедіальної поетики. Роль зображеного танцю в концепції твору, в якому мистецтво і життя пронизують і підсилюють одне одного.

Проблемы изучения эстетической ономастики в разных сферах. Анализ адекватных подходов к трактовке значения имен собственных в зависимости от области применения. Разграничение дефиниций "художественное произведение", "художественный текст" и "интертекст".

Значение литературного текста в обучении. Общие принципы работы со словом на уроках литературного чтения. Упражнения, помогающие осознать роль изобразительных средств языка. Литература – один из важнейших предметов в системе школьного образования.

Описание традиций русского диссидентства и анализ типов личности протестующих на примере П.Я. Чаадаева и А.Д. Синявского. Определение взаимосвязи между мыслителями на примере концептов: память жанра, память места, помять образа жизни в их произведениях.

Переосмысление привычного терминологического словоупотребления в связи с различиями дисциплинарных стратегий лингвистики и литературоведения. Отличительные черты в содержании основных привычных понятий в зависимости от конкретной научной дисциплины.

Розширення знань студентів із соціально-економічної сфери Німеччини, її аналіз та порівняння. Розвиток мовних навичок із соціально-економічної термінології. Використання лексико-граматичних вправ для поглибленого вивчення німецької мови студентами.

Вявлення та інтерпретація емблематичних форм, типів сигніфікації та схем з європейських збірників XVI-XVIII століття і текстів Григорія Сковороди. Знакові візуально-образні "універсалії", які Сковорода семантично координує за допомогою біблійного тексту.

Взірець адаптації тексту з історії математики (історія нуля) для опрацювання на уроці зв'язного мовлення у 4 класі і завдання до нього. Розгляд зв'язків між математичними дисциплінами з залученням інтердисциплінарних технологій початкової освіти.

Характеристика збірників та окремих записів текстів народного мовлення з Підляшшя, які вийшли з кінця ХІХ ст. та до сьогодні, з огляду на їх діалектологічну інформативність. Фольклорно-етнографічні, лінгвістичні та діалектологічні тексти регіону.