Построение и взаимодействие профессионально важных компетенций, преломляемых и преобразуемых через личностные особенности субъекта образования. Формирование конфликтной компетентности учителя. Особенность разрешения конфликтов студентами и педагогами.

Межличностный конфликт как источник эмоциональных переживаний, стресса и депрессивных состояний. Уровень самооценки личности, тип темперамента, завышенный или заниженный уровень притязаний как факторы, влияющие на поведение и конфликтность индивида.

Конфликт - противоречие, возникающее между людьми, коллективами в процессе их совместной трудовой деятельности из-за непонимания или противоположности интересов. Компромисс – стиль частичных уступок и снижение остроты конфликта. Подавление и подчинение.

Выявление причин сложившейся конфликтной ситуации между работниками различных структурных подразделений. Анализ последствий невыполнения должностных обязанностей. Определение инициатора, организатора и медиатора конфликта, поиск путей его разрешения.

Понятие конфликта и его участники. Виды конфликтных ситуаций: внутриличностный, межличностный, межгрупповой конфликты. Изучение причин возникновения споров, их функциональные и дисфункциональные последствия. Способы управления конфликтной ситуацией.

Характеристика процессов принятия решений и организационного поведения на основании конфликтно-игровой концепции М. Круазье. Анализ игровых стратегий. Феномен "запрограммированных" управленческих решений и влияние на них факторов неопределенности.

Коррупция: состояние противодействия и направления оптимизации борьбы. Олигархичность экономики в условиях глобализации. Научно-правовые проблемы противодействия коррупции. Бюрократия и эффективность государственного управления: история и современность.

Понятие конфликта в психологии. Характеристика его причин и структурных элементов. Типы социального конфликта, его ключевые моменты и этапы развития. Свойства личности, приводящие к трудностям в общении. Эмоциональное реагирование в конфликтах, агрессия.

Разновидность конфликтов, возникающих при взаимодействии педагога с учеником. Этапы развития разногласий, провоцируемых учителем. Разработка психологических и педагогических методов снижения конфликтности подростков в ходе образовательного процесса.

Природа и суть конфликта, его развитие, причины, последствия. Особенности конфликтов в организационной среде. Разные подходы к их типологизации. Методы разрешения конфликтных ситуаций. Роль конфликта в изменении организации. Способы управления стрессами.

Понятие и типы конфликтов, их причины (зависящие от менеджера и зависящие от подчиненных). Динамика и факторы, влияющие на ход конфликта, его функциональные и дисфункциональные последствия. Управление конфликтной ситуацией, противодействие возникновению.

Характеристика феномена конфликта в семьях полицейских одного из районных центрах Алтайского края, и основные профессиональные факторы, влияющие на проявление этого процесса. Анализ вопроса о разводе в семьях и воздействие на профессию распада семьи.

Поведенческие характеристики демонстративного, ригидного, неуправляемого, сверхточного и "бесконфликтного" типов личности. Роль завышенного или заниженного уровня притязаний в возникновении межличностных или внутриличностных конфликтов. Тематический тест.

Представление о сущности социальных конфликтов. Характеристика и причины возникновения конфликтных ситуаций. Современные этапы протекания конфликта. Способы разрешения спорных вопросов в современных условиях. Поиск разных путей выхода из конфликта.

Определение стресса, его основные причины. Конфликт, его понятие, сущность, этапы, виды, причины, методика преодоления, а также способы управления в конфликтных ситуациях. Шесть правил менеджмента или "Как заставить человека принять вашу точку зрения".

История формирования научной области знаний о конфликтах и способах их урегулирования. Причины возникновения и развития борьбы интересов, возникающих в ходе социального взаимодействия. Социальные, психологические и личностные поводы для конфликтов.

Конфликт и конфликтная ситуация. Рассмотрение конфликтов и пути их разрешения на примере конкретной организации. Изучение конфликтных ситуаций и путей их эффективного разрешения. Фазы конфликта: конфронтационная, компромиссная и коммуникативная.

Ознакомление с сильными и слабыми сторонами экстравертов и интровертов. Анализ причин конфликтов. Определение стратегий поведения в конфликтной ситуации. Исследование и характеристика технологии работы персонала с жалобами клиентов в гостинице.

В наше время теоретики и практики управления все чаще склоняются к той точке зрения, что некоторые конфликты даже в самой эффективной организации при самых лучших взаимоотношениях не только возможны, но и желательны - нужно только научиться ими управлять.

Сущность конфликтогенных факторов, виды конфликтов. Модели и этапы развития конфликтных ситуаций. Конструктивная и деструктивная функции конфликта, причины его появления и последствия. Стратегии взаимодействия и методы управления конфликтной ситуацией.

Характеристика сути, типов (внутриличностный, межличностный, социальный) и временных параметров конфликтов - отсутствия согласия между двумя или более сторонами - лицами или группами. Методы управления конфликтной ситуацией. Кодекс поведения в конфликте.

Суть и особенности практической психологии. Ее основные задачи и структурные части. Конфликт понятие, формы, причины и пути разрешения. Социально-психологическая структура группы. Возможность переговоров в зависимости от этапа развития конфликта.

Определение, содержание, типы и способы протекания конфликта. Теоретические основы исследования динамики отношений учащегося и учителя во время учебной деятельности, особенности психологической профилактики конфликтного поведения младших школьников.

Определение понятия "конфликт", его специфика и структура. Динамика конфликтной ситуации, основные фазы ее развития. Характеристика видов конфликтов. Принципы психологического посредничества. Условия эффективности медиаторства. Модель поведения арбитра.

Теоретическое обоснование исследования конфликтных ситуаций в конкретной организации. Понятие организационного конфликта и его классификация. Аанализ структуры, динамики и функции конфликтов. Рекомендации по профилактике и устранению конфликтных ситуаций.

Понятие и виды конфликта, его деструктивные и конструктивные функции. Определение конфликтной ситуации, анализ её источников и причин возникновения. Меры поведения педагога в конфликтной ситуации и факторы влияющие на разрешение кризисных эпизодов.

Основные критерии классификации конфликтов. Способы устранения причин, приведших к конфликту. Пять стилей разрешения конфликтной ситуации. Эффективное управление развитием конфликта, последствия его недооценки. Особенности предупреждения конфликтов.

Различия интересов и принципов индивида от интересов и принципов собеседника и анализ действий по сглаживанию различий в свою пользу. Особенности протекания и стили разрешения внутриличностных, межличностных, организационных и межгрупповых конфликтов.

Определение конфликта как отсутствие согласия между двумя или более сторонами. Исследование типов конфликтов и причин их возникновения в организации. Методы разрешения противоречий и анализ их последствий. Эффективные способы профилактики конфликтов.

Причины и типы конфликтных ситуаций в современных организациях. Структура, распределение ролей и коммуникации в организациях. Управление конфликтами в современных организациях. Переговоры и посредничество как способы разрешения конфликтов в организациях.