Сочетание научно-художественного способа познания мира. Цель экологического образования. Искусство - универсальная школа нравственно-эстетического отношения к природе. Экологическая культура. Воспитание осознанного отношения школьников к защите природы.

Проведение исследования вклада Н.И. Пирогова в анатомию. Разработка ректального и эндотрахеального методов наркоза. Изучение основных принципов военно-полевой хирургии. Существенная характеристика педагогической и общественной деятельности ученого.

Изучение развития мышления младших школьников с умственной отсталостью как одна из наиболее актуальных проблем дефектологической науки. Знакомство с основными особенностями развития умений умственно отсталого ребенка ориентироваться в окружающем мире.

"ДубльДом" как вариант быстровозводимых модульных домов, рассмотрение основных особенностей и преимуществ. Знакомство с наиболее распространенными коммерческими формами трансфера технологий. Общая характеристика технологии строительства модульных домов.

К. Станиславский как русский актер, режиссер, знаменитый реформатор театрального искусства. Анализ проблем, связанных с творческой индивидуальностью выдающихся оперных певцов в контексте отечественной массовой музыкальной культуры 1920-1940-х годов.

Обоснование представлений о творческой индивидуальности личности, таланте и гениальности на примерах исполнительской деятельности Ф.И. Шаляпина, Л.В. Собинова, А.В. Неждановой. Определение их влияния на последующие поколения выдающихся оперных певцов.

Анализ мировоззренческих идеалов Т. Кибирова и отражение его творческой индивидуальности в художественных текстах произведений. Влияние литературной традиции на использование поэтом литературных предтекстов в произведениях. Писательский процесс Кибирова.

Профессионально обусловленные требования к культуре педагога. Процесс формирования культуры через творческую индивидуальность педагога. Тестирование педагога на определение уровня педагогической культуры. Проявление творческих умений учителя в играх.

Исследование специфики английской поэзии второй половины XX века на материале творчества Т. Хьюза, его эстетико-философского кредо. Анализ "мифа" в поэзии поэта как важнейшего, но недостаточно изученного феномена, выявление своеобразия его творчества.

Особенности мировидения Я.П. Полонского, обусловивших творческую позицию поэта. Характеристика ведущих мотивов его лирики в аспекте наследования традиций русской поэзии второй половины XIX века. Определение характерных черт жанра романса в творчестве.

Исследование вклада творческой интеллигенции Бурят-Монголии в Великую Победу на материалах архивов и материалов прессы. Деятельность людей творческих профессий, занятых в социальной и духовной сферах советской национальной автономии, находившейся в тылу.

Творческая интеллигенция как орудие идеологического воспитания советского народа. Сущность понятия "сталинизм". Анализ выступления Т. Хренникова на Втором съезде композиторов в 1957 году. Н. Хрущев как борец против "последствий культа личности".

Социально-философский анализ творческой (креативной) интуиции как импульса преобразования общественного бытия и сознания. Анализ сложностей, возникающих при попытке ее изучения. Специфичность синергетического подхода к феномену интуитивного видения.

Подготовительный этап в процессе создания трагедии "Фауст" И.В.Гете. "Пра-Фауст" как основа будущей первой части трагедии "Фауст". "Фрагмент" И.В. Гете: пересмотр взглядов и новые детали. Творческая работа над частями и эпизодами "Фауста" И.В.Гете.

Большой роман Шолохова о народе и революции. Смысл, вложенный в это название. Эпическое повествование о народных судьбах в революции и гражданской войне на Дону. Жизнь народа и перемены в ней, вызванные революцией. Трагическая судьба главного героя.

"Первое точное свидетельство", датирующее начало работы Л.Н. Толстого над "Войной и миром". Изучение истории создания одного из крупнейших мировых творений. Правдивое описание событий Отечественной войны 1812 г. Монументальная картина русской жизни.

Исследование биография Ф.М. Достоевского и истории создания романа "Преступление и наказание": предыстория романа, подготовительные материалы к нему, поиски нужной художественной формы, создание образа главного героя. Отзывы литераторов о появлении романа

Сущность и значение творческой концепции рекламной компании. Виды, формирование и свойства креативной идеи рекламной компании. Понятие эффективности творческих концепций. Особенности применения слоганов в рекламе. Причины упадка маркетинговой идеи.

Исследование особенностей переводческой манеры И.Ф. Анненского. Сравнительный анализ стихотворения итальянской поэтессы А. Негри "Nevicata" и его перевода - произведения в прозе "Под снегом" И.Ф. Аннненского. Место переведенных текстов в эволюции поэта.

Развитие у студентов стремление раскрыть свой внутренний потенциал. Алгоритм творческой самореализации студентов в практической деятельности. Творческая самореализация студента в процессе учебной деятельности, её характеристика и предназначение.

Непосредственное воздействие общества, состоящее из нерусских народов, на творческую личность, живущую в его среде. Рассмотрение менталитета чувашей, татар, мордвы и мари. Понятие общества как носителя менталитета, его воздействия на творческую личность.

Совокупность психических свойств, характерных для творческой личности. Положение о наследственном характере способности к творчеству Ф. Гальтона. Интерес к комплексному исследованию психологических аспектов творчества. Фактор интеллекта и креативности.

Анализ модели общественного интеллектуала в современной социологии и истории культуры США. Культурологическое видение жизни и творчества американского писателя Брэдбери. Исследование его творческой личности как фактора динамики интеллектуальной культуры.

Теоретический анализ проблемы особенностей самооценки и уровня притязаний творческой личности. Подходы к самооценке в психологии и понятие об уровне притязаний. Психологические особенности творческой личности, организация и методы проведения исследования.

Исследование вопросов современного высшего художественно-педагогического образования, целостности и эффективности его модели. Методика преподавания, технология творческой деятельности, педагогические условия функционирования художественной мастерской.

Образовательная среда высшего учебного заведения как педагогический феномен. Признаки эффективного влияния среды учебного заведения на развивающуюся личность специалиста. Отличия проектирования ситуации личностного развития от создания учебных ситуаций.

Выявление детей, которые выделяются яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности. Проведение психодиагностического исследования с использованием психометрических методик. Специальные психодиагностические тренинги.

Многообразие концептуальных подходов к проблеме происхождения и сущности сознания. Физиологические механизмы психических явлений. Социальная природа сознания, эмпирический и рациональный уровни. Проблема происхождения языка как носителя сознания.

Подходы к определению профессиональной карьеры. Основные направления и принципы формирования благоприятной среды развития творческих карьер. Описание норм профессиональной этики внутри сообщества и способы их влияния на профессиональное продвижение.

Анализ критических жизненных ситуаций, возникающих в пространстве музыкальных занятий, возможности их использования в рамках субъектнодеятельностного подхода. Педагогические условия организации продуктивного переживания через творческий музыкальный опыт.