Формування в історичній освіті України цілісної системи історичних знань, заснованої на досягненнях науки. Створення в країні нового покоління навчальної літератури з історії для середньої та вищої освіти. Розкриття процесу подолання стереотипів минулого.

Аналіз проблеми розвитку пізнавальних мотивів навчання школярів. Характеристика інтелектуально-розумових процесів дитини, вольові, когнітивні та емоційні складові навчання. Психологічні умови формування пізнавальної мотивації учнів підліткового віку.

Роль навчальної перекладацької практики в підготовці майбутніх спеціалістів-перекладачів до професійної практичної діяльності. Теоретичне та практичне обґрунтування застосування проєктної методики у навчальному процесі підготовки майбутніх перекладачів.

Обґрунтування необхідності застосування практико-орієнтованого підходу, а саме навчальної практики з генетики, у системі підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін. Сутнісні характеристики даного методологічного підходу, його зміст і значення.

Динамічний і творчий характер діяльності інженера-механіка. Методи формування професійного мислення і творчої активності майбутніх інженерів-механіків під час фахової підготовки. Доцільність використання проектно-дослідницьких завдань в процесі навчання.

Опис системи організації навчальної практики учнів середніх класів, орієнтованої на реалізацію прикладної спрямованості навчання математики. Специфіка процесу підготовки вчителів математики з питань педагогічного управління навчальною практикою учнів.

Обґрунтування методичної системи організації і проведення навчальної практики з математики в школі. Основи педагогічного управління даним видом учбово-пізнавальної діяльності школярів 5-8-х класів. Вплив навчальної практики на формування компетентності.

Практична підготовка студентів - це невід'ємний та обов'язковий компонент освітньо-професійної програми підготовки фахівців природничих спеціальностей. Мотивування майбутніх учителів до педагогічної діяльності, до оволодіння фаховими компетентностями.

Визначення потенціалу навчальної практики у системі підготовки здобувачів вищої освіти за фахом "Соціальна робота" до професіональної діяльності. Створення духовно насиченого розвивально-творчого середовища під час проведення соціально-виховних заходів.

Розгляд проблеми професіоналізації студентів вищих навчальних закладів через проходження навчальної практики. Висновок про необхідність детального організування та змістовного наповнення навчальної практики як умови становлення особистості професіонала.

Ціннісне ставлення до професії як важливий чинник успішного здійснення будь-якої професійної та навчальної діяльності, її значення в роботі сучасного педагога. Аналіз процесу та результату навчальної праці, пов’язаного зі змістом професійної діяльності.

Розгляд моделі психологічного консультування за допомогою діалектичних стратегій психологічного впливу, в якій проблема трактується як "неповний синтез протилежностей". Встановлення смислових зв’язків минулих подій з подіями теперішнього та майбутнього.

Сильні та слабкі сторони нової навчальної програми гуртка "Географічне краєзнавство". Сучасні вимоги до організації навчально-виховного процесу в позашкільних навчальних закладах. Досягнення і невирішені проблеми гуртка "Географічне краєзнавство".

Аналіз особливостей побудови уроків трудового навчання у 5-9 класах. Розгляд тематичних блоків занять, обов’язкових для вивчення. Перелік варіативних модулів, їх вибір та освоєння. Зміст тематичних планів та програм з трудового навчання 5-9 класів.

Аналіз навчальної програми з фізичної культури профільного рівня для 10-11 класів. Контрольні нормативи і вимоги з модулю "Пауерліфтинг". Рекомендовані основні та допоміжні вправи для використання на уроках з фізичної культури для учнів старшої школи.

Історія розвитку вітчизняної шкільної суспільствознавчої освіти другої половини ХХ століття. Аналіз навчальних програм з предмета "Суспільствознавство". Вплив навчальної практики на зміст програм в контексті реформування вітчизняної системи освіти.

Здобутки і об’єктивні труднощі в організації навчального процесу у Вінницькому педінституті у роки перебудови. Запровадження нових навчальних дисциплін і внесення змін у назви кафедр, створення клубів за інтересами з урахуванням специфіки дисциплін.

З'ясування причин термінологічної розбіжності в українських граматиках. Висвітлення підходу І. Огієнка до українського термінотворення для школи у кінці ХІХ - поч. ХХ століття. З'ясування ролі українського терміну у становленні національної школи.

Навчальна технологія як галузь знань про освітню систему. Аналіз структури навчальної технології. Особливості рівнів відтворення (демонстрації) учбової діяльності. Вибір допоміжних навчальних впливів як істотна характеристика навчальної технології.

Дослідження чинників навчальної успішності курсантів різної статі, які навчаються на випускному курсі Харківського національного університету внутрішніх справ. Побудова дискримінантних рівнянь особистісних і соціально-психологічних предикторів.

Впровадження інноваційних практик в дистанційне навчання студентів-журналістів. Розробка алгоритму медіапродукту з дисципліни "Спеціалізація: інтернет, телебачення". Застосування YouTube-каналу як інтерактивної платформи для презентації навчальних відео.

Забезпечення підручниками, посібниками шкіл колишньої УРСР у другій половині 1940-х років. Участь педагогів у конкурсі створення посібників, перепони на цьому шляху та вектори їх вирішення. Позиції фахівця, позитивні та негативні характеристики роботи.

Обґрунтування проблеми формування технічної творчості студентів вищих навчальних закладів. Запропонування одного із шляхів покращення якості освіти у вищих навчальних закладах, який передбачає особливості застосування викладачем навчальних завдань.

Науково-теоретичні засади сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в корекційній освіті. Інтернет-середовище в системі навчання мовлення старшокласників із вадами слуху. Психолого-педагогічний корекційний вплив на мотивацію мовлення школярів.

Характеристика основних особливостей створення навчального проекту майбутніми вчителями математики. Аналіз особливостей застосування програмного забезпечення під час вивчення навчальної дисципліни "Новітні інформаційні технології в освітньому процесі".

Пошук ефективних засобів і форм передачі потрібної інформації для студентів. Висвітлення принципів мультимедійного педагогічного дизайну. Використання дистанційних технологій і моделей навчального проєктування для формування базових компетенцій учнів.

Характеристика навчального співробітництва в контексті процесу навчання та виховання молодших школярів. Спонукання учасників спільної діяльності працювати разом. Чинники сприяння розвитку самоконтролю, самооцінки, внутрішнього плану дій школярів.

Представлення змісту навчального антикризового тренінгу для здобувачів вищої освіти в освітньому процесі. Механізми адаптації працівників до кризи. Перспектива подолання зазначеного протиріччя - в застосуванні навчального тренінгу сучасних студентів.

Характеристика професійних навичок, які формують навчальні видавничі проекти, їх методики і технології. Роль студентської газети у формуванні практичних компетенцій майбутніх журналістів. Практика видання газети "Гончар Інфо". Верстка матеріалів випуску.

Аналіз філософських і психолого-педагогічних досліджень стосовно сутності та змістових характеристик понять "навчальний діалог" та "евристичний діалог". Виявлення необхідності організації навчального процесу на засадах інноваційної евристичної освіти.