Современные тенденции и типология размещения материалов в социальных сетях. Классификация причин медиаагрессии и агрессивного речевого поведения. Использование психологического подхода к субъекту коммуникации. Выявление экстремистских проявлений в сети.

Индивидуальный кризис занятости в структуре жизненного пути личности. Безработица как центральный феномен индивидуального кризиса занятости. Понятия психического здоровья и психологического благополучия личности. Социальные маршруты поведения личности.

Типология концептуальных моделей культуры информационного общества. Процессы трансформации личности в условиях перехода к информационному обществу. Философские, культурологические, социологические подходы изучения личности в информационном обществе.

Методологические аспекты формирования концептуальных подходов к исследованию личности в условиях генезиса новой социальной формации. Исследование закономерностей и особенностей развития личности в контексте культурно-исторической концепции Л. Выготского.

Значение биологических, психологических и социальных факторов в развитии личности. Природа и условия доминирования преступных установок, причины и черты рецидива, менталитет преступного мира. Выбор оптимальной линии поведения следователя при дознании.

Роль общения в жизни людей. Процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, в восприятии и понимании партнерами друг друга. Кодирование, передача, переработка и расшифровка информации, которая передается в процессе общения.

Человекознание как система знания, объединяющая представителей самых разных идейных и научных ориентаций на основе изучения человека как целостного существа, ее структура и компоненты. Роль и значение личности и индивида в человеческом обществе.

Исследование явлений, возникающих во взаимоотношениях личности и коллектива. Изучение основных принципов человеческого общения и возможностей личности в организации. Описания основных фаз развития, становления и адаптации личности в социальной среде.

Бизнес как способ развития общества. Особенности поведения личности в организации. Характерные явления, возникающие во взаимоотношениях личности и коллектива. Психология отношений в группах по мере их превращения в коллективы. Виды ценностей по М. Рокичу.

Личностное пространство как предмет научной рефлексии: возникновение понятия. Феноменологические характеристики личностного пространства. Развитие данного психологического феномена в онтогенезе. Личностное пространство в системе "преподаватель-студент".

Экспликация базовых позиций персонализма в сфере построения философского знания о человеке. Описание проблемы определения личности. Соотносительный анализ понятий личности и индивидуальности. Понимание личности как трансгрессивной коммуникации.

Механизмы адаптации и компенсации личности в позднем возрасте. Понятие "Мудрость старости". Психофизиологическая основа старения. Особенности личности в позднем возрасте, историческая картина старости и современный социальный институт ее обеспечения.

Смысл жизни с точки зрения философии и проблема человека в истории философии. Подходы основных философов к смыслу жизни. Условия возможности поиска смысла жизни. Особенности бессмысленности жизни человека. Концепция материального понимания истории.

Анализ смысложизненной проблематики в контексте кризиса личности, связанного с трансформацией культуры из-за расширения информационных технологий, становления общества потребления. Утрата смысла жизни на социокультурном и индивидуально-личностном уровнях.

Личность как первичный субъект и объект политики. Взгляды на соотношение индивида и власти. Личные, политические и экономические права человека. Обязанности, ответственность граждан. Мотивация и предпосылки, уровни и формы политического участия личности.

Типы личностей в политике и факторы их поведения. Политическая социализация личности, ее агенты, основные типы и стадии. Сравнительный анализ предполагаемого отношения личности и политики на примере идеологий либерализма, консерватизма и социализма.

Характеристика политической системы: сущность, структура и функции. Место личности в политической системе. Политическая социализация: становление личности. Роль лидеров в политической жизни и деятельности различных партий и общественных организаций.

Понятие правового статуса и правового положения личности. Правовой статус личности в РФ. Личные права и свободы. Политические права и свободы. Социально-экономические права и свободы. Иные права и свободы. Конституционные гарантии прав и свобод человека.

Даосизм - китайское философско-религиозное учение, которое сформировалось примерно в IV-VI веках до н.э. Дао - всеобщий закон природы. Человек в даосизме. Идеал человека в даосизме - отшельник. Учение даосизма склоняется к фаталистической точке зрения.

Личность как высшая природа и призвание человека. Определение и индивидуальность "личности" в различных языках. Точки зрения на происхождение и понятие слова "культура", ее разновидности. Проявление личности в народной, элитарной и массовой культуре.

А.С. Макаренко в профессиональной деятельности. Практическая профессиональная деятельность Макаренко в Долинском и Крюковском училищах. Воспитание беспризорных детей. Умение правильно организовать трудовой процесс. Детский коллектив как органичное целое.

Понятие и структура психических свойств личности. Проблемы профориентации и профессионального самоопределения в школьной психологии. Формирование субъекта профессионального самоопределения. Диагностическая работа психолога в рамках профконсультирования.

Понятие личности, ее формирование, индивидуальные свойства и характер. Структура и средства личности в общении. Процесс восприятия одним человеком другого; факторы, мешающие правильно оценивать людей. Типы и механизмы психологического воздействия.

Понятие индивида и личности. Три составляющих структуру личности: интраиндивидная, интериндивидная и метаиндивидная. Сложность проблемы самосознания человека. Формирование образа собственного Я. Количественные и качественные характеристики самооценки.

Анализ понятий: человек, индивид, индивидуальность, личность. Обзор психологических теорий личности: оценка отечественных и зарубежных концепций. Процесс формирования и развития личности. Иерархическая и социологическая структура личности в психологии.

Рассмотрение характеристик личности и её основных особенностей. Личность настолько многогранна в своих индивидуально-психологических проявлениях, что соотношение её разнообразных качеств может сказываться и на проявлениях мировоззрения, и на поведении.

Общее представление о личности в психологии. Индивидуальность и структура личности, мотивационная сфера. Личность как социо-культурная реальность. Условия (предпосылки) формирования личности и ее пространство. Развитие ценностных ориентаций, моральность.

Определение понятия личности и ее психологические сферы. Основные свойства и качества личности. Характеристика индивидуального, общего и особенного в личности, а также врожденное и приобретенное. Закономерности психологического развития личности.

Понятие термина "общение", его функции, структура и этапы: потребность, ориентировка в целях и личности, восприятие и др. Психология взаимодействия и межличностные отношения людей. Взаимодействие в группе, причины для вступления в них и их разновидности.

Понятие личности. Индивидуальные свойства личности и характера. Деятельность, основание личности. Формирование личности. Формирование личности у детей дошкольного возраста. Становление самосознания у детей дошкольного возраста. Характер у дошкольников.