Понятие, группы и основные типы наводнения. Поражающие факторы и основные параметры наводнения. Последствия наводнений и меры по защите от них. Факторы, влияющие на величину максимального уровня и максимального расхода воды при весеннем половодье.

Основные причины наводнений: продолжительные дожди, таяние ледников, поднятие дна, цунами, подземные воды. Виды и классификация наводнений. Характеристики потока воды как поражающего фактора. Основные действия при выполнении эвакуационных мероприятий.

Изучение сущности наводнения - затопления водой значительной местности в результате подъема уровня воды в реке, водохранилище, озере или море, вызванное обильным притоком воды в период снеготаяния или ливней. Поражающие факторы и параметры наводнений.

Наводнения, их характеристика, поражающие факторы и способы защиты. Обязательные условия организации защиты от поражающих факторов и последствий наводнений. Единицы измерения радиации, ее поражающие факторы. Измерение эффективной и эквивалентной дозы.

Сущность чрезвычайных ситуаций природного характера, характеристика наводнений, причины их возникновения, размер и ущерб, наносимый селями. Мероприятия по защите населения и территорий в различных режимах, ликвидация последствий наводнений и селей.

Временное затопление суши в результате подъема воды выше обычного. Продолжительные, интенсивные дожди и ливни в результате прохождения циклонов как причины наводнений. Ущерб от наводнения при заторах льда. Последствия и методы борьбы с наводнениями.

Краткое географическое описание Кобяйского улуса (района). Комплексный анализ природных и техногенных опасностей, аварии на тепловых сетях за последнее время. Подсчет причиненного материально-экономического ущерба населению чрезвычайными ситуациями.

Развитие детской инициативы по оказанию помощи социально незащищенным слоям населения. Формирование социальной ответственности школьников за свои поступки. Воспитание нравственной культуры участников акций. Социально-педагогическая значимость проекта.

Размышления А.В. Шлегеля о Шекспире с точки зрения теории романтической драмы. Обоснование Шлегелем близости испанской и английской традиций в противовес традициям французской и итальянской. Оценка влияния В. Шекспира на развитие мирового театра.

Розглянуто традиції відзначення у волинян архаїчного свята народного календаря Навського Великодня. Проведено аналіз поминальних звичаїв та обрядів, які стосуються цього дня. Також охарактеризовано традиції дотримання низки табу та їх мотивацію.

Функцыі навуковага стылю прамовы у вучэбнай, даведачнай і даследчай літаратуры. Вызначэнне стылістычна нейтральных общелитературных слоу. Марфалагічныя асаблівасці навуковага стылю у родным і прилагательном склонах у тэрміналагічных словосочетаниях.

Методыкі вывучэння марфалогіі ў межах школьнага курса беларускай мовы. Прыметнік як часціна мовы: значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля. Апісанне прымет рэчаў, людзей, жывёл, ладшафтаў, мясцовасці. Якасныя, адносныя і прыналежныя прыметнікі.

Визначення терміну "навчальна автономія" з акцентом на перелік навчальних дій, які виконуються курсантами під час навчання англійської мови. Роль автономії в навчальному процесі, під час вивчення англійської мови судновими механіками та судноводіями.

Аналіз реалізації автономного навчання англійської мови студентів фармацевтичних спеціальностей як базису самостійної роботи у системі інноваційної парадигми освітньої технології MOODLE. Структура відповідності між рівнем автономії і способом управління.

Розробка методики проведення заняття у секційному залі, що дозволить залучити та мотивувати студентів до вивчення клінічного випадку, пов’язаного із розтином. Стимулювання навичок спостереження в процесі автопсії та підвищення кваліфікаційного рівня.

Забезпечення високих результатів підготовки українських студентів. Застосування інноваційних підходів і нових технологій у навчанні майбутніх вчителів математики. Використання телекомунікаційного зв’язку та комп’ютерних мереж у закладах вищої освіти.

Опис навчальної дисципліни "Методологія військово-психологічних наукових досліджень як елементу підготовки майбутніх офіцерів-психологів. Її мета, зміст і структура, форми організації, а також необхідність опанування майбутніми офіцерами-психологами.

Розкриття актуальності викладання навчальної дисципліни "Освітній менеджмент в географії" у межах освітньо-професійної програми Середня освіта (Географія) другого (магістерського) рівня вищої освіти. Сприяння реалізації трудових функцій вчителя.

У статті обґрунтовано доцільність упровадження навчальної дисципліни "Основи інноваційної педагогічної діяльності вчителя математики" у системі підготовки вчителя. Охарактеризовано мету, завдання, зміст та методичні особливості проведення занять.

Організація раціональної рухової активності з метою зміцнення здоров’я, розвитку фізичної підготовленості, оптимізації фізичного стану. Формування системи знань, вмінь і навичок щодо здорового способу життя. Системи тренувань "Кросфіт", "Табата".

Питання професійної підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності "Дошкільна освіта" через навчальну дисципліну "Педагогіка родинного виховання" в освітньому процесі. Формування загальних і спеціальних компетентностей.

Роль навчальної дисципліни "Правознавство" у системі засобів формування правової культури студентів. Актуальність формування правової культури студентів. Формування правової культури як суспільства в цілому, так і окремих соціальних груп чи індивіда.

Аналіз методичних аспектів організації та проведення лекційних і практичних занять з курсу. Ефективність викладу матеріалу, використання у процесі проведення занять дискусій, ділових і рольових ігор, тренінгів, що сприятиме формуванню системи знань.

Аналіз сучасних вітчизняних і зарубіжних підходів щодо визначення інноваційної діяльності як наукової проблеми. Основні принципи та зміст управління інноваційною діяльністю навчального закладу. Аналіз готовності педагогів до інноваційної діяльності.

Теорії навчальної діяльності. Формування наукової психології. Біхевіоризм як самий об’єктивний напрямок в психології. Теорія когнітивного дисонансу. Місце мотиву в загальній структурі мотивації. Принципи виховання та особистісної свободи дитини.

Особливості проведення навчальних екскурсій у рамках Міжнародної літньої школи українознавства "Крок до України". Екскурсія як ефективна форма навчання мови, спрямована на задоволення комунікативно-пізнавальних потреб та отримання позитивних емоцій.

Суспільно-політичні та культурно-освітні передумови, етапи розвитку навчальної книги у Західній Україні. Зміст навчальної книги у контексті цінностей родинного виховання молодших школярів на західноукраїнських землях, використання історичного досвіду.

Україномовні видання другої половини ХІХ - початку ХХ ст. з колекції "Шкільні підручники і навчальні посібники" в національній бібліотеці. Вітчизняне підручникотворення, розвиток змісту національної освіти на східно- та західноукраїнських теренах.

Визначення загальнонаукових компетенцій організаторів природокористування. Умови формування науково-дослідної компетентності при проведенні навчальної ландшафтно-екологічної практики. Приклади робіт при виконанні самостійних науково-дослідних завдань.

Дослідження навчальної літератури з військової підготовки, яка використовувалась під час вишколу підстаршин у спеціальних військових школах Української Повстанської Армії. Аналіз основних матеріалів по військовому навчанню з різних предметів у підстаршин.