Аналіз творчого діалогу між відомим поетом, лауреатом Шевченківської премії Леонідом Талалаєм та його дружиною Раїсою Харитоновою. Творчість Раїси Харитонової. Повість "Я вийшла заміж за поета". Досвід сімейного співжиття. Стадії життєво-творчого діалогу.

Особливості формування естетичного сприйняття навколишнього середовища на заняттях образотворчого мистецтва. Роль уроків образотворчого мистецтва у вихованні школярів. Організація сприймання естетичних явищ під час проведення екскурсій у природі.

Дослідження нових форм творчої взаємодії суб’єктів сфери культури та феномену продюсування в музичній індустрії. Аналіз роботи продюсера з виконавцями під час роботи над проектом у студії звукозапису. Шляхи набуття професійних навичок продюсерами.

Сутність і значення творчості в самостійній діяльності студентів. Аналіз її компонентів в роботі студентів інженерно-педагогічних спеціальностей відповідно до етапів та напрямків підготовки. Оцінка рівня та об’єму творчого пошуку в діяльності студентів.

Висвітлення умов формуваня та особливостей творчого методу К. Піскорського, як учня та однодумця Г. Нарбута. Визначення його внеску у розвиток мистецької освіти України цього періоду. Опис процесу створення оригінальної живописно-графічної системи.

Творчий метод знаменитої італійської журналістки (військового кореспондента, політичного інтерв’юера ХХ-ХХІ ст.) О. Фаллачі. Його складники: інтелектуалізм, інтерес до природи влади, раціоналізація політичного процесу, наявність політичної позиції.

Проблеми, пов'язані з викладанням екології в технічному вищому навчальному закладі. Розгляд деяких методичних підходів і розробок творчого характеру. Показано, що тільки творчий підхід дозволяє зробити екологічну освіту інженера на рівні вимог сучасності.

Проблема пошуку шляхів та підходів до створення сучасної високотехнологічної методичної системи навчання гуманітарних предметів. Питання діалогічно-еврестичного навчання, яке безпосередньо впливає на формування предметних компетентностей природним шляхом.

Відомості про життя І.П. Котляревського як засновника нової української літератури, короткий нарис його особистісного та творчого становлення. Фактори та обставини, що впливли на формування світогляду письменника. Значення творчості Котляревського.

Висвітлено співочу кар’єру відомої української камерної співачки Ії Мацюк. Крізь призму її біографії розкривається творча діяльність вокалістки в умовах мистецького середовища української еміграції, етапи її професійного становлення, мистецькі заходи.

Аналіз концепції творчого потенціалу людини як багаторівневого духовно-діяльнісного феномена, що має енергетичну природу та цілісний характер. Визначення особливостей креативних процесів в умовах цивілізаційних перетворень, що відбуваються в Україні.

Аналіз підходів до постановки питання: творчий потенціал особистості (соціально-психологічна парадигма). Психологічний зміст і структура творчого потенціалу. Характер співвідношень понять: "творчий потенціал особистості" – "творча активність особистості".

Фактори впливу на розвиток творчого потенціалу особистості. Роль соціокультурних процесів в виборі особистістю напрямів діяльності та поведінки. Завдання розвитку творчого потенціалу як фактора її самореалізації в контексті соціально-культурного розвитку.

Процес осмислення творчого потенціалу особистості, визначення головних факторів, що впливають на його активізацію, характеристика шляхів вдосконалення творчих здібностей особистості. Особливості формування культурної та національної ідентичності.

Аналіз творчого потенціалу як інтегративної властивості людини, яка характеризує міру її можливостей здійснювати творчу діяльність, визначає готовність і здатність до самореалізації й саморозвитку. Набуття культури життя як здатності до життєтворчості.

Розгляд засобів музично-творчого розвитку особистості. Застосування інтеграції різних видів мистецтв у педагогічній практиці і підготовці дітей до музичної творчості. Активізація ініціативи молодших учнів, виконання творчих завдань у формі ігор.

Обґрунтування компонентно-критеріальної характеристики потенціалу вчителя, яка містить опис конкретних знань, умінь, навичок, якостей за компонентами (мотиваційний, когнітивний), критеріями (гностичний, діагностичний) та показниками творчого потенціалу.

Аналіз провідних концепцій творчого пошуку у моделюванні костюму на прикладі робіт художників-дизайнерів Г. Забашти та М. Біласа, особливості інспірацій та їхньої конструктивної і декоративної візуалізації. Специфіка еволюції творчої манери митців.

Дослідження біографії та творчих пошуків народного художника України Ю. Скаканді, знакових графічних творів митця. Виявлення характерних рис творчості дизайнера-графіка. Розгляд основних стилів та технік, у яких працює народний художник України.

Аналіз еволюції основних конструктивних та декоративних особливостей жіночих та чоловічих костюмів, спроектованих львівськими модельєрами 1950-1970-х років. Встановлення особливостей впливу тогочасної європейської моди на формування стилістики костюмів.

Аналіз магістральних напрямків реалізації творчого пошуку в дизайні костюма на прикладі діяльності представників Львівського будинку моделей 1950-1970 рр. Дослідження еволюції конструктивних та декоративних особливостей жіночих та чоловічих костюмів.

Підготовка майбутніх журналістів в вищих навчальних закладах України. Основні функції професійного телебачення. Забезпечення студентів університету ім. І. Франка сучасними телевізійними засобами для виробництва аудіовізуального продукту “Franko TV”.

Аналіз психологічних особливостей творчої особистості. Аналіз напрацювань учених у царині психологічної науки на предмет трактування феномену "творчість". Вивчення особистості як унікального носія іманентно заданої творчої програми свого розвитку.

Складові інтелектуальної діяльності підприємства, їх зв'язок з інтелектуальним капіталом. Етапи перетворення людських ресурсів на людський інтелектуальний капітал. Виявлення творчих працівників, які будуть "стратегічним інтелектуальним ресурсом".

Використання театрально-сценічної діяльності як ефективного засобу творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку. Визначення ключових переваг участі дітей молодшого шкільного віку у різноманітних видах творчої театрально сценічної діяльності.

Суть музично-педагогічної концепції К. Орфа, її значення в творчому розвитку учнів закладів загальної середньої освіти. Принцип активного музикування й творчого розвитку особистості під час виконання ритмічних рухів та інструментальних імпровізацій.

Використання інноваційних освітніх технологій, які сприяють творчому розвитку особистості її соціалізації. Напрями організації вчителем навчальної діяльності з учнями. Психологічні труднощі, що зазнають обдаровані діти у процесі взаємодії з батьками.

Створення спеціальних умов, використання нових підходів для реалізації ідей творчого саморозвитку та самореалізації майбутніх вихователів. Формування творчої, креативної особистості українських та закордонних вчених. Оптимізація творчого саморозвитку.

Відродження української національної культури. Розвиток всіх напрямів і жанрів музичного мистецтва в Україні. Позициювання провідних філармоній відповідно до стандартів світового й європейського рівнів. Аналіз спадку виконавців і композиторів Сумщини.

Дослідження розвитку операторської професії в Україні через аналіз творчості професіоналів, запрошених з Німеччини. Розгляд творчого стилю і ролі у становленні української операторської школи німецького кінооператора Й. Рони через аналіз його картини.