Реконструкция научной биографии, психологических идей и концепций К.К. Платонова и его научной школы. Эволюция проблематики научных исследований К.К. Платонова. Границы применимости философской теории отражения к изучению психической реальности.

Психотерапевтическая помощь семье. Диагностика взаимоотношений молодых людей в добрачный период. Методы диагностики супружеских отношений и их нравственно-психологических основ, семейного досуга, интересов. Диагностика детско-родительских отношений.

Огляд системи психологічного забезпечення процесу професійної підготовки поліцейських, його основні компоненти. Розробка методики психологічного супроводу підвищення квалифікації поліцейських для компетентного вирішення освітних й професійних завдань.

Аналіз наукових підходів закордонних і вітчизняних науковців до їх визначення. Узагальнення наукових джерел із урахуванням специфіки діяльності військовослужбовців-учасників бойових дій з травматичною ампутацією. Структура та поетапні дії з реабілітації.

Исследование распространенности комплексных нарушений у детей, посещающих образовательные учреждения и центры медико-педагогического сопровождения. Определение диапазона индивидуальной изменчивости в ходе систематической коррекционно-обучающей работы.

Аналіз трансформаційних змін у системі публічного управління в Україні та її ефективності. Головні виклики та загрози, які торкнулися усієї системи публічного управління в сучасних умовах. Шляхи вдосконалення функціонування інституцій управління.

Дослідження основних складових елементів публічної звітності корпорації та провідних підходів до аналізу її індикаторів. Особливість визначення проблематики регулювання та складання відповідного формату звітності та її концептуального регулювання.

Характеристика трех систем пуска двигателя. Работа двигателя В-31. Пуск пускового двигателя, который производят электрическим стартером. Карбюратор, служащий для приготовления смеси воздуха с парами бензина. Система пуска двигателя сжатым воздухом.

Ручной дублирующий механизм пуска. Редуктор двигателя П-350. Предпусковой обогрев дизелей. Движение топлива, воздуха и охлаждающей жидкости. Неисправности и техническое обслуживание системы электрического пуска. Техническое обслуживание, испытание.

Модель Портера (модель пяти сил конкуренции) — модель, представляющая собой инструмент для проведения анализа конкурентных условий, сложившихся на рынке. Обзор наиболее известных концепций лидерского поведения. Управленческая сетка Блейка и Моутон.

Суть и задачи воинской дисциплины в современных условиях. Направления сержантов в укреплении воинской дисциплины. Документы заместителя командира роты по воспитательной работе с военнослужащими, требующими повышенного психолого-педагогического внимания.

Работа командира роты по планированию преодоления водных преград. Организация мероприятий по координации действий подчиненных при подготовке вооружения. Особенности этапов осуществления действий. Анализ путей повышения эффективности работы командира.

Развитие связной речи на уроках русского языка в начальной школе. Методика проведения изложений и современные тенденции письменной речи. Виды изложений и требования к ним, варианты текстов. Организация и проведение опытно-практической работы в 3 классе.

Цели работы по развитию речи и обучению родному языку детей. Словарная работа в детском саду. Принцип взаимосвязи сенсорного, умственного и речевого развития детей. Речевое общение в дошкольном возрасте в игре, труде, бытовой, учебной деятельности.

Словесное развертывание образов произведения на уроках литературного чтения. Особенность развития выразительного чтения. Создание собственной оригинальной сказки. Театральная, изобразительная и музыкальная творческая деятельность на уроках чтения.

Основные принципы программы дидактической помощи, направленной на активизацию речевого развития младших слабослышащих школьников. Образовательно-познавательные, воспитательные, коррекционно-развивающие задачи. Методы учебного процесса на уроках чтения.

Умение воспринимать высказывание и передавать содержание. Увеличение словарного запаса учащихся. Развитие скорочтения, памяти, мышления. Пробуждение у учащегося потребности к самостоятельной творческой работе. Критерии оценки лексики и связной речи.

Задачи, методы и формы работы по физическому воспитанию и развитию дошкольников. Средства, применяемые для достижения цели физического воспитания. Оздоровительное значение и классификация физических упражнений. Основные методы и принципы закаливания.

Изучение результатов внедрения дополнительной общеразвивающей программы "Права человека", которая опирается на личностно-ориентированный подход в работе с подростками и строится с помощью активных форм и методов формирования гражданской компетенции.

Создание условий для ознакомления детей с основами безопасности жизнедеятельности. Их формирование как часть многоаспектного явления социального развития. Определение эффективности использованных методик и приемов в работе по основам безопасности.

Сущность, задачи и содержание экологического воспитания младших школьников. Диагностика сформированности нравственно-экологических качеств младших школьников в учебной деятельности. Методы и приемы формирования экологического опыта у младших школьников.

Педагогические условия экономического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Разработка тематических занятий по ознакомлению детей с экономическими терминами и понятиями. Использование чтения детской литературы с экономической тематикой.

Понятие педагогических технологий - совокупности психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств. Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках ОБЖ.

Специфика олимпиад по литературе и подготовки учащихся к ним. Расширение читательского кругозора в области художественной литературы. Формирование умений и навыков комплексного анализа художественного текста, базы фактического материала по литературе.

Характеристика системы работы с одаренными детьми в условиях учреждения дополнительного образования детей. Ее конструктивные особенности и принципы деятельности. Индивидуально-психологические особенности человека, выражающие его готовность к овладению.

Основные этапы работы с одаренными детьми, механизм создания условий, способствующих их оптимальному развитию и подготовке к успешному участию в предметных олимпиадах. Пути реализации программы "Одаренные дети", система мониторинга личностного роста.

Основа концепции управления персоналом организации. Процесс отбора персонала на вакантную должность. Правила составления оценочного листа кандидата и должностной инструкции. Определение численности основных рабочих и годовой средней заработной платы.

Значение управления персоналом в деятельности предприятия. Взаимоотношения руководителя малого предприятия с персоналом. Анализ существующей структуры управления в ИП Иванов С.А. Совершенствование методов управления персоналом малого предприятия.

Исследование опыта социальной адаптации инвалида. Методика восстановления самооценки. Роль семьи в построении здорового отношения с окружающими. Включение родителей в коррекционно-развивающий процесс. Анализ достижений детей с ограниченными возможностями.

Анализ отечественного опыта профориентационной работы. Сущность, критерии и показатели оценки эффективности социально-педагогического подхода к профориентации старшеклассников. Составные части профессионального просвещения. Причина выбора профессии.