Разработка преподавателем экспериментальной проверки контроля знаний, умений, навыков учащихся по географии. Образовательный мониторинг, позволяющий успешно преодолеть неуспешность обучения и эффективно способствовать обеспечению качества образования.

Развитие познавательной активности. Условия развития познавательной активности детей в школе. Система работы по развитию познавательной активности младших школьников. Развитие рефлексии учащегося по отношению к собственной развивающейся деятельности.

Оценка особенностей организации методики преподавания физики на уровне основного общего образования с учетом тех характеристик, которыми обладают новые формы аттестации. Рассмотрение системы подготовки учащихся к итоговой аттестации в основной школе.

Характеристика механизма радиального перемещения каретки с использованием электродвигателей. Анализ воздействия, вызывающих ошибки в работе САР оптических дисковых систем. Составление структурной схемы САР и определение передаточных функций системы.

Оценка результатов работы хозяйств Белоруссии в условиях радиоактивного загрязнения. Анализ динамики миграционных процессов радионуклидов в различных типах почв. Специфика радиационного контроля источников питьевого водоснабжения и пищевой продукции.

Розробка системи радіоелектронної боротьби на базі ArduinoUNOR3 для протидії безпілотним літальним апаратам. Розгляд структурної схеми та аналіз параметрів системи та окремих її складових. Характеристика запропонованого зразка та існуючих аналогів.

Пути выхода из кризиса в образовании, обозначение понятия "образовательная система", ее диагностика на современном этапе. Практическая значимость системы развивающего обучения, необходимость применения развивающих методик в системе обучения и воспитания.

Суть концепции развивающего обучения школьников, разработанная под общим руководством Эльконина и Давыдова. Условия, необходимые для усвоения учеником заданного ему способа решения той или иной задачи. Практика развивающего обучения, типология уроков.

Предпосылки разработки системы развивающего обучения, основные положения этой системы в работах Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. Принцип построения орфографического действия. Профессиональные качества учителя. Роль ученика в учебно-поисковой деятельности.

Развивающее обучение как целостное педагогическая система, альтернативная традиционной системе школьного обучения. Способы применения концепции развивающего обучения школьников. Особенности применения развивающих методик в системе обучения и воспитания.

Изучение истории и современной практики реализации концепции развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В Давыдова. Описание основных принципов и форм организации развивающего обучения педагогов, которые обогатили потенциал развития российского образования.

Концепция развивающего обучения, в которой ребенок рассматривается не как обучаемый индивид, а как учащийся. Особенности уроков по психолого-педагогической системе Эльконина-Давыдова. Содержание учебных предметов, их изложение в образовательном процессе.

Сопоставление компетентностного подхода (КП) в высшем образовании и концепции развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Особенности использования дидактической системы развивающего обучения в качестве теоретической базы практического использования КП.

Становление системы развивающего обучения. Вопрос о соотношении реальности развивающего обучения с ее проектом. Обследование учащихся третьих классов, обучающихся по системе Эльконина-Давыдова. Применяемые методики и задачи проводимого исследования.

История создания и этапы развития операционной системы Windows. Анализ интерфейса, функций, порядок взаимодействия, назначение их компонентов, системных требований и отличительных особенностей поколений операционных систем Windows: 9x, NT, NET.

Анализ текущей ситуации на первичном рынке жилой недвижимости в рамках перехода на новые условия финансирования жилищного строительства. Принципы внедрения проектного финансирования (кастомизация, завершенность, алгоритмизация) для всех субъектов рынка.

Основные виды эмоций, которые необходимо уметь распознать у собеседника. Классификация эмоциональных процессов по разным критериям. Разработка программы для обучения и закрепления узнавания определенной эмоции. Рассмотрение фундаментальных эмоций.

Общие научно-методические основы формирования устной речи у слабослышащих детей. Задачи, содержание, организация и методы работы по развитию восприятия и воспроизведения устной речи у глухих школьников. Основные задачи и методы обучения произношению.

Понятие, основные признаки и концепции государственной власти. Сущность, принципы и структура механизма государства. Государственные органы Республики Беларусь в соответствии с системным разделением властей: законодательные, исполнительные, судебные.

Способность системы разделения властей продуцировать дисфункции политического управления. Методика измерения президентских и парламентских компонентов формы правления. Обусловленность дисфункции управления конфигурацией системы разделения властей.

Биография Ш. Монтескье история жизни и деятельности. Понятие и формирование теории разделения властей. Принципы свободы в государстве. Разделения полномочий в процессе осуществления власти. Соотношения социально-политических сил во Франции в XVIII веке.

Государственный заказ в Соединенных Штатах Америки. Использование электронных технологий в госзакупках США. Открытость и доступность. Электронные торги и их роль в государственных закупках в США. Использование опыта США в Европейской системе госзакупок.

Область применения системы разработки с автомобильным транспортом. Минимальные размеры рабочих площадок, организация горных работ. Условия и схемы применения конвейерного транспорта при открытой разработке, комплектация и основные параметры системы.

Понятие системы разработки нефтяного месторождения, которая характеризуется как комплекс технологических и технических мероприятий, обеспечивающих управление процессом разработки залежей нефти и направленных на достижение высокой выработки запасов нефти.

Анализ преимуществ и недостатков использования конвейерного транспорта. Обоснование преимуществ внедрения циклично-поточной технологии разработки. Описание схем применения конвейерного транспорта. Предложения по решению проблемы дробления породы.

Место управленческих решений в процессе управления, их классификация (по способам организации процесса разработки, обоснования, принятия и реализации), функции и этапы. Синектика как метод обоснования и принятия группового решения для сложной проблемы.

Сравнительный анализ существующих в российской практике моделей ранжирования общеобразовательных учреждений, представленных общественными организациями и органами государственной власти. Методология ранжирования как инструмент государственной политики.

Нарушение развития детей с церебральным параличом. Медико-психолого-педагогическая реабилитация детей с церебральным параличом. Разработка функциональной модели ранней комплексной дифференцированной коррекционно-развивающей помощи для больных детей.

Розробка системи прогностичних чинників формування психічної передхвороби. Методика раннього визначення відхилень у психіці. Оцінка розповсюдженості, клінічних особливостей передхворобних психічних розладів людини, їх основні причини на сучасному етапі.

Сущность и механизм распределения доходов. Рынок трудовых услуг и заработная плата. Место распределительных отношений в системе рыночной экономики. Определение бухгалтерской прибыли фирмы. Семейные доходы, особенности распределения жизненных средств.