Характеристика танцевальной терапии, основанной на психологической теории телесности: понятие танцевальной терапии, её истоки; танцевальная терапия в системе реабилитации психических больных; модель, структура, техника танцевально-терапевтических сессий.

Возможности танцевально-двигательной терапии в решении проблем самопринятия. Психотерапевтическое использование танца как процесса, способствующего интеграции психики и сомы. Применения ТДТ для лечения больных с нарушением опорно-двигательного аппарата.

Анализ эволюции танцевальных направлений электронной музыки. История возникновения таких музыкальных стилей, как минимал-техно, абстрактный хип-хоп и IDM (Intelligent Dance Music). Выявление роли музыкантов-экспериментаторов и звукозаписывающих компаний.

Характеристика этапов возникновения и развития танцевально-двигательной терапии, анализ ее основных принципов, целей, форм и сфер применения. Исследование возможностей и функций танцевально-двигательных методов в рамках тренингов личностного роста.

Теоретические основы сущности танцевально-двигательной терапии. Кинестетический процесс взаимосвязи тела и психики. Кинестетическое, эмоциональное ощущение изменения положения и равновесия тела, координация моторной деятельности и планирование движения.

Танцевально-двигательная терапия как направление психотерапии, в котором танец и движение используются в процессе, способствующий эмоциональной и физической интеграции. Обращение к творческим ресурсам человека. Дискомфорт и ограничение в движении.

Особенности проведения физкультурных занятий в условиях дошкольного образовательного учреждения. Формирование двигательных умений и навыков у детей. Развитие творческих способностей у дошкольников с помощью танцевально-игровой гимнастики "са-фи-дансе".

Проблема формирования системы ценностей, состоящая из глубинных принципов, определяющих отношения человека с природой, социумом, ближайшим окружением и самим собой. Танцевально-игровая культура как механизм формирования в образовательном процессе.

Выступление артистов в период войны на фронтах, в военных подразделениях, госпиталях, партизанских отрядах. Мужество и героизм балетного коллектива во главе с О. Иорданом, остававшегося в блокадном Ленинграде. Деятельность оперно-балетных театров в тылу.

Общая характеристика башкирских танцев. Мужские народные танцы. Кинетограмма танца "Петровский". Мужской праздничный костюм. Женский танец "Прядени" и его кинетограмма. Государственный академический ансамбль народного танца Башкортостана им. Гаскарова.

Специфика танцевального шоу как жанра современного хореографического искусства. Основные направления модернизации художественных традиций танцевального шоу в США, Европе и на Украине как процесс дальнейшего развития жанра шоу архетип "праздник".

Изучение сущности и основных положений арт-терапии в психотерапии, как психологического метода лечения посредством художественного творчества. Описание источников, принципов и задач танцевально-двигательной терапии. Последствия потери контакта с телом.

Танец как самый древний и богатый вид искусства, очень интересный, многогранный, яркий, несущий в себе огромный эмоциональный заряд. Признаки и схема жанров, музыка и костюм как составные части целого. Жанры русского народного танца: хоровод, пляска.

Музыкально-хореографическое искусство в школе. Роль танца в эстетико-нравственном формировании и воспитании гармонически развитой, духовно богатой личности. Развитие творческих интересов и способностей у учащихся, приобщение их к танцевальному искусству.

Психолого-педагогические основы формирования танцевальных способностей детей дошкольного возраста. Танцевальные способности у мальчиков и девочек (гендерный аспект). Мотивация к занятию танцем. Организация работы в хореографической студии, рекомендации.

Рассмотрение сущности понятия "танцевальный фольклор". Русский фольклорный танец со времен язычества и до сегодняшнего дня. Основные жанры танцевального фольклора: хоровод, пляска. Изучение особенностей исполнения кадрили в Нижегородской области.

Діяльність університетських бібліотек світу в напрямі "Library Publishing". Низка заходів, що забезпечують діяльність університетських бібліотек світу в запровадженні нових форм створення, зберігання та поширення "інтелектуального капіталу" науки.

Предмети хореографічного навчання народного напряму в танцювальному мистецтві. Деякі аспекти викладання хореографічної лексики східного регіону. Етапи вивчення основних елементів узбецького танцю. Позиції і положення рук і ніг у хорезмському танці.

Внесок В. Гнатюка у збереження відомостей про народні танці Тернопільщини. Його комплексний підхід до фіксації гаївок словесним й графічним способом. Вказівки щодо розміщення учасників гаївки, лексика народного танцю, стилістика виконання рухів.

Розвиток та підняття цікавості у студентів до заняття з фізичного виховання. Вивчення проблеми зацікавленості студентів до занять з фізичного виховання завдяки танцювальним вправам. Формування цілеспрямованого інтересу через систему навчання і виховання.

Сюжетний танець акторського-зображувального плану, який базується на умовних рухах людського тіла - приклад вільного руху в хореографії. П. Бауш - автор мистецтва танцтеатру, що ґрунтується на естетиці симулякра і принципу кінематографічного монтажу.

Ритуальная предпосылка индийского танца. Исполнение национальных танцев на праздники или в честь знаменательных событий. Классический индийский танец, имеющий храмовое начало, его отличие от народного более жёсткими правилами и канонами. Движения в танце.

Особенности развития танцевального искусства с древнейших времен. Описание истории появления, этнической принадлежности и техники разных танцев: гопака, трепака, тарантеллы, чардаша, польки, полонеза, фокстрота, менуэта, сиртаки, лезгинки и хайтармы.

Ознакомление с понятием народного танца. Исследование педагогической роли танцевальной культуры Поволжья в воспитании и развитии личности. Определение особенностей танцев народов Поволжья, как средства приобщения к культурному национальному наследию.

Сутність і зміст поняття "танцювальна імпровізація" як засобу творчої реалізації учнів молодшого шкільного віку, можливість самовираження в танцювальному русі. Методика розвитку творчих здібностей учнів засобами імпровізації на уроках з хореографії.

Сутність та зміст поняття "танцювальна імпровізація". Схарактеризовано танцювальну імпровізацію як засіб творчої реалізації учнів молодшого шкільного віку. Методика розвитку творчих здібностей учнів засобами імпровізації на уроках з хореографії.

Наведено комплекси вправ, які можна використовувати в декількох аспектах: для розвитку гнучкості й правильної постави; як спеціальні вправи на розвиток координації; для вивчення рухів і переходів з однієї позиції в іншу; для розвитку творчості в танці.

Дослідження танцювальної складової мюзиклу як самостійного феномену у мистецтвознавстві. Специфіка інтеграційних процесів режисерського та балетмейстерського мистецтва в постановці вистави. Закономірності еволюції даного жанру хореографічного мистецтва.

Збереження національної культури в Україні, розвиток народних традицій і хореографічного мистецтва. Проведення фольклорних та музичних конкурсів. Заснування танцювальної студії в місті Радомишль. Участь колективу юних танцюристів в міжнародних фестивалях.

Аналіз вивчення танцювальної терапії як оздоровчо-розвивального підходу до покращення психоемоційного стану особистості. Системне використання танцю з метою профілактики, лікування фізіологічних та психосоціальних аспектів різноманітних розладів.