Педагогические подходы и механизмы формирования творческих способностей и умений в процессе профессионального обучения. Их роль и значение в достижении мастерства рабочим. Разработка соответствующей методики и практическая апробация ее элементов.
Классный концерт как одна из творческих форм отчётности в классе хорового дирижирования. Учет требований к приобретению студентами различных курсов технических навыков и индивидуальных их возможностей и наклонностей. Распределение творческих ролей.
Особенности творческого формирования и духовно-эстетического мировоззрения крупнейшего русского поэта и прозаика М.Ю. Лермонтова. Рассмотрение периода духовно-нравственного формирования М.Ю. Лермонтова. обретение гениальным поэтом высших духовных идеалов.
Специфика переводческой деятельности, связанной с влиянием творческой индивидуальности переводчика на создаваемый им текст. Анализ базовых понятий теории перевода в контексте различных типов текстов и языковых явлений. Проблема передачи игры слов.
Художник и художественный материал как игровое взаимодействие, необходимое для появления из небытия в существование произведения искусства в его вещественности. Сущность понятия "искусность". Анализ особенностей создания художественных произведений.
Изучение творчества выдающегося русского писателя и публициста. А.П. Сумароков как родоначальник трагедийного жанра. Краткая биография писателя и его раннее творчество, комедии и сатиры. Поэтическое творчество автора и его публицистика и драматургия.
Рассмотрение значения творчества А.С. Пушкина для русской литературы. Детство и лицейские годы писателя. Помолвка Александра Сергеевича Пушкина с Натальей Гончаровой. Характеристика творчества периода Болдинской осени. Дуэль и трагическая гибель поэта.
История возникновения рода Толстых на руси. Начало жизненного пути Л.Н. Толстого. Попытки улучшить быт крестьян в поместье Ясная Поляна. Жизнь на Кавказе. Обретение Л.Толстым смысла и цели в жизни. Служба в армии, выход в отставку. Путешествие по Европе.
Изучение периодов творческого развития Гоголя. Публикация первой части "Вечеров на хуторе близ Диканьки". Своеобразие художественного мира повестей писателя. Поиск выхода из творческого тупика. Мысли автора о полярных возможностях человеческого духа.
Детство и юношеские годы поэта И. Анненского. Лирика Анненского которая, совершенно лишена общественных и гражданских мотивов. Характер внутреннего разлада личности, распад сознания человека под давлением "непостигаемой" и "постигаемой" действительности.
Использование орудий как селективный фактор в человеческой эволюции. Оценка когнитивной способности гоминидов. Поведение, связанное с использованием орудий, не всегда является признаком интеллекта. Объяснение искусства как продукта естественного отбора.
Рассмотрение проблемы формирования и соотнесения корпоративной идентичности сотрудника в творческом коллективе. Влияние на формирование коллектива подходов к управлению. Уровни корпоративной культуры и их связь с формированием корпоративной идентичности.
Знакомство с книгой немецкого философа Д. Штрауса, опубликованной в 1835 году. Анализ проблем общественного восприятия произведения изобразительного искусства на примере картины Н.Н. Ге "Последняя вечеря". Сущность понятия "художественный вкус".
Особенности процесса социализации личности. Чтение как средство формирования информационной и читательской культуры, проблемы восприятия текста в школе. Развитие интуиции, художественного вкуса и гибкости мышления на олимпиадах и творческих конкурсах.
Изучение влияния славянофильских идей на формирование философии государства наиболее яркого представителя движения государственников-охранителей конца XIX-го, начала ХХ века, крупнейшего идеолога консервативного движения того времени Льва Тихомирова.
Понятие художественного направления как единицы измерения истории искусства. Творческие объединений советских писателей, живописцев и композиторов в 20-е годы, их развитие и истинная роль в истории искусства. Творческие методы классицизма и романтизма.
Становление молодого художника, поиск создания индивидуального стиля в живописи К.С. Петрова-Водкина. Система "трёхцветия" и "сферическая перспектива". От натюрморта до портрета: советский период творческих поисков художника. Список основных иллюстраций.
Изучение творческого фольклорного наследия С.А. Зверева в его жанровой специфике, направленное на реализацию задач современного культурологического образования, созидание духовно-нравственного потенциала якутского народа, загадок и феномена его личности.
Основные причины возникновения творческой парадигмы в системе высшего профессионального образования. Анализ истории становления творческого подхода. Методы организации творческой деятельности, используемые в системе высшего профессионального образования.
Определение ряда ключевых предпосылок которые актуализировали проблему творчества в немецкой педагогике конца XIX - начала XX веков, а также рассмотрение взглядов выдающихся педагогов-новаторов указанного периода относительно системы образования.
Рассмотрение проблемы выявления эффективных методов преподавания английского языка в младших классах с опорой на игровые технологии. Нахождение способов помочь ребенку как можно раньше преодолеть языковой барьер и привить ему любовь к английскому языку.
Изучение жизни и творческой деятельности Луи Армстронга. Подробное знакомство с его различными музыкальными, кинематографическими и вокальными работами. Рассмотрены постановки его бэндов. Исследовано, каким образом ему удалось перевернуть историю джаза.
В.В. Познер. Биографическая справка. Владимир Владимирович Познер-Президент Академии российского телевидения. Владимир Познер о ежегодной телевизионной премии "ТЭФИ". Владимир Познер о путях развития телевидения России, о себе и о журналистике.
Оценка роли и значения автора в журналистской профессии, в формировании впечатления читателя от текста. Творческая индивидуальность журналиста и особенности ее проявления. Соотношение популярности публикации с ее метафоричностью и актуальностью.
Главная стратегическая линия исследования становления и развития творческого потенциала педагога в системе непрерывного педагогического образования. Креативность педагога, проявляемая в творчестве. Разработка практического задания по теме "23 февраля".
Раскрытие сущности творческого потенциала как адаптационного уровня трудовых способностей работника, связанных с его активностью и саморазвитием в трудовом коллективе. Раскрытие особенностей управленческих взаимоотношений с творческими работниками.
Установление диктатуры эстетики реализма в русской литературе XIX века. Рассмотрение критериев, определяющих реалистическое произведение. Ведущие принципы реализма XIX века. Основание В.Г. Белинским теории критического реализма в русской литературе.
Ознакомление с видами росписи "батик". Обобщенное название разнообразных способов художественной росписи по ткани. Возникновение искусства росписи ткани в Индонезии на острове Ява. Ткани и инструменты для изготовления изделий по технике "батик".
Эскизная проработка базового варианта полочки для обуви. Характеристика применяемых материалов, ручные деревообрабатывающие инструменты, технология изготовления изделия. Правила безопасности при ручной обработке древесины. Расчет себестоимости изделия.
Описание основных этапов изготовления табурета. Характеристика применяемых материалов, инструментов и оборудования, требования к изделию, контроль качества. Правила безопасности при ручной обработке древесины. Экономические расчёты себестоимости изделия.
