Изучение основного направления лингвистических исследований социальной обусловленности языка, лингвострановедческого направления. Характеристика методики обучения национально-культурному компоненту содержания лексической группы "Школа Великобритании".

Значимость индивидуального, межличностного общения во всех сферах практической деятельности. Понятие культуры и коммуникации. Оперативная содержательная единица памяти и ментального лексикона. Значимость культурных факторов формирования концептов.

Формирование иноязычных умений академического письма. Разноуровневые языковые средства, способствующие корректной передаче авторской интенции. Структурно-композиционные, грамматические, функционально-стилистические особенности академического текста.

Характеристика процесса формирования понятия языковой толерантности и необходимиости преобразования этого понятия в языковую категорию. Противопоставление "свой - чужой", где в его пресуппозицию входит негативное психологическое отношение к "чужому".

Исследование принципов построения белой и черной риторики в речи на примере русского и кыргызского языков. Роль коммуникация в процессе интерпретации текста адресата. Лингвистический, семантический и прагматический аспекты черно-белой риторики в речи.

"Прагматический поворот" в изучении языка. Лингвистический детерминизм и познавательные процессы. Необходимость объединения в рамках системного подхода лингвистического и прагматического "поворотов" в понимании языка и его роли в культуре и науке.

Практика попеременного использования двух языков. Явление интерференции как результат восприятия другого языка через призму родного. Типы речевого поведения билингвов. Зависимость интенсивности интерференции от степени подготовленности к речевому общению.

Реализация приемов речевого воздействия, характерных для современного политического дискурса. Языковые средства, используемые в выступлениях президентов Соединенных Штатов Америки и России. Национальные ценности, актуализируемые политическими лидерами.

Изучение экстремального лингвистического консерватизма юридического языка, который проявляется в сохранении на всех уровнях лингвистических форм, от которых давно отказались в других регистрах. Требования, предъявляемые к синтаксису юридического языка.

Необходимость подбора лингвистического материала в процессе логопедической работы по преодолению моторной алалии. Определение лингвистических факторов, сообразно которым отбирают лингвистический материал в процессе планирования логопедической работы.

Характеристика лингвистического менеджмента (ЛМ) как прикладного лингвистического направления, ориентированного на лингвистические обеспечение и поддержание жизнеспособности подсистем дискурс–дифференцированного общества. Понятие, цели и задачи ЛМ.

Анализ образовательного дискурса в его университетском сегменте в качестве фактора институализации социальной практики. Анализ технологии лингвистического инжиниринга, направленной на изучение уже существующей и моделирование новой знаньевой системы.

Описание лингвистического образа современной России на материале заголовочных комплексов американских печатных средств массовой информации. Конструирование ассоциативно-семантического поля на основе данных о частотности лексем ближайшего контекста.

Формирование умений учащихся выделять алгоритмические структуры из текста задач. Рассмотрены подходы: лингвистический способ и выделение алгоритмических структур из знаний операционности. Умение выделить алгоритмические структуры из естественного языка.

Изучение выразительности с точки зрения лингвистического подхода. Терминологические обозначения выразительности. Особенности эмотивных знаков языка. Лингвистические и экстралингвистические средства выразительности, используемые в деловых письмах.

Формальная аксиология, ее дискретная математическая модель. Двузначная алгебра формальной аксиологии. Абстрактно-теоретическое моделирование результатов исследования текстов Спинозы и Фомы Аквинского в искусственном языке алгебры формальной аксиологии.

Понятие Пьера Бурдье о власти языка и "лингвистический расизм". Лингвистическая дискриминация и искажение языка. Художественные особенности романа "Убить пересмешника". Методы и способы выражения расовой дискриминации в оригинальном тексте романа.

Изучение феномена лингвистического сепаратизма в контексте постглобального мира. Подходы к языковой политике в национальных государствах и международных организациях. Развитие политики национальных государств в области управления языком в Интернете.

Анализ семантической структуры текстов, лексики и риторических приемов, используемых Президентом РФ В.В. Путиным и Президентом США Б. Обамой. Смыслы, которые скрываются за употреблением ими обращений, метафор, сравнений, местоименных конструкций мы/я.

Научные исследования, в разных культурах, по вопросам развития теории вежливости и внедрения её норм. Теория коммуникации: понятие, формы. Две стороны социальной нормы по Г. Гельду. Главная особенность в теории Лича. Принцип такта, этикета, великодушия.

Субстандартные формы языка. Рассмотрение количественного распределения выборки профессиональных жаргонизмов в сфере искусствоведческого англоязычного дискурса по тематическим группам, по типам номинации и разработка моделей метафорического переноса.

Место шутки в категории комического. Выделение шутливых номинаций из корпуса словаря и маркеры шутливости в англоязычной, отечественной лексикографии. Коммуникативный типаж людей, чье коммуникативное поведение отличается использованием шутливых единиц.

Случай потерянного остранения в переводе "Рассказа о семи повешенных" Л.Н. Андреева. Создание остранения в русском и в английском языке при помощи гиперонимической замены. Особое идеологическое задание, которое выполняет после перевода абстрактность.

Когнитивная структура и особенности феномена кажимости. Языковой статус феномена кажимости в теоретической модели языка как модусной категории. Разработка диалектического подхода к репрезентации внутреннего мира человека с помощью модуса кажимости.

Аспекты функционально-семантического подхода при обучении иностранному языку и развитию ассоциативного и логического мышления школьников. Отбор грамматических элементов и конструкций в процессе подготовки речи с позиций современной лингвистики и методики.

Проведения комплексного исследования авторского индивидуального стиля как целостного конструкта, репрезентирующего речевые компетенции автора текста и уровень владения ими. Возможность создания лингвистической модели авторского индивидуального стиля.

Смысл и его лингвистическое выражение. Взаимодействие смысловых и лингвистических значений. Значение в его целокупности, соотношение между смысловыми и лингвистическими значениями. Разбор концепции "значения" у Б. Рассела, Р. Карнапа, Г. Прайса.

Стратегии, прагматические признаки и стилистико-языковые признаки массово-информационного дискурса. Понятие, виды, функции и структурные особенности лидов. Когезия как один из критериев текстуальности в заголовочных комплексах публикаций журнала.

Методы и средства построения базы данных системы классификации, кодирования и преобразования информации. Пакеты прикладных программ для решения конкретной проектной задачи. Языки управления и манипулирования данными эргономичной информационной базы.

Общая характеристика когнитивной лингвистики как самостоятельной области лингвистической науки. Анализ проблемы интерпретации значения языкового знака в когнитивной лингвистике. Концептуализация "пути" на материале русского и английского языков.