Особливості адміністративно-правових засад нагляду за дотриманням адміністративного законодавства. Об’єкти та суб’єкти нагляду за дотриманням адміністративного законодавства, його форми. Адміністративна відповідальність за порушення норм законодавства.
Правова основа, основні форми та особливості прокурорського нагляду за додержанням законів при заведенні оперативно-розшукової справи (ОРС). Поняття ОРС, достатніх підстав для заведення ОРС. Способи здійснення прокурорського нагляду в цьому напрямі.
Запровадження часткового електронного кримінального процесу. Нагляд прокурору за обліком кримінальних правопорушень та осіб, які їх вчинили. Норми Кримінального процесуального кодексу, Положення про порядок ведення Єдиного реєстру досудових розслідувань.
Сутність поняття нагляду та контролю за дотриманням законодавства про охорону праці. Характеристика органів, служб та підрозділів, які забезпечують контроль за дотриманням трудового законодавства. Відповідальність за порушення законодавства про працю.
Проблема развития детского мышления. Качественные особенности наглядно-образного и словесно-логического мышления. Сравнительный анализ констатирующего и контрольного этапов исследования уровня сформированности способности к обобщению, выделению признаков.
Мышление как психический познавательный процесс. Особенности наглядно-образного мышления у детей дошкольного возраста. Умственное развитие дошкольника. Рекомендации родителям и воспитателям по развитию наглядно-образного мышления у дошкольников.
Определение понятия наглядного моделирования как метода работы с дошкольниками. Описание элементов наглядной модели. Характеристика специфики работы по развитию навыков пересказа, рассказа по сюжетной или пейзажной картинке, а также творческого рассказа.
- 548. Наглядное обучение как эффективный процесс формирования математических знаний младших школьников
Влияние средств наглядности на усвоение знаний учащихся начальной школы, Процесс формирования знаний, умений и навыков на уроках математики. Нетрадиционные подходы в методике работы с наглядностями, применение ее для диагностики уровня развития мышления.
Психолого-педагогические основы формирования познавательной активности детей младшего школьного возраста. Классификация и характеристика наглядных методов обучения. Наглядность на уроках и ее место в процессе формирования познавательной активности.
История натюрморта как жанра изобразительного искусства. Этапы работы над натюрмортом. Светотеневое решение рисунка и правила его составления. Включение наглядных методов в образовательный процесс уроков изобразительного искусства в разделе "Натюрморт".
Развитие и диагностика уровня познавательной активности младших школьников. Преобладание образного мышления. Использование наглядных методов обучения с целью развития познавательной активности на уроках: разработка уроков и рекомендации для учителей.
Классификация методов обучения по источникам знаний. Формы работы со статистическими материалами. Государственный образовательный стандарт по географии. Словесные, наглядные и практические методы обучения. Оценка географических фактов и явлений.
Исследование методов экологического воспитания дошкольников на примере лесной экосистемы. Характеристика особенностей использования разнообразных наглядных пособий в педагогическом процессе. Анализ представлений дошкольников о лесе и его обитателях.
Основы активизации познавательной деятельности младших школьников с помощью наглядных средств обучения. Экспериментальная работа по активизации познавательной деятельности младших школьников в процессе обучения математике с помощью наглядных пособий.
Психолого–педагогическое значение использования и применения наглядных средств в начальных классах, их роль на уроках русского языка. Виды и функции применения наглядных средств. Классификация наглядных средств и методика их рационального выбора.
Применение наглядности в обучении. Методические приемы использования этого средства. Применение наглядных материалов в изучении истории правления Петра I в школе. Урок истории России по теме "Северная война" с использованием ультимедийных технологий.
Использование наглядных средств в начальных классах и психолого-педагогические основы такой методики. Рассмотрены разные педагогические системы и принципы, по которым в них рекомендовано использование наглядных средств. Классификация наглядных пособий.
Ознакомление с молекулярным и клеточным уровнями организации жизни. Содержание и область научных исследований в цитологии. Виды внутриклеточных паразитов, поражающих разные группы живых организмов. Генетические процессы в селекции и биотехнологиях.
Визначення сутності, змісту та основних аспектів інституту наглядової пробації в системі кримінальної юстиції. Розкриття особливостей її нормативно-правового забезпечення та характеристика основних засад практичної реалізації відповідних заходів.
Анализ газодинамических основ расчета турбомашин. Особенности применения законов термодинамики к описанию процессов в нагнетателе. Знакомство с принципом действия объемных нагнетателей. Рассмотрение показателей работы поршневых насосов и компрессоров.
Общие сведения и классификация нагнетателей. Виды, области применения, параметры работы. Способ действия и кинематика движения жидкой среды в рабочем колесе центробежного нагнетателя. Теоретический и действительный напоры центробежного нагнетателя.
Анализ клинических наблюдений нагноения кист урахуса, в процессе лечения которых были допущены ошибки в диагностике. Образование кисты мочевого протока при неполном заращении. Проведение операции оссечения опухоли и дренирования Ретциевого пространства.
Зіставлення лексико-семантичних й етимологічних процесів дериватів, що репрезентують південно-західне наріччя. Встановлення архісем кожного з вербативів, що засвідчують продуктивність лексико-семантичних процесів, які убезпечували семемам полісемії.
Розширення парадигми стосовно теорії наголосу та практичного використання результатів експериментально-фонетичних досліджень. Особливий вид наголосу, його фонетичні компоненти. Структурні типи наголосу. Вільний динамічний наголос. Кульмінативна функція.
Розгляд вербативів третього структурного класу суфіксального акцентного типу в структурі південно-західного наріччя, які вирізняються широтою ареальності та продуктивністю вжитку. Співвіднесення наголосу з фонетичними й морфологічними процесами.
Аналіз словесного наголошування в морфологічному аспекті та вивчення закономірностей кожної частини мови чи окремих граматичних форм зокрема. Акцентуаційна характеристика в українських говірках префіксальних, суфіксальних, префіксально-суфіксальних слів.
Характеристика сторон, цели и интересы участников нагорно-карабахского конфликта и сущность процесса его урегулирования. Хронология событий и этапы развития противостояния. Возможные варианты развития событий и мирный сценарий разрешения противоречий.
Урегулирование армяно-азербайджанского конфликта. Стабилизация обстановки на Южном Кавказе. Напряженность вокруг проблемы Нагорного Карабаха. Подписание договора о военном сотрудничестве и продлении срока пребывания российской военной базы в Гюмри.
- 569. Нагорода як "базовий" елемент нагородного права та її співвідношення із уміжними правовими поняттями
На основі аналізу різних тематичних джерел визначення унікальності ресурсу нагороди. Її відмінність від суміжних правових явищ задля максимального використання її ресурсу у процесі формування оновлених засад регулювання відносин нагородної справи в Україн
Наявність у об’єднання норм права, зорієнтованих на врегулювання відносин у нагородній справі, однак які б дали змогу визначити місце і роль зазначеного об’єднання норм права у сучасній системі права України. Нагородне право як підгалузь, його структура.