Управление цепями поставок в контексте организации парных взаимодействий участников и формировании коалиционных структур. Действенность принципа Беллмана и принципа Парето при принятии многошаговых управленческих решений координационной направленности.

Изучение идей одного из основоположников русского анархизма П.А. Кропоткина, его взглядов на государство, общественное устройство, мораль. Характеристика предложенных им путей перехода к безгосударственному обществу, базирующемуся на принципах морали.

Жизнь Аристотеля величайшего ученика Платона. Исходный пункт аристотелевской философии, его стремление преобразовать сократо-платоновскую философию познания в теорию, объясняющую мир явлений. Учение об уме. Государство и государственное устройство.

Специфика преподавания изобразительного искусства, задачи программы. Общедидактические принципы обучения и художественной педагогики. Принципы построения содержания и методические принципы программы под редакцией Неменского. Формы обучения искусству.

Обсуждение положений психологии народов В. Вундта в их связи с современными идеями глобалистики и глобальной психологии. Основные проблемы, с которыми столкнулась глобалистика на пути становления, методологические принципы, которые она сформировала.

Идея единства людей в учении В.И. Вернадского о ноосфере. Понимание ноосферы как сферы разума, планетарного аналога коммунизма, гармонического соединения природы и общества. Косное и живое вещество в составе биосферы. Закон биогенной миграции атомов.

Понятие ноосферы, условия, необходимые для её становления и существования. Косное и живое вещество в составе биосферы. Взаимосвязь ноосферы с биосферой. Взаимодействие человека с окружающей природной средой. Сущность концепций ноосферы В.И. Вернадского.

Влияние научной мысли и человеческого труда в процессе перехода биосферы в новое состояние – ноосферу (сферу разума). Становление В.И. Вернадского как ученого и философа. Философское построение и обобщение фундаментальных принципов основы мироздания.

Жизненный путь и философское становление В.С. Соловьева. Его идея всеединства и вечного Богочеловечества. Образ Софии в философии Владимира Соловьева. Проработка им утопического проекта всемирной теократии, его религиозно-философское обоснование.

Становление идей воспитывающего и развивающего обучения в педагогической мысли Западной Европы до 80-х годов XIX века. Понятие метода элементарного образования И. Песталоцци. Принципы воспитания и обучения: природосообразность, центрация воспитания и др.

Особенности формирования и развития волонтерского движения в современной России. Определение ценности человеческой жизни, роль духовности и нравственности в социальной жизни общества. Продуктивные методы реализации идей всеединства с помощью волонтеров.

Исследование романного творчества американского писателя ХХ века Т.Н. Уайлдера. Сравнительно-сопоставительный анализ идей романа "Женщина с Андроса" с идеями французского экзистенциалиста Г. Марселя. Проблематика романа и творческая эволюция писателя.

Исследование социологических идей Г. Спенсера, основоположника органической социологии. Структура общества и его социальные типы. Спенсеровское представление об обществе как биологическом организме. Анализ факторов и механизмов социальной фазы эволюции.

Изучение взглядов античных философов Аристотеля, Платона, Сократа и Цицерона на устройство государства, значение понятия "гражданина", разделение населения на сословия. Сравнительный анализ философских теорий об идеальном государственном устройстве.

Появление при Петре I новой государственной идеологии и "государственной религии", теоретическое обоснование которым дал соратник монарха Феофан Прокопович. Исследование развития идей государственности и патриотизма в творчестве знаменитого иерарха.

Гуманизм - система воззрений, признающих ценность человека как личности, его право на свободу и счастье. Истоки гуманизма: появление в Англии и в России, развитие в литературе. Анализ произведения Т. Мора "Утопия"; антиутопия в романе Е. Замятина "Мы".

Применение междисциплинарного подхода к анализу конкретных проявлений гуманизма применительно к плюралистическому ибероамериканскому миру. Противостояние гуманизма и фундаментализма. Современные гуманистические тенденции в ибероамериканской культуре.

Особенности эпохи Высокого Возрождения. Главный анализ происхождения и развития гуманизма. Основная характеристика восстановления Платоновской академии в Кареджи. Создание светской музыкальной культуры. Сущность человека, как центра внимания в искусстве.

Общие характеристики современного гуманистического мировоззрения. Развернутые формы гуманизма. Новоевропейский гуманизм как радость расцвета творческой индивидуальности. Преодоление экологического кризиса путем ненасильственного взаимодействия с природой.

Я.А. Коменский - великий чешский педагог. Годы учебы, мировоззрение, дидактические взгляды. Организация школьного обучения. Классно-урочная система. Учебники, составленные Коменским. Роль учителя в учебном процессе. Понятие природосообразности воспитания.

Великий реформатор школьного образования Ян Амос Коменский, его теория разностороннего воспитания. Осмысление через музыку законов мироздания и осознание ее важнейшей и незаменимой роли в деле нравственного воспитания. Факторы успеха работы учителя.

Рассмотрение биографии Менделеева, который тщательно изучал описание свойств химических элементов. Ознакомление с историей развития нефтяной промышленности в России во времена Д.И. Менделеева. Анализ его предложений по развитию данной промышленности.

Соотношения достоинства, совести и порядочности, нравственности и долга, что не естественно современному миру. Духовные ценности и культурное наследие у современной молодежи. Поиск аргументов, доказывающих современность и своевременность идей Лихачева.

Анализ исторического развития понятия материи как некоторой телесной вещественной субстанции, служащей основой механицизму. Обзор философских учений о причинности. Характеристика детерминизма в науке философии и его деформация в квантовой механике.

Исследование социолексикографических представлений Дж. К. Хоттена - составителя фундаментального словаря английского сленга. Способы засекречивания речи в формировании кэнтизмов и некоторых сленгизмов, обладающих определенной степенью секретности.

Характеристика понятия и сущности дизайн-мышления. Исследование актуальности внедрения концепции дизайн-мышления в управление, анализ основных этапов моделей дизайн-мышления, методов дизайн-мышления, изучение его основных преимуществ и недостатков.

Устное народное творчество как один из первоисточников исследования проблемы дошкольного воспитания. Главные приемы воспитания колыбельных песен. Песни о семейной жизни. Главные особенности воспитания терпения ("сабыр") в татарской народной педагогике.

Джон Дьюи как выдающийся американский философ и педагог, описание основных положений его теории инструментализма. Анализ идей Платона о воспитании, предложенных им в проектах преобразования общества. Анализ воспитательного значения участия в симпосиях.

Основные идеи государственного единства, выраженные в творчестве одного из основоположников славянофильского направления общественной мысли К.С. Аксакова. Анализ публицистических и художественных работ К.С. Аксакова для определения позиций писателя.

Исследование формирования правовой культуры в России. Принципы поддержания правопорядка в государстве. Анализ особенностей законодательного регулирования гражданских прав населения. Реализация справедливости и равноправия перед законом всех граждан.