Дослідження процесу становлення національного характеру легіону Українських січових стрільців. Відновлення збройної боротьби за волю України. Аналіз відзнак, військових звань і степенів. Опис національної символіки та одностроїв легіону січових стрільців.

Аналіз інтерпретації українських авторів ідеологічних засад і політичних настанов українського визвольного руху. Виділення двох груп дослідників українського націоналізму: представників етнодержавницької думки і тих, що пов’язані із постмодернізмом.

Особливості ідеології українського жіночого руху наприкінці ХІХ - на поч. ХХ ст., взаємозв’язок фемінізму з класичними ідеологіями націоналізму, лібералізму та соціалізму. Концепція українського фемінізму. Історичні зв’язки між фемінізмом й націоналізмом.

Особливості ідеології як соціально-правового феномена. Визначення поняття "правова ідеологія", її основні функції. Розробка національної стратегії державотворення. Визначення основних принципів переходу України до інноваційної моделі сталого розвитку.

Дослідження проблеми інтерпретації ідеології як квазірелігійної ознаки визначення культурно–цивілізаційної ідентифікації українства в добу модерну. Значення ідеології як невід’ємної компоненти національної самоідентифікації у процесі історичного розвитку.

Дослідження ідеології як механізму конструювання соціально-політичного простору у формах імперії та держави модерну. Її структурно-функціональні і нормативно-ціннісні характеристики, що мають вплив на процес формування соціально-політичного порядку.

Розгляд суперечностей між соціальними функціями феномена ідеології. Аналіз юридичного змісту засад ідеологічного плюралізму, його конституційних меж та ідеологічних основ консолідації політичної нації в Україні на матеріалах конституції України.

Характеристика версії взаємовідносин філософії й ідеології впродовж тривалого історичного періоду. Сутність і покликання філософії. Пошук визначення взаємовідносин філософії й ідеології. Феномен ідеології. Аналіз особливостей ідеології консерватизму.

Тлумачення ідеї "внутрішньої людини" у Г. Сковороди. Розгляд мисливцем "філософії серця" як шляху пізнання. Поради Е. Егер, як знайти спосіб втекти зі свого "внутрішнього концтабору", створеного нашою свідомістю. Висвітлення проблеми позитивного мислення.

Просвітництво як поняття історико-філософського та культурологічного дослідження. Визначення змісту всезагальної гостинності як принципу взаємодії людей в процесі розвитку культури. Аналіз кантівського твору "Вічний мир". Право загального громадянства.

Комплексне дослідження ідеї "кінця науки" крізь призму провідних тенденцій у філософії постпозитивізму та сучасного природознавства. Критичний аналіз різних постпозитивістських моделей раціональної реконструкції історії науки та їх методологічних засад.

Дослідження того, як у творчості Олександра Довженка відображено ідею комуністичного перетворення світу через революцію. Розгляд проблеми наслідування в радянському кінематографі моделі "священної історії". Часова перспектива — "погляд з майбутнього".

Аналіз значеннєвих форм слова "закон" у поетичних творах Кобзаря. Дослідження зв'язку ідеї "праведного закону" Т. Шевченка із сучасною концепцією правового закону. Державно-правові погляди Кобзаря. Боротьба за "правду на землі", гідність людини й нації.

Значення та змістове наповнення ідеї "просвітницького регенераціонізму". Народне просвітництво, розбудова загальної освіти на демократичних засадах як фундаментальні умови оновлення і переродження рідної країни, яка переживала наприкінці ХІХ ст. занепад.

Дослідження поглядів відомого українського адвоката, громадського і суспільно-політичного діяча Іллі Шрага на питання української автономії на початку ХХ ст. Участь І. Шрага у суспільно-політичних процесах, що відбувались на території українських земель.

Осмислення ідеї Бога щодо системи наймень і щодо структури людини та світобудови на підставі аналізу праць українських мислителів 1840-1950-х рр. Історико-філософський аналіз ідеї Бога із використанням етимолого-семантичного та еволюційного методів.

Дослідження історії розвитку та ідея українського букваря ХІ - 1-ї пол. ХХ ст. Визначення внеску Л.П. Деполович, вчителя-методиста 1920-30-х рр. З Чернігівщини, у розвиток національної букваристики. Особливості методики побудови підручника Л. Зизанія.

Сутність вдосконалення людини у релігійних традиціях Заходу та Сходу. Основні напрямки становлення ідеї вдосконалення у європейській культурно-історичній традиції та значення парадигм у розвитку цієї ідеї. Розкриття значення суспільного виховання.

Філософо-релігійна ідея добра-зла, світла-темряви, її функціонування через принципи таємничості, єдності протилежностей. Трансформаційні процеси, що торкають трансцендентно-іманентні стани у руслі міжрелігійних комунікацій та міждисциплінарного простору.

Вивчення розвитку ідеї виховання моральної особистості в працях українських дослідників другої половини XVIII століття. Виявлення їх зв’язку зі світовою філософсько-педагогічною спадщиною. Аналіз домінуючих тенденцій в вихованні моральної особистості.

Ідеї духовного виробництва у формах науки і освіти. Шляхи формування національної свідомості. Усвідомлення цінності раціонального методу в складі знання. Середньовічний університет як інституція вищої освіти на основі етнічної ідентичності студентів.

Змістовні особливості та специфіка виховних моделей, що сформувалися й існували в Афінах та у Спарті, і були теоретично обґрунтовані старогрецькою філософією. Історичне значення виховних ідей, що знайшли практичну реалізацію у античній цивілізації.

Проблема відродження української державності в європейській політичній думці початку двадцятого століття. Геополітичне положення України та його значення в світовому баченні. Міжнародне визнання держави та дипломатична думка мислителів країн Антанти.

Геополітична доцільність відродження української державності та ствердження національної окремішності українського народу як майбутнього суверена у 1900-1918 роках. Шляхи відродження української державності як предмет розгляду європейських мислителів.

Значення терміну "волонтер". Розкриття особливостей волонтерського руху на Україні. Роль християнства в історичному розвитку слов’ян. Закладення традиції благодійницької діяльності з часів Київської Русі. Розгортання державної системи громадської опіки.

Педагогічні надбання А. Макаренка. Виокремлення та переосмислення шляхів і засобів реалізації видатним педагогом ідеї впливу освітнього середовища закладу на соціальну самовизначеність особистості кожного вихованця та здійснення головних життєвих потреб.

Синтетичний історико-філософський аналіз феномену гідності. Морально-етична проблема гідності людини в епоху Відродження. Обґрунтування цінності і значущості життя людини у роботах мислителів європейського Ренесансу. Пізнавальна діяльність людини.

Аналіз необхідності освоєння глибинного змісту платонівського погляду на людську гідність. Визначення прагнення людини до справедливості. Особливість оволодіння знанням, доброзичливістю і прямотою. Ідеалізм Сократа у розумінні самоповаги особистості.

Аналіз ідеї громадянського суспільства як умови для свободи людини та виховання громадянськості. Громадянське суспільство - соціальні групи та інститути, взаємодія яких реалізується правом і які безпосередньо не залежать від держави. Захист особистості.

Громадянське суспільство як система, що забезпечує максимально можливий рівень комфортності існування і соціального захисту, збереження і реалізацію громадянських прав і свобод особистості. Роль і підходи до виховання громадянськості, педагогічні засоби.