Определение физической культуры и ее роль в формировании моральных качеств и свойств личности. Описание общих оснований для формирования коммуникативной культуры. Виды взаимоотношений и особенности коммуникации субъектов спортивной деятельности.

Обобщен материал программы повышения квалификации, позволяющий учителю, прослушавшему курс, успешно выстроить учебно-воспитательный процесс в соответствии с заявленными компетенциями. Соответствие учебного материала программы требованиям ФГОС НОО.

Рассмотрение теоретических вопросов формирования коммуникативной культуры школьников. Определение места коммуникативной культуры в процессе обучения. Комплексное определение понятия и анализ основных структурных компонентов коммуникативной культуры.

Отношения между потенциальными или актуальными субъектами социального действия, мотивация которых обусловлена противостоящими ценностями и нормами, интересами и потребностями. Опыт совместной деятельности деловых партнеров во имя достижения общей цели.

Понятие и качество коммуникативной культуры педагога профессионального образования. Основные факторы, влияющие на ее развитие и экспериментальное исследование ее эффективности. Методические рекомендации по организации общения педагога и учащегося.

Специфика и применение грамматики, лексики, синтаксиса и фразеологии русского делового общения. Примеры правильного и неправильного построения высказывания. Формы, цели делового общения, особенности и значение речевого этикета, сущность этимологии.

Характеристика современной лингвистики как коммуникативной, ее понятия и влияние на методику преподавания иностранных языков. Анализ языковых единиц, применяемых в различных коммуникативных условиях. Приближение процесса обучения к процессу коммуникации.

Понятие, параметры, типы и индивидуальные характеристики коммуникативной личности. Психологические принципы и мотивированность коммуникативных навыков человека. Анализ основных социотипов: доминантный, интровертный, экстравертный, мобильный и ригидный.

Коммуникативный механизм в социальной среде, роль коммуникации в формировании человеческой психики. Исследования коммуникативных особенностей зарубежными и отечественными авторами. Общая характеристика, установки и способности коммуникативной личности.

Модели поведения индивида, определяемые внешними (социо-культурными) и внутренними (от субъекта идущими) факторами. Понимание коммуникативной личности как особого когнитивного и дискурсивного конструкта. Факторы специфики социальности человека.

Речевые характеристики личности как надежный источник информации о личностных свойствах субъекта деятельности, определяющих его стиль межкультурного взаимодействия и социализации в инокультурном окружении. Определение этнического нигилизма и фанатизма.

Проведение исследования коммуникативной мобильности как характеристики, определяющей полноценность развития профессиональной компетентности. Важность развития универсальных компетенций, определяется место коммуникативной мобильности в их системе.

Оформление жанра просьбы. Определение речевого аппарата с учетом дискурсивных параметров. Последовательность речевых актов в дискурсе по степени возрастания их интенсивности с использованием "убеждающих" частиц. Использование упрека при аргументации.

В статье рассматривается язык как уникальное средство организации любой деятельности и доказывается его пятичастная структура. Углубленное рассмотрение круга проблем, связанных с ролью языка, а также речи, в организации межличностного взаимодействия.

Анализ проблемы формирования теоретических и практических навыков, позволяющих студенту увереннее чувствовать себя в профессиональной деятельности. Учебные ситуации, позволяющие диагностировать знания студентов и формировать коммуникативные умения.

Обогащение словарного запаса учащихся, процесс изучения русского языка в увлекательное и познавательное занятие с творческими заданиями, обеспечивающими речевое развитие второклассников. Лексическое значение слова: название, признак и действие предмета.

Рассмотрение случаев недостаточной коммуникативной компетентности журналистов. Примеры с нарушением различных составляющих коммуникативной компетентности: этической, языковой и собственно коммуникативной. Отбор языковых средств, прецедентных текстов.

Смысловое восприятие и интерпретация передаваемого сообщения. Процесс речевого взаимодействия собеседников. Причины коммуникативных неудач лингвистического и нелингвистического характера. Влияние типа языковой личности на результат взаимодействия.

Коммуникативная организация текста для студентов инженерно-технического профиля. Анализ учебно-методического материала "Язык электротехники". Разработка дидактических пособий по русскому языку как иностранному с учетом когнитивных предпочтений учащихся.

Раскрытие теоретического аспекта коммуникативной ответственности личности как важнейшей характеристики профессионала в условиях современного информационно-коммуникативного общества. Рассмотрение различных уровней развития коммуникативной ответственности.

Проблема формализации обратной связи в системах управления человеческим ресурсом. Коммуникативный подход Пола Вацлавика и его коллег, рассматриваемый в качестве парадигмы фиксации обратной связи. Прагматика человеческой коммуникации П. Вацлавика.

Международный опыт профессиональной подготовки бакалавров менеджмента. Типология международных совместных образовательных программ. Этапы коммуникативной подготовки бакалавров менеджмента гостеприимства в процессе международной образовательной программы.

Комплекс коммуникаций маркетинга и продвижения. Связи с общественностью как стимулирование сбыта. Матрица эффективности рекламы. Компоненты эффективного и неэффективного рекламного объявления. Двойственный характер прямого маркетинга в средствах рекламы.

Методы удержания посетителей сайта. Инструменты организации обратной связи с аудиторией сервера, опросы посетителей, проведение анкетирования. Информационное наполнение сайта и его обновление. Размещение платной рекламы на серверах с целевой аудиторией.

Сущность коммуникативной политики как стратегий и комплексного плана мероприятий по осуществлению эффективного взаимодействия бизнес-партнеров, организации массовой рекламы. Особенности ее реализации на туристическом предприятии ОсОО "Муза-Тревел".

Риторическая сила феноменов делиться и обмениваться информацией, несущих в себе позитивную коннотацию равенства, бескорыстия и предоставления информации. Мистификационная составляющая "позитивного обмена. Социальные функции и дисфункции коммуникации.

Сущность и основные этапы развития журналистики как средства массовой информации и общественной коммуникации, социально-политические, идейные, экономические и культурно-образовательные предпосылки ее возникновения. Особенности первых печатных газет.

Определение понятия и значения артикля в английском языке как показателя характера предметной соотнесённости употребляемых в речи существительных. Классификация функций артикля в английском языке. Определение семантической составляющей артиклей.

Особенности коммуникативной природы феномена ментальности. Характеристика "субъект-объектных" и "субъект-субъектных" типов отношений в процессе коммуникации. Дезинтеграция общества под влиянием средств массовой коммуникации, значение ментальных структур.

Преобразование структуры работы прежних бюрократических корпораций в социокультурной действительности. Подвижность эталона ликвидности. Уход от постмодернистской модели философии хозяйства. Характеристика принципов коммуникативной теории менеджмента.