Понятия человека, индивида и личности. Сущность ролевой теории личности. Механизм социализации индивида и социальное поведение личности. Определение типа социальных норм и методы наказания за их нарушение. Отклоняющееся поведение личности и его причины.

Рассмотрение таких крупных социальных типов личности как: деятели, мыслители, гуманисты и подвижники. Нормативный идеал личности в существующих мировых религиях. Влияние общества на реализацию человеком самого себя, своих способностей и возможностей.

Выражение социальной сущности и содержания человека как субъекта деятельности, общественных отношений. Концепции понимания личности: ролевая, концепция личности Фрейда, поведенческая, деятельностный подход. Типология, взаимодействие личности и общества.

Система наук о человеке. Системные определения человека: родовой человек, индивид, индивидуальность, личность. Понятие "личность" в философии и науке. Философский, антропологический, социологический, деятельностный подходы на природу анализа личности.

Характеристика личности как социального типа и деятельного субъекта. Ознакомление с иерархией человеческих потребностей. Описание первичной и вторичной социализации индивида. Рассмотрение понятия и функций общественного мнения как социального института.

Социальная сущность человека. Взаимодействие личности и общества. Основные типы и социальные роли личности. Конфликт между бессознательным поведением и нормами общества. Самореализация и развитие личности. Межличностные роли и межличностные отношения.

Понятие и формирование личности как индивида и в обществе. Значение семьи для уровеня развития человека. Определение интегративных, ценностно-ориентационных и изменяюще-поддерживающих процессов в сфере труда. Существующие виды занятости и безработицы.

Проблема личности; взаимоотношения личности и общества. Понятие личности, важнейшие элементы ее внутренней структуры. Понятие социализации. Марксистская теория. Деятельный подход. Роли как результат опытного и созидательного процесса взаимодействия.

Понятие личности в социологии. Различия между стариком и ребенком, человеком первобытного общества и современным человеком. Структура и характеристики личности. Потребности как источники активности человека. Устойчивость мотивации и ролевое поведение.

Личность как человеческий индивид в аспекте его социальных качеств, этапы и принципы ее формирования, влияющие факторы и значение в обществе. Проблема свободы и ответственности. Исследование и оценка роли и места личности в правовом государстве.

Личность как объект изучения философии, психологии и социологии. Общество, индивид и личность. Виды и типы личности. Взаимодействие личности и общества. Пути совершенствования отношений между личностью и обществом. Утверждение человека-собственника.

Личность как окружающая среда общества. Основные теории социализации: теория "зеркального Я" Чарлза Кули, эпигенетическая теория развития личности Эриксона, теория социализации Парсонса и нравственного развития Колберга. Общество как живой организм.

Исследование личности в социологии как субъекта общественных отношений. Рассмотрение основных подходов к анализу личности. Разработка Шпрангером типов личности на основе их мотивационной направленности. Механизмы и агенты социализации личности.

Этапы процесс становления личности в социуме, её роль и взаимосвязь с обществом. Формирование взглядов и вкусов человека. Перспективы развития личности в современном обществе. Создание системы норм, правил и санкций, контролирующих поведение индивидуума.

Понятие личности человека, элементы внутренней структуры личности. Социализация личности и ее особенности. Личность в системе общественных отношений: марксистская теория, детальный подход. Ролевая концепция личности в рамках теории социальных ролей.

Содержание и структура современных образовательных программ. Воспитание как одна из важнейших составляющих образовательного процесса. Роль учителя в формировании качеств личности учащихся. Развитие познавательной активности на разных уровнях обучения.

Анализ взаимосвязи личности и общества в демократизации и модернизации политических процессов в стране. Сущность социальной активности граждан в общественных делах. Определение роли Конституции и правовых актов России в защите прав и свобод человека.

Дифференциация личностных характеристик руководителя, определяющих типологию и личностное своеобразие руководителей-менеджеров. Биографические и индивидуальные характеристики, умственные способности руководителя, способствующие эффективности его работы.

Понятие и типы корпоративной культуры, факторы, влияющие на формирование, а также принципы поддержания. Особенности поведения организации на разных этапах жизненного цикла, особенности каждой стадии. Формирование репутации организации, ее составляющие.

Модификация поведения человека в организации. Факторы, оказывающие влияние на способность человека к трансформации и на его поведение в организации. Адаптация и обучение поведению в коллективе. Роль поощрения и наказания во взаимоотношениях людей.

Выявление возрастных особенностей личности подростка. Исследование эмоциональной и мотивационной сфер у старшеклассников. Разработка методики измерения оценочных способностей школьника. Анализ уровня невротизации и показателей экстраверсии-интроверсии.

Личностные качества и нравственные требования к тренеру, психологические особенности его взаимоотношений с учениками. Профессионально важные качества, знания и умения, необходимые для педагогической деятельности начинающих учителей физической культуры.

Человек как суъект и объект политики. Личность в трех ее аспектах. Подструктура и факторы, определяющие ее становление. Личность как первичный субъект политики и политических отношений. Социализация как процесс развития социальной природы человека.

Свойства, проявления и форма выражения политики. Субъекты, объекты и цели политики. Зависимость развития личности от политики. Политическая социализация и политическое поведение личности. Политическая свобода и политическая ответственность личности.

Политическая социализация личности и уровни антагонизма отношений между конфликтующими сторонами. Массовая правовая грамотность граждан и развитие политической культуры как искусства совместного цивилизованного проживания людей в едином государстве.

Типы личностей в политике и факторы их политического поведения, агенты, основные типы и стадии. Сравнительный анализ предполагаемого отношения личности политики в идеологиях либерализма, консерватизма и социализма. Международные сообщества и организации.

Общее представление о человеке как субъекте и объекте политической науки. Изучение основных теорий личности и анализ особенностей интерпретации политического поведения. Социально-психологическая характеристика основных типов политического поведения.

Исследование проблемы личности и ее роли в истории, человеческого измерения политики. Описания процесса перехода от коллективизации к индивидуализации личности. Анализ зависимости политической активности человека от благосостояния и уровня образования.

Понятие и сущность личности как субъекта и объекта политики. Характеристика качественных этапов, факторов реализации и моделей политической социализации. Результативность, возможности и пределы политического участия в условиях кризисного развития.

Типы личностей в политике и факторы их политического поведения. Политическая социализация личности, ее агенты, типы и стадии. Сравнительный анализ предполагаемого отношения личности и политики в идеологиях либерализма, консерватизма и социализма.