Цифровая доступность электронного обучения и возможность полноценного участия в образовательном процессе всех обучающихся, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья. Предложен методический подход к формированию компетенций цифровой доступности.

Направленность на развитие личности учащегося в виде активного субъекта учебной деятельности как сущность концепции личностно-ориентированного обучения. Лингвопсихологические предпосылки формирования иноязычных лексических навыков в начальной школе.

Значение оптимизации поставок товарно-материальных ценностей готовой продукции. Анализ алгоритма проектирования логистической цепи поставок. Разработка методического инструментария и математического аппарата поддержки принятия управленческих решений.

Анализ мышления как познавательного процесса. Изучение потенциала математики в развитии логического мышления младших школьников. Развитие логических приемов мышления при формировании математических понятий, а также при обучении учащихся суждению.

Понятие научного и математического мышления, его качества. Определение понятия, содержание и объем понятия. Зависимость между объемами понятий и их классификация. Некоторые особенности усвоения математических понятий и их определений учащимися.

Предложена оригинальная методика обучения студентов и специалистов медианавыкам. Ретроспективный анализ принципов дополнительного образования. Вывод о возможности экстраполяции методики для формирования в обществе высоких стандартов медиаобразования.

Сущность понятия "говорение". Говорение как средство общения, деятельность, продукт. Статус умения и составляющих его навыков. Формирование грамматических и лексических навыков. Коммуникативное развитие учащихся на начальном этапе, основные задачи.

Определение основных задач и характеристика организационных условий обучения письму. Изучение приемов и методики формирования навыков чистописания у младших школьников. Исследование типичных и каллиграфических ошибок в написании букв у первоклассников.

Базовые национальные ценности как основной элемент духовно-нравственного развития, воспитания и социализации. Этическая беседа - педагогический метод систематического и последовательного обсуждения знаний, предполагающий участие учителя и учащихся.

Понятие и принципы нравственного воспитания, его роль и значение в обществе. Сущность милосердия и актуальность в наши дни. Методы формирования: наблюдение, визуализация, драматизация, ритмические паузы, сюжетно ролевые и творческие игры, уроки театра.

Роль сторонников когнитивной теории развития мышления в изучение проблем формирования мышления и понятий. Рассмотрены методы и подходы по изучению и формированию обществоведческих знаний и работы с понятийным аппаратом в школьном обществоведческом курсе.

Психологические основы процесса письма у младших школьников. Условия формирования орфографического навыка ученика. Методика системы работы по формированию орфографической зоркости. Характеристика основ обучения опознавательным признакам орфограмм.

Планирование - процесс разработки и принятия целевых установок в количественном, качественном выражении. Характеристика состава, динамики и выполнения плана балансовой прибыли ОАО "МТС". Сравнительный анализ планируемых затрат на рекламу предприятия.

Основы методики обучения чтению. Цели, функции, задачи и методы обучения чтению. Этапы формирования навыка чтения, механизм чтения. Формирование полноценного навыка чтения на уроках обучения грамоте классного чтения. Работа над выразительностью чтения.

Формирование понятийного аппарата, необходимого для усвоения информации о планетных телах. Общие физические характеристики звезд как одного из основных типов космических тел. Расчетные модели морфологии планетной системы. Спектральные классы звезд.

Содержание работы по ознакомлению с природой детей дошкольного возраста, её цели и задачи. Природоведческие представления и элементарные понятия, их классификация. Методика формирования представлений об организме человека у детей дошкольного возраста.

Коррекция и формирование речи у детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях школьного обучения и воспитания. Принципы и методы построения системы обучения. Особенности метода формирования произношения и восприятия звуков. Развитие фонематического слуха.

Формирование отчетности несостоятельных экономических субъектов. Принципы составления промежуточного ликвидационного баланса. Отличительные черты его пассива и актива, показывающие имущественную позицию. Условие понимания бухгалтерской отчетности.

Разработка и практическая апробация методики, позволяющей оперативно формировать рациональные профили ИТ-стандартов из почти 3000 действующих и разрабатываемых международных, межгосударственных и национальных ИТ-стандартов. Методы экспертной оценки.

Анализ основных направлений формирования речи детей раннего и дошкольного возраста в условиях слуховой депривации. Разработка содержания и методики работы по обучению устной речи, формированию лексической стороны, грамматического строя и связной речи.

Определение понятия ритмико-интонационного навыка, характеристика его специфики и принципов обучения в английском языке. Оценка общего уровня развития ритмико-интонационных навыков английского языка, а также описание методики его обучения в школе.

Причины отклонения в развитии речевой деятельности дошкольников. Развитие умений и навыков связной речи. Характеристика сюжетного рассказа, его структура. Задачи обучения дошкольников сюжетным рассказам. Методика обучения в разных возрастных группах.

Сила - качество, определяющее возможность, результативность двигательной деятельности. Возрастная динамика уровня силы основных мышечных групп у юношей старших классов. Упражнения, способствующие проявлению больших усилий; эффективность их применения.

Определение понятия "социолингвистическая компетенциия" применительно к студентам педагогического ВУЗа – будущим специалистам иноязычного образования. Суть социофонетического компонента как средства формирования социолингвистической компетенции студентов.

Специфика сферы услуг и генерируемые ею проблемы формирования методики стратегического планирования. Теоретические и практический аспекты изучения вопросов формирования комплекса маркетинга для сферы услуг. Методология анкетирования потребителя услуги.

Формирование навыков аудирования и развития умений для овладения стратегиями понимания иноязычной речи на слух для студентов неязыкового вуза. Психологические, лингводидактические и коммуникативные факторы, влияющие на систему обучения аудированию.

Успешность выступления команды во многом зависит от умения гимнасток противостоять воздействию различных стрессоров. Психологическая подготовка. Поиск средств и методов формирования стрессоустойчивости для гимнасток, занимающихся эстетической гимнастикой.

Общая характеристика современной системы образования в Республике Беларусь, рассмотрение основных особенностей. Анализ методики формирования темпо-ритмической стороны речи у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи на логоритмических занятиях.

Разработка унифицированной методики тестирования для проведения предварительной и промежуточной аттестации и контроля знаний студентов высших учебных заведений. Организация банков тестовых заданий. Использование дистанционных технологий в образовании.

Пейзаж как жанр изобразительного искусства. Сущность и основные изобразительные средства живописи. Нюансы ознакомления младших школьников с произведениями живописи. Методика формирования навыков живописи в процессе рисования пейзажа в начальных классах.