Проблема обучения иностранному языку школьников и студентов в контексте инклюзивного образования. Потенциал театральной деятельности и примеры её использования в обучении школьников и студентов с ограниченными возможностями здоровья иностранному языку.

Рассмотрение деятельности русского искусствоведа Сергея Дягилева. Его антреприза оказала большое влияние на развитие не только русского балета, но и мирового хореографического искусства. Будучи талантливым организатором, обладал чутьём на таланты.

Специфика театрального искусства. Этапы в становлении французского театра. Жизнь музыкального театра Версаля в конце XVII – начале XVIII века: придворный балет, роль оперного искусства. Особенности драматического театра Версаля и постановок Мольера.

Взаимоотношения государства и театра в 90-е гг. Перевод театров страны на новые условия хозяйствования. Состояние театрального дела накануне комплексного эксперимента. Особенности формирования театральной культуры в 90-е годы. Этапы театральной реформы.

Тенденции в театральном искусстве России конца 19 – начала 20 века. Основные этапы формирования Московского Художественного Театра, его принятие публикой, спектакли. Система К.С. Станиславского, ее основные положения, действенное построение спектакля.

Театроведение как наука, которая изучает происхождение и развитие театра, его место и роль в обществе, современный театральный процесс. История становления и развития белорусского театра, его специфика и значение. Искусство Беларуси на современном этапе.

Статья посвящена многообразию форм современной театральной журналистики, классификации различных видов изданий. Впервые подробно рассмотрена новая разновидность театральной журналистики: интернет-издания, сайты театров, творческих объединений, актеров.

Обзор театральной прессы. Отклики на спектакли Р. Стуруа "Мачеха Саманишвили" по Д. Клдиашвили, "Кваркваре" по П. Какабадзе, "Кавказский меловой круг" по Б. Брехту, "Премия" по А. Гельману, которые шли на гастролях Театра имени Ш. Руставели в Москве.

Сентиментализм как господствующее направление в русском театре первой половины XIX века. Знакомство с особенностями зарождения и развития театрального искусства на Урале. Характеристика современного состояния театральной культуры крупных городов Урала.

Рассмотрение специфики употребления театральной метафоры в политическом дискурсе немецких СМИ на современном этапе развития российско-германских отношений. Изучение метафорических высказываний, которые можно отнести к модели "Россия – это актер".

Эффективность использования средств театральной педагогики для становления коммуникативной компетентности в подготовке будущих учителей. Методика проведения опытно-экспериментальной работы при изучении дисциплины "Культура речи и педагогическая риторика".

Предметы художественно-эстетического цикла, их место в воспитании и развитии детей. Основы для понимания "школы переживания" и "школы представления" в актерском искусстве. Структура театральной студии, содержание ее программы, принципы педагогики.

Обґрунтування концептуального бачення театрального дійства через встановлення місця театрально-рефлексивного компонента у формуванні соціальної потреби естетизації дійсності. Аналіз кореляційної специфіки структурних контрагентів театрального дійства.

Аналіз театрального життя у Волинському воєводстві міжвоєнної доби. Діяльність українських, польських, єврейських, чеських, російських аматорських та професійних театральних колективів. Сприяння поширенню творчості європейських і вітчизняних драматургів.

Театральне мистецтво Західної Європи XX ст.: загальні засади його розвитку, напрямки та форми театру. Єжи Гротовський як видатний діяч польської і водночас світової театральної культури: напрямки діяльності та характеристика творчих експериментів.

Передумови утворення професіонального театру в Україні. Діяльність аматорського театрального мистецтва. Відображення культури і побуту українського етносу в театрально-мистецькій традиції. Роль театрального мистецтва у формуванні української державності.

Дослідження театрального мистецтва як виду інтелектуального дозвілля дворянства Харківської губернії. Характеристика впливу відвідин театрів дворянством на їх духовний розвиток. Дослідження ролі кріпосних театрів у розвитку професійних театрів у Харкові.

Теоретичні та практичні підходи до використання театрального мистецтва як засобу регуляції соціальних взаємин, удосконалення міжособистісної взаємодії. Оцінка необхідності більш активного впровадження театральних методик у соціально-виховну практику.

Результати дослідження додатка "Масовий театр", який вміщувався у газеті "Сила". Дослідження ідеологічного впливу на викладення основного матеріалу. Особливості комунікації між дописувачами та редакцією, роль редакції у вихованні майбутніх теакорів.

Визначення театрального простору як образу світоустрою та його презентацію в режисурі ХХ століття. Сценізм як феномен культуротворчості і визначення осі часу як сценічно-видовищного епіцентру культури. Динаміка видовищно-сценічних презентацій культури.

Виявлення та осмислення соціально-філософських засад театральності буття в умовах соціального у в онтологічно-психологічному аспекті. Театралізація життя та соціокомунікативні прояви культури. Аналізом співвідношення понять "хаос" і "космос - порядок".

Розгляд питання формування творчої особистості поета, його залучення до мистецького середовища, набуття художнього досвіду та вироблення естетичних пріоритетів. Опис впливу, якого зазнавав Шевченко, перебуваючи в петербурзькому мистецькому середовищі.

Изучение театрально-игровой деятельности, как феномена культуры и компонента содержания образования. Разработка модели интеграции театрально-игровой деятельности в постдипломное образование учителя и включения театральной игры в образовательный процесс.

Теоретические основы развития личности дошкольника в театрально-игровой деятельности. Развитие ребёнка как психолого-педагогическая проблема современности. Использование театрально-игровой деятельности в воспитании детей среднего дошкольного возраста.

Характеристика основної проблеми організації в дитячих дошкільних закладах театрально-ігрової діяльності. Особливість дослідження психолого-педагогічних умов проведення ігор-драматизацій та їх вплив на розвиток комунікативних здібностей дошкільників.

Анализ театрально-карнавального хронотопа как "внутренней формы" "Поэмы без Героя", реализуемой на уровне образно-семиотического кода, герменевтически интерпретируемого в интертекстуальных и смысловых регистрах. Роль театрально-карнавального патерна.

Жанровий діапазон театрально-критичних публікації у суспільно-політичних часописах України другої половини 20-х років ХХ століття. Неординарна подача матеріалів та домінування в "універсальних" виданнях театрально-критичного жанру нарису портрета актора.

Основные аспекты и проблемы развития дагестанского национального театра как одной из важнейших составляющих национальной культуры. На примерах конкретных театральных постановок раскрываются проблемы, которые сегодня волнуют дагестанское общество.

Зарождение элементов театра. Истоки римского театра и драмы. Организация театральных представлений. Появление первого постоянного театра, построенного из камня. Цирк в Древнем Риме. Главные зрелища, собиравшие народ в цирке. Проведение боёв гладиаторов.

Поэтическое отражение в мотивах смерти и воскрешения героя – главное составляющее мистериальных представлений. Истоки римского театра и драмы. Драматические сценки бытового и комического характера. Зарождение итальянской комедии. Первый каменный театр.